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Miríadax offers you the best MOOC courses of Ibero-American universities and institutions.
Our courses promote social and collaborative learning, because we believe in quality training.
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¿Quieres conocer cuáles son los fundamentos de la programación para iniciarte en este fascinante mundo? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!
Antes de estudiar cualquier lenguaje de programación, es necesario adquirir las capacidades de razonamiento lógico para poder desenvolverse el mundo de la programación.
En este curso te enseñaremos a utilizar las estructuras lógicas de programación de forma adecuada, aplicando los principios, tanto de la programación estructurada y modular, como las técnicas de la programación orientada a objetos, empleadas en los lenguajes modernos.
Inscríbete en este curso para convertirte en el profesional que desarrollará la tecnología del futuro. ¡Atrévete! Es más fácil de lo que crees.
Si quieres conocer más sobre #ConectaEmpleo y la formación gratuita a tu disposición, pincha aquí.
Este curso tiene como objetivo analizar el desarrollo sostenible en la era del Big Data. Para ello, se desarrollan los tres pilares fundamentales en la consecución de este desarrollo: la sostenibilidad ambiental, social y económica. El módulo 1 se centra en la cuestión ambiental, analizando qué son los servicios ecosistémicos, su valoración económica y la utilidad del Big Data en este ámbito. El módulo 2 se dedica al área social, distinguiendo los distintos modos en los que el Big Data se puede utilizar para que las políticas de desarrollo social sean más eficientes y sostenibles. El módulo 3 se centra en el ámbito económico, abordando el desarrollo y la desigualdad económica, y los modelos de producción y consumo.
La Innovación Tecnológica y la protección de invenciones a través de las patentes han sido fundamental en el desarrollo económico, comercial y tecnológico del mundo. Desde el Banco de Desarrollo de América Latina se ha diseñado el Método CAF para el Desarrollo Acelerado de Patentes con el cual se busca impulsar a la región en esta área. El Método busca desmitificar el proceso creativo relacionado con el desarrollo de tecnologías patentables, cubre aspectos que van desde políticas públicas y estrategias para desarrollar tecnologías patentables, pasando por métodos de conceptualización rápida, búsqueda de novedad y la escritura de patentes incluyendo gráficos y figuras. Tras una extensa experiencia en talleres en Panamá, Paraguay, Colombia, Ecuador, Chile, Perú y México, sabemos que la región tiene capacidad para innovar, solo es necesario redirigir los esfuerzos que hasta ahora se han realizado y definir estrategias que permitan explotar tecnologías disruptivas e incursionar en nuevos mercados.
¿Quieres ayudar a impulsar la región con tus innovaciones?
En este curso te damos todas las herramientas para que tú seas capaz de crear conceptos tecnológicos patentables con alto impacto social y productivo en la región.
El curso se divide en cuatro módulos teóricos-prácticos que te brindarán las herramientas necesarias para conceptualizar ideas con potencial comercial, evaluar los criterios de patentabilidad y plasmar el concepto en un documento que sirva de insumo para presentar una solicitud de patente ante las oficinas de patentes.
Ahora es nuestro momento, tu momento. Te invitamos a conocer los beneficios de patentar y su impacto en la competitividad y productividad de los países a través de este curso sumamente entretenido, útil y practico, diseñado por CAF, banco de desarrollo de América Latina.
Te esperamos. Inscríbete.
This course focuses on the characterization of historical materials, which is one of the main disciplines for conservation and restoration of built heritage. This knowledge is key to architects, restorers and archaeologists worldwide. This course centres primarily on the practical application of theoretical knowledge.
This MOOC has been elaborated with the collaboration of the Universidad Complutense of Madrid.
El crecimiento desbordado de las ciudades y los problemas que esto conlleva, han promovido el surgimiento de nuevos conceptos relacionados con las ciudades, entre los cuales se destaca el de las “Ciudades Inteligentes”. Este concepto se podría definir de una manera muy básica como aquella ciudad que hace uso intensivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC para hacer mas eficientes sus procesos con el fin de mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos.
En este sentido es importante, como punto de partida, por un lado identificar el estado actual de nuestras ciudades y por el otro conocer herramientas tecnológicas habilitadoras, todo esto con el fin de proponer soluciones relacionadas con el desarrollo de aplicaciones y servicios que sean pertinentes, viables y que puedan ser implementadas para el beneficio de los ciudadanos, allanando de esta manera el camino hacia la conversión de las ciudades en Ciudades Inteligentes.
El crecimiento en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha generado cambios significativos que pueden ser considerado como una revolución en las esferas económicas, sociales, políticas y culturales; en el caso de la educación aunque los cambios no se ven reflejados con la misma velocidad, se han generado nuevos espacios de formación y nuevas maneras de concebir el proceso de aprendizaje mediado por las tecnologías.
En consecuencia, al momento de concebir un ambiente virtual de aprendizaje el docente diseñador se ve frente a la tarea de revisar cada elemento que constituirá las actividades de aprendizaje: presentación de recursos, asignaciones, la evaluación, a partir de las alternativas que le ofrece la tecnología y en función de los propósitos o de la competencia que se espera desarrollar en el estudiante. Y para poder hacer frente a este desafio debe apropiarse de las características propias de dichos entornos.
La educación es un elemento crucial para movilizar a la sociedad en materia deadaptación y mitigación del cambio climático. Para que los ciudadanos puedan participar en el debate, deben saber la respuesta a tres preguntas fundamentales: ¿Qué es el cambio climático? ¿Cuáles son sus causas yconsecuencias? ¿Qué podemos hacer? Esto temas se abordarán en el MOOC, a través de seis módulos.
En cada módulo se trabajará con datos actualizados y contrastados, adaptados al perfil de los profesores de la enseñanza. Cada módulo contará con materiales en formato de vídeo y documentos de texto.
El curso ha sido elaborado con el apoyo del Ministerio para la Transición Ecológica, a través de la Fundación Biodiversidad.
El propósito del curso es combinar la historia y el presente, la memoria y la actualidad para introducirnos en el estudio de la fascinante pluralidad de religiones que ha caracterizado a nuestro país, desde la Prehistoria hasta hoy. El título del curso es Religiones en España, y no Religiones de España. Por tanto, el propósito desde la base es plantear que no hay una propuesta religiosa que sea propia o marque la idiosincrasia española. En el territorio que denominamos España, el catolicismo tiene y ha tenido un peso indudable, pero intentaremos hacer visibles muchas otras propuestas religiosas, tanto la gran diversidad de las que caracterizan el mundo multirreligioso y globalizado en el que vivimos, como las que han tenido presencia e importancia en épocas pasadas. Visibilizar la diversidad religiosa es uno de los propósitos fundamentales del curso, para ello tendrá un peso importante el material gráfico, más de un millar de fotografías ilustran el material de trabajo del curso.
En este curso haremos un recorrido sobre el concepto de participación, las barreras para participar y las herramientas que facilitan la participación. Partiremos de la definición de la discapacidad intelectual y el cambio de mirada sobre el concepto surgido en los últimos años, a partir del cual cobra mayor sentido cuestionarnos la necesidad de la participación.
En el curso encontraremos ejemplos, artículos y documentación para comprender y profundizar mejor sobre el contenido.
En este curso os explicaremos qué es (y qué no es) la gamificación, así como los elementos clave para diseñar e implementar una buena solución a través de marcos de diseño. Hablaremos de gamificación aplicada a la salud, a la educación, a la empresa, y a todo lo que surja. Y para ello, analizaremos casos prácticos de éxito y nos embarcaremos juntos en una aventura fantástica a través de una plataforma de gamificación. Porque al final, gamificar es como hablar una lengua, tocar un instrumento o diseñar un juego: es necesario leer en la lengua estudiada, escuchar a los mejores intérpretes o jugar, jugar y jugar...
Este curso presentará a los estudiantes los principios de la computación en la nube. los estudiantes se familiarizarán con el entorno en Microsoft Azure. Además, este curso explicará cómo implementar la infraestructura básica de Azure, que consiste en redes virtuales y almacenamiento. Con esta base, los estudiantes aprenderán a crear los servicios Azure más comunes, incluyendo Azure Virtual Machines, Web Apps y Azure SQDl atabase. El curso finalizará describiendo las características de Azure AD y los métodos de integración con Active Directory con los servicios locales.
Pretende-se desenvolver e implementar um curso pioneiro a nível nacional na área temática da Inteligência Geoespacial. O curso TecGEO tem o propósito de dotar seus os participantes de uma visão geral e abrangente sobre aspetos de atuação dos Sistemas de Informação Geográfica com implicações nas instituições nomeadamente alguns relacionados com a organização da informação nas instituições – Infraestruturas de Informação Geográfica – e a sua utilização analítica – GEOINT ou Inteligência Geoespacial, sendo constituído por 3 módulos.
El curso pretende hacer un recorrido sobre la situación del sector financiero en el siglo XXI. Para ello, dará un paseo por las principales transformaciones que ha experimentado y actualmente sigue
experimentando el sector, junto con la adaptación tanto de las entidades financieras como de los propios clientes/usuarios. Una vez entendidos los cambios sufridos a lo largo de los últimos años, irá un paso más allá, explicando conceptos actuales que aún no son muy conocidos del mundo de la banca electrónica como el término cloud computing, los nuevos medios de pagos en la era digital o la incorporación del “Big Data” en el sector financiero.
The course reviews the situation of the financial sector in the 21st century, focusing on the major transformations that have taken place and continue to take place, as well as the adaptation of both financial institutions and customers/users. Having looked at the transformations undergone in recent years, the course goes one step further by explaining present-day concepts that are still largely unknown in the world of electronic banking, like the term cloud computing, new means of payment in the digital era or the incorporation of “Big Data” into the financial sector.
© Francisco Javier Martínez García y Belén Díaz Díaz. El material de este curso se ofrece con licencia/ This course is pusblished under a: Creative Commons License 3.0 BY-NC-SA
The main objective of this MOOC is to provide the needed knowledge to develop client-side web applications. To achieve this objective it is crucial to know the basis of the web applications development according the MVC (Model View Controller) pattern and the implications of its implementation in web browsers. These concepts will be learnt from a practical point of view thanks to the development of sample projects using ReactJS and Angular technologies.
The use of this kind of technologies when developing Internet services improves the user experience and increases the possibilities of the applications. On the other hand, sharing the execution load between the different devices and services improves efficiency with regard to resources use, scalability and performance.
El curso articula tanto contenidos teóricos como prácticos, poniendo su foco de atención en dar a conocer qué implica el desarrollo de la competencia mediática, en todas sus dimensiones, y cómo se dominan los procesos de recepción y producción de contenidos audiovisuales, de manera que los estudiantes se apropien de los contenidos, destrezas y actitudes críticas fundamentales para convertirse en prosumidores mediáticos. Asimismo, desde una perspectiva práctica, se profundizará en las posibilidades del uso de los medios como recurso didáctico y como contenido curricular, constituyéndose como eje fundamental de los nuevos procesos de alfabetización, conociendo recursos innovadores. Finalmente, la articulación teórico-práctica del curso se realizará a través del análisis de propuestas didácticas que generen procesos de enseñanza aprendizaje aplicables en diferentes entornos educativos cuya finalidad es el desarrollo de la competencia mediática de niños y jóvenes.
El curso ahondará en la creación y explosión del género de superhéroes en los Estados Unidos, su relación con la Ley Seca y la Segunda Guerra Mundial, los grandes personajes, las más importantes editoriales, los nuevos formatos que surgen hasta la decadencia de esta edad de oro. Pasa por el resurgimiento en la década del ’60 con nuevas tendencias, artistas y personajes, la turbulencia de la década de experimentación (los 70’s), la madurez (los ‘80s), ambas con sus nuevos representantes, sus particularidades a nivel mercado y temáticas, para desembocar en la década del ’90 con más sacudidas, vaivenes y cambios en el mercado hasta el nuevo siglo. Llegamos con nuevos formatos y artistas hasta nuestros días, en que encontramos al cómic de superhéroes convertido en la principal fuente de ‘inspiración’ de las películas hollywoodenses.
El curso, metodológicamente, se estructura en base a cuatro líneas:
1. Conocer el concepto de Flip Teaching, los elementos que lo identifican, su contextualización y componentes.
2. Conocer el esfuerzo que implica la aplicación de flip teaching, la tecnología a utilizar y los métodos más característicos. Todo ello es necesario si está pensando aplicar dicha metodología en sus asignaturas.
3. Ejemplos concretos de cómo aplicar Flip Teaching, los principales problemas con los que se va a encontrar y la forma de realizarlo con Moodle le guiarán en la aplicación.
4. La cooperación es la base del proceso de aprendizaje de este MOOC, se desarrolla una comunidad virtual de aprendizaje (para su uso dentro y fuera del curso), un mapa dinámico de conocimiento y un sistema adaptativo para que pueda compartir más fácilmente sus planteamientos, proyectos y dudas.
Los derechos de propiedad industrial, patentes y marcas, entre otros, son la recompensa al tiempo, dinero y esfuerzo invertidos en conseguir una innovación. Con ellos, el titular de los mismos tiene el derecho, en exclusiva, de explotar el fruto de su trabajo. La existencia de los Derechos de propiedad industrial estimula la inversión en I+D+I y, con ella, conseguimos avances de los que nos beneficiamos todos.
Cualquiera de nosotros, en algún momento de nuestra vida, podemos estar interesados en saber cómo obtener una patente o una marca. No tenemos que ser, necesariamente, altos ejecutivos de una multinacional para ello. Cualquier persona, por ejemplo, puede tener un familiar con un problema de salud y puede conseguir crear un artilugio para ayudarle a sobrellevar ese momento delicado de su vida. Esto podría convertirse en una patente, con la que otras personas, en su misma situación, podrían verse beneficiadas.
Este curso está destinado a todos vosotros, a cualquiera de vosotros, que bien por necesidad o bien por satisfacer la curiosidad que despierta este mundo de las patentes y las marcas, desea conocer qué son estos Derechos de propiedad industrial, cómo se obtienen y cómo pueden ser explotados.
Las necesidades tecnológicas actuales de las empresas y de los hogares son cada vez mayores y más diversificadas. Gracias a la domótica,a los recursos y soluciones proporcionados por “Internet de las cosas” y la tecnología multimedia, se obtienen nuevas y mejores soluciones a las actuales demandas tecnológicas en los sistemas de seguridad, comunicaciones, gestión energética y bienestar. Desde la obtención de una sencilla automatización por el teléfono móvil, del apagado y encendido de un aparato electrónico, a la gestión del consumo energético, pasando por un control de seguridad con clave de acceso. En este MOOC se realizará una aplicación domótica a la monitorización y control del consumo energético tan necesario y útil hoy en día, tanto para las empresas como para el hogar.
En el MOOC “5 estrategias de Mindfulness para potenciar tu autoliderazgo” de Universitas Telefónica y Atentamente Coaching aprenderás sobre:
• Qué es Mindfulness y su aplicación en el contexto actual
• Claves y rituales para el éxito
• Atención consciente como base del autoliderazgo
• La mente y el impacto de los pensamientos: El observador desapegado
• Concentración y foco para mejorar el rendimiento
• Comprender y manejar el estrés
• Ejercicios prácticos de respiración, relajación, visualización, concentración y meditación
• Cómo integrar estas prácticas en el día a día
El objetivo del curso es dar a conocer los problemas y dilemas del interés de la bioética en el siglo XXI mediante casos conflictivos en las áreas de salud, ambiente y educación. Asimismo se pretende desarrollar habilidades que la bioética favorece para la resolución de situaciones cotidianas y complejas. Cada uno de los estudiantes podrá optar por conocer y desarrollar las metodologías para cada uno de los casos propuestos.
La introducción a los estudios de las mujeres y del género se compone de dos grandes áreas de estudio. La primera se centra en el desarrollo de dicho campo. Para ello, se comienza con una introducción de conceptos clave, como son el de feminismo, patriarcado, discurso de género, etc. Una vez que se ha establecido una base teórica básica, se procederá a repasar la evolución y desarrollo del pensamiento feminista a través de los principales movimientos de mujeres, también denominadas olas feministas, que se originan a partir de la Ilustración. La segunda parte constituye una aplicación más práctica de una serie de enfoques de género a distintos tipos de textos y expresiones artísticas: las artes visuales, la literatura, la literatura infantil, así como textos de naturaleza transnacional.
Apply our structured, innovation-centred approach to starting your own company or leading innovation within a corporate environment.
You will:
• learn the basics of entrepreneurship, no matter what your background is
• learn how to solve entrepreneurial challenges and compete in a global economy
• go beyond a mere online course and build a network with classmates, alumni and different institutions related to entrepreneurship from across Europe.
The course is divided into 6 modules:
• Innovation
• Context and general entrepreneurship overview
• Business analysis and strategic management
• Organizational design
• Market competition strategies
• Leadership and team management
Take advantage of this free programme and embark on your road to entrepreneurship now!
This course has been developed by the blended learning BLUES project, co-funded by the Erasmus+ programme of the EU.
This course is available under a Creative Commons License. 
Multi-language subtitles available. 
Business intelligence y Big Data son dos de los principales puntales de la actual revolución tecnológica. La cantidad de datos generados por la sociedad de la información crece día a día, y continuará creciendo debido a la explosión de las redes sociales, las ciudades inteligentes (Smart Cities), los datos masivos (Big Data), los dispositivos móviles, los sensores, etc. Este incremento exponencial del volumen de datos hace imprescindible el uso de sistemas que sean capaces de analizarlos y convertirlos en información útil. Por este motivo, nuestra sociedad, nuestras empresas e instituciones necesitan integrar inteligencia dentro de los procesos organizativos y de decisión, y esto implica incorporar herramientas de business analytics o smart data. La quinta edición de este curso, impartido por profesores del Máster en Business Intelligence y Big Data, del Máster Universitario en Data Science y del grado del grado de Ciencia de Datos Aplicada , presenta una introducción a estas herramientas, las metodologías principales asociadas y las tendencias actuales dentro de esta área.
Este curso permitirá la formación a distancia sobre un tema de interés creciente en la profesión odontológica e incluso en la población general. El curso está estructurado en 6 módulos en un orden estratégico para la adquisición gradual de conceptos para poder optimizar el aprovechamiento del debate sobre temas actualmente a debate en nuestro sector. Cada módulo tiene entre 3 y 4 temas, cada uno de los cuales se impartirá mediante una video-cápsula de 10-15 minutos y una lectura complementaria de 2-4 artículos de referencia que permitirá añadir contenidos relevantes a la información sintetizada por el vídeo. Cada tema se evaluará mediante pruebas tipo Test de respuesta múltiple con 4 opciones de respuesta.
El curso se compone de 6 módulos, con un volumen de trabajo mínimo por parte del alumnado de 24 horas. Cada módulo e compone de un vídeo de presentación, material con recursos lingüísticos y funcionales, y una selección de contenidos y enlaces de libre acceso comentados que remiten a diferentes temas históricos, literarios y culturales. En cada módulo hay una batería de cuestiones con respuesta múltiple para que los alumnos puedan comprobar su comprensión de los contenidos y evaluar su progreso. Después de los módulos 3 y 6 hay sendos módulos de recapitulación.
El curso propuesto tiene por objetivo la introducción del alumno en el estudio de la ética aplicada a la investigación científica. Para ello haremos un recorrido por las cuestiones de mayor trascendencia ética en la investigación científica; esto es, la relación entre ciencia y valores en el planeamiento de la investigación, los aspectos relacionados con la financiación de la ciencia, el estatuto de la naturaleza como fuente de recursos, la responsabilidad ineludible por parte del científico frente al medio natural, o la relación entre ética, investigación e innovación tecnológica. El curso está dirigido tanto a alumnos de ciencias como de humanidades, así como a quien realice un trabajo de carácter científico y se interese por la aplicación de la ética a su ejercicio profesional.
El objetivo general del curso es fortalecer las capacidades del sector público y proveedores de servicios empresariales en conocimientos, herramientas y acciones para promover el crecimiento y la productividad de las empresas lideradas por mujeres. Específicamente:
• Desarrollar el marco conceptual sobre género y desarrollo empresarial.
• Formar y capacitar en esquemas y conocimientos para la intervención en el desarrollo empresarial de las mujeres.
• Proporcionar herramientas y buenas prácticas de servicios financieros y de desarrollo empresarial en la región orientadas a las mujeres.
La comunicación adecuada y satisfactoria entre terapeuta y paciente es un instrumento esencial en el abordaje de la enfermedad e influye directamente en el cumplimiento terapéutico, la prevención de conflictos, la mejora de los resultados clínicos y la eficiencia de los servicios sanitarios.
La formación en el desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas es fundamental para establecer relaciones eficaces, gestionar las propias emociones y negociar los conflictos interpersonales.
La finalidad de este curso es ofrecer al público las herramientas básicas para que el conocimiento de las habilidades sociales y comunicativas en ámbitos sanitarios para que profesionales de la salud puedan desarrollar su profesión de forma óptima. Este taller aspira a dotar a los participantes de herramientas a través de ejemplos que puedan poner en práctica.
En este curso se verán las habilidades básicas y funcionales para crear cualquier tipo de red. Desde todos los componentes que conforma una red de telecomunicaciones tales como: amplificadores, decodificadores, antenas, satélites, entre otros, en este curso nos centraremos en la creación, diseño y configuración de las redes telefónicas y computacionales. Con el fin de analizar en qué consiste una red, conoceremos el lenguaje computacional, el diseño y los niveles de cualquier tipo de red, así como los protocolos y sistemas de seguridad.
Este curso tiene como objetivo revisar, cuestionar y reflexionar sobre el aprendizaje en sus términos más amplios y como una actividad frecuente, estratégica y cotidiana dirigida a objetivos o metas personales. Es necesario conocer o recordar los factores que influyen en el proceso de aprendizaje.
Se abordará el proceso de adaptación (académica, social) como una temática inicial a considerar frente al aprendizaje. Reconociendo potencialidades, habilidades y debilidades personales en relación a la nueva tarea o materia por aprender. Para ello se reflexionará sobre el estilo personal de aprendizaje y canal de recepción de la información predominante. Buscar o reconocer fuentes de apoyo y ayuda en el proceso de aprender. Manejar los principios de distribución o gestión del tiempo de estudio y monitoreo de avances, evaluación y retroalimentación del proceso.
El presente curso tiene el objetivo de presentar cómo las situaciones complejas que presenta lapráctica médica son interpretadas por la literatura y el cine, dos medios de comunicación con gran influencia en la opinión pública. El análisis se realizará mediante su contextualización en el momento histórico-médico en que se producen. Junto a este análisis sincrónico, en algunas de las situaciones se procederá también a análisis diacrónicos con el objetivo de contemplar cómo una misma obra recibe tratamientos distintos a lo largo del tiempo, especialmente en el ámbito cinematográfico. Para alcanzar los objetivos generales descritos, el curso Medicina, literatura y cine utilizará diversos recursos pedagógicos como son los videoclips para la presentación de los temas por los profesores, la visión de películas (completas o escenas seleccionadas) para ilustrar los aspectos más relevantes y las lecturas obligatorias y recomendadas que permitirán consolidar los principios presentados en las actividades anteriores.
El curso tiene como objetivo principal promover y desarrollar el proceso de aprendizaje gramatical de español como lengua extranjera, siguiendo un modelo lingüístico-instructivo implementado a través de recursos tecnológicos. A través de la presentación gramatical secuenciada por temáticas diferentes se desarrolla la conciencia lingüística, orientándola hacia el sentido de las unidades de lengua que los estudiantes de español representan en sus intenciones comunicativas. Bajo esta metodología, el procesamiento de la forma y el contenido se fusionan con el papel de la instrucción y su efecto comunicativo inmediato. Es así que la práctica de las estructuras gramaticales se ha programado en las propias dimensiones que ofrece la adopción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones educativas para la adquisición de segundas lenguas.
La unidad docente que formamos se encarga principalmente de la formación de audio del Grado de Ingeniería de Sonido e Imagen de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación de la UPM.
Es una unidad con muchos años de experiencia con publicaciones relacionadas con la Ingeniería de Audio y el procesamiento digital de la señal, proyectos de Innovación Educativa, patentes y diversas líneas de investigación entre las cuales se encuentran la psicoacústica y el procesamiento digital del audio.
Entre los métodos de riego actuales, el localizado es el método de riego más eficiente y el que experimenta un mayor desarrollo, dado que, está muy tecnificado y se adapta a escenarios de escasos recursos hídricos así como a la utilización de aguas de baja calidad.
El curso presenta esta visión en cuatro módulos. El 1. Riego localizado, muestra la aplicación del agua con riego localizado (superficial y subsuperficial) con aguas tanto de buena como de mala calidad, los elementos y funciones del sistema de riego y el manejo y evaluación de los mismos. El 2. Diseño de goteros muestra los diferentes tipos de goteros, sus elementos y características para: aplicar el agua gota a gota, mantener el caudal constante, no obturarse. El 3. Riego inteligente, muestra las novedades tecnológicas y tratamiento de la información utilizadas en el denominado riego inteligente. Finalmente, el 4. Evapotranspiración, presenta cómo se pueden estimar las necesidades hídricas de las plantas con imágenes satelitales.
En este curso se presentan las ideas básicas del tratamiento elemental de datos y medidas experimentales, dentro de los parámetros de las Ciencias, la Tecnología y la Ingeniería, pero , sobre todo, con aplicación a muchos de los campos y a la vida diaria. La intención del curso es que tenga aplicabilidad inmediata en multitud de campos y sea realmente una ayuda en el día a día de los que lo sigan.
Los objetivos concretos de aprendizaje del curso son:
1.- Sentido físico de Medir, entendido en toda su extensión. Su importancia y forma de realizarla.
2.- Tipos de medidas que se pueden realizar.
3.- El error como efecto inevitable de toda medida.
4.- Análisis de datos: el error de la medida, su propagación, corrección y acotación.
5.- Formas habituales de presentación, numérica y gráficamente, de los datos.
6.- Optimización del proceso de medida a partir de los resultados obtenidos. Cómo poder hacer predicciones a partir de los datos y errores disponibles.
Este curso presenta el Hogar Digital como una plataforma orientada a apoyar la aceptación de tecnologías TIC por parte de los usuarios finales para mejorar la prestación de los servicios sociosanitarios actuales.
A diferencia de otros enfoques, el Hogar Digital no será presentado únicamente como un conglomerado de tecnologías que faciliten la interconexión de elementos, sino que gran parte de los contenidos se centrarán en un enfoque multidisciplinar donde también se tenga en cuenta como las tecnologías afectan a las personas en un ámbito tan privado como el de su hogar.
Para cumplir con el objetivo se utilizará una estrategia basada en los métodos PBL (Project-Based Learning). Esta estrategia permite presentar a los estudiantes los conocimientos relacionados con las tecnologías mientras aprenden a contextualizarlas con el desarrollo de un problema real.
Objetivos específicos.
Justificar la necesidad de la urgencia de la renovación metodológica.
Identificar situaciones en formación presencial y on-line donde la personalización mejora el resultado del aprendizaje.
Utilizar procesos y tecnologías para la personalización del aprendizaje.
Aplicación del vídeo en formación preencial a través de técnicas de Flip Classroom.
Diseñar estrategias de aprendizaje activo a través de Flip Teaching.
Diseñar estrategias de aprendizaje presonalizado integrando vídeos.
¿Te gustaría aprender a programar con Java Standard? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!
Java es sin duda alguna el lenguaje más utilizado por los desarrolladores y las Empresas de software. Aplicaciones Web, programas para dispositivos electrónicos, teléfonos móviles, tabletas, etc., todos estos tipos de programas se desarrollan con este lenguaje.
En este curso te enseñaremos a programar con este lenguaje y conocer las principales clases utilizadas en la mayoría de los desarrollos, además de enseñarte las técnicas de orientación a objetos.
Las empresas necesitan de profesionales que se hayan adaptado al cambio tecnológico, personas ágiles e inquietas como tú que estén dispuestas a ser los protagonistas del futuro.
Inscríbete en este curso para iniciarte en el mundo de la programación Java, y descubre que es mucho más fácil de lo que crees. ¿Te apuntas?
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A través de sus 8 módulos se puede aprender como las (TICs), mejoran la vida de todas las personas, pero especialmente la vida de las personas con discapacidad y mayores. Se consideran las TICs el engranaje adecuado y pieza clave en la actual sociedad digital que colabora en el logro de la salud de las personas.
El curso propone la formación en el argumentario sobre la abolición universal de la pena de muerte como parte sustancial del Derecho internacional de los Derechos humanos, centrado en la protección del derecho a la vida y en la proscripción de las penas crueles e inhumanas. A través de la historia de su ejecución, de las masacres, del intento de buscar formas menos crueles de ejecución, se repasa la situación en el mundo y el proceso de abolición. Se aborda la crítica del llamado efecto especialmente intimidante de tal pena y las pretendidas exigencias retencionistas de la pena capital por la opinión pública, su aplicación discriminatoria y las condenas de inocentes. Especial consideración se presta a la calificación como pena cruel e inhumana por los órganos y Cortes regionales de derechos humanos, así como a la crueldad de la misma en la representación en las artes, en la pintura, teatro y literatura, en la música y en la cinematografía. Concluye el curso con las estrategias actuales de la abolición.
Diseñar planes de comunicación es un desafío permanente para los equipos de comunicación, debido a que debe traducirse en un proceso articulado a la estrategia del negocio y que responda a las necesidades de los diferentes públicos.
Este curso aborda una metodología sencilla y efectiva para enfrentar este reto, a través de seis pasos que permiten lograr el objetivo de diseñar un Plan de Comunicación de alto impacto:
1. Diagnóstico
2. Presentación de resultados
3. Elaboración del Plan de Comunicación
4. Validación
5. Implementación
¿Te gustaría conocer el machine learning y cómo las máquinas son capaces deaprender de nuestros datos? ¡Estás en el lugar para ello!
El Machine Learning es una de las áreas con mayor proyección de futuro por sus grandísimas posibilidades, pero sobre todo por el importantísimo impacto que conlleva en nuestras vidas.
Gracias a este curso, podrás adentrarte en este fascinante mundo y convertirte en el nuevo agente del cambio.
En este curso, con el apoyo de Mercè Martín y de MªJesús Alonso Gimeno (BigML, Inc), analizarás qué tipos de datos son útiles y cómo han de estar formateados para usarlos en el Aprendizaje Automático. Además, aprenderás qué es la ingeniería de datos, aplicarás algunos de los modelos de Machine Learning existentes a diversos ejemplos de datos y analizarás la información que estos nos proporcionan.
Las empresas necesitan de profesionales que se atrevan a estar al día del cambio tecnológico y a construir el mundo del futuro. ¿Estás preparado para serlo?
Inscríbete en este curso para conseguir ese objetivo. ¡Te esperamos!
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El curso se dirige a estudiar los rasgos que están ya definiendo la cultura digital. Y esta percepción se hace desde la cultura escrita (prácticas, valores, instituciones) que nos ha conformado durante siglos individual y socialmente. Así que asistimos a una transición cultural cargada de significación y trascendencia, y también de incertidumbre. Valores, formas de comunicación y de creatividad, cambios educativos, prácticas e instituciones culturales, nuevos modelos de gestión cultural... están emergiendo. Ayudar a situarse mentalmente en una posición adecuada para percibir adecuadamente el fenómeno y disponer así de la capacidad de reacción es el objetivo del curso.
This course provides students with an interactive learning experience that combines the meaning and pronunciation of basic building and civil engineering construction terms with the comprehension of simple texts containing scientific and technical matter related to those fields. This is a challenging course that will help students to increase their knowledge of technical terms, used in context, as well as their pronunciation. Taught in English, the course focuses on the integration of authentic resources, including specialized texts, audio and audiovisual materials, activities and links to technical texts, dictionaries and videos for students wishing to gain further knowledge of this specialized language. Students will be able to share their experiences with the other participants in the course and also with the experts from the teaching team.
El objetivo de este MOOC será introducir en aspectos generales relativos al turismo y el patrimonio cultural, algunas de sus principales tendencias, las ventajas y beneficios que esta vinculación representa para los territorios, pero también en los posibles riesgos y amenazas.
Para ello el curso comprenderá cuatro módulos. El primero de ellos brindará conceptos generales acerca del turismo cultural, las causas de su surgimiento, sus principales perspectivas. Los módulos dos, tres y cuatro profundizarán en modalidades específicas del turismo cultural, tales como, el turismo urbano, el turismo rural, y el turismo en Sitios de Patrimonio Mundial, tomando como base algunos casos y ejemplos de Argentina. Al finalizar cada módulo se analizará y reflexionará en específico sobre las oportunidades y retos que el turismo cultural supone para un territorio o comunidad.
Este curso introductorio del idioma chino da énfasis en la habilidad básica de chino en vida cotidiana en países en que hablan Madarín. El curso utiliza pinyin, el sistema estándar de ortografía romanizada para transliterar el chino, así los estudiantes pueden comprender y estudiar el idioma con más facilidad.
Este curso se divide en varias partes: Diálogos (enseñado por pinyin), ejercicios de comprensión auditiva (en situaciones auténticas), caracteres chinos (utilizados frecuentemente en vida cotidiana), canciones de Mandarín y la Hora de Té (consejos para el auto-estudio).
Este curso sirve para cualquiera que tiene interés en estudiar Mandarín, especialmente si tiene planes en trabajar o estudiar en países en que hablan chino. Este curso también es un buen inicio para HSK Prueba de Nivel Chino.
El curso de Diseño de Políticas Públicas busca convertirse en una herramienta fundamental para crear las capacidades para entender los procesos que siguen las políticas públicas, y para ilustrar la toma de decisiones orientada a la solución de problemas público, y que son de preocupación tanto de los niveles centrales de gobierno, como regional o local. Se fundamenta en la utilización de métodos y en general en la visión que se tiene de las políticas como el resultado de un ejercicio analítico de algún grado de complejidad que, aunado al conocimiento, la voluntad política y los recursos, viabiliza el logro de los objetivos estratégicos de política pública.
Basado en la metodología de estudios de caso y siguiendo un proceso secuencial, este curso está diseñado para acompañar al participante en la comprensión y estrcturación de los problemas públicos y el posterior diseño de políticas públicas, esquemas de implementación y monitoreo, evaluación y comunicación persuasiva.
Carpe Diem: proyecto de vida & finanzas personales, tiene como objetivo que el estudiante construya su proyecto de vida, teniendo en cuenta las dimensiones del ser humano y las opciones para construir allí. Además, se abordan estrategias para la toma de decisiones y optar por metas realizables, alcanzables, teniendo en cuenta las posibilidades y limitantes económicos que se puedan tener para la búsqueda de las mismas. Finalmente se tendrá en cuenta un ejercicio didáctico, que permite consignar las metas haciendo uso de estrategias de finanzas personales.
El dibujo a mano alzada es clave dentro del día a día del arquitecto o graduado en edificación. A través de él se entiende mejor el espacio, los volúmenes y proporciones de la obra. Es la herramienta de comunicación visual más importante entre profesionales del ramo y los ejecutores de las obras, como es el caso de los operarios de albañilería.
Los estudiantes de arquitectura y edificación han de dominar el dibujo a mano alzada desde primer curso. No se trata de una materia de rápido aprendizaje y el tiempo que se destina en los programas del primer curso nunca es suficiente.
Este curso es una introducción seria al dibujo a mano alzada. A través de toda una serie de indicaciones, experiencias y ejercicios, comenzamos a saber observar desde una mirada crítica que hará que el aprendizaje del alumno, ya en el aula una vez iniciado su curso, sea ágil, más rápido y efectivo.
El curso se compone de 5 módulos y un módulo 0 de presentación. Cada uno de los cinco módulos contiene de siete a nueve vídeos breves de alrededor de 3 o 4 minutos. En cada módulo, se proporciona al alumnado lecturas recomendadas para aquellas personas que deseen profundizar en los temas, además de actividades prácticas, de lectura o de reflexión. Estas actividades pueden utilizarse para poner a prueba lo aprendido en cada módulo.
En lo referente a la evaluación, todos los módulos contienen un test de evaluación de respuesta múltiple y se te proporcionan 7 intentos para mejorar la nota obtenida. Además, en el módulo 2 se propone una actividad que se evalúa mediante el procedimiento P2P. Esta actividad consiste en realizar una práctica y realizar una reflexión escrita sobre ella. Se te dan especificaciones sobre la forma de realizarla al final del módulo 2. Tanto la realización de los test en cada módulo, como la actividad P2P son obligatorias para superar el curso. El resultado de los test se califica sobre el 60% de la nota final y la actividad P2P sobre el 40% restante.
El curso combina rigor científico con análisis político, incorporando también a la sociedad como elemento necesario de cambio. Aporta en primer lugar las bases científicas de la climatología y el estado del arte de la ciencia climática. Seguidamente inserta la crisis climática en una multicrisis civilizatoria, para a continuación desglosar exhaustivamente las principales causas del cambio climático, buceando en las raíces socioeconómicas del actual modelo de producción y consumo y en los sectores productivos que más contribuyen al problema. Se abordan las respuestas que se están dando desde la comunidad internacional ante un reto de tal magnitud. A raíz del Acuerdo de París sobre el clima alcanzado en 2015, la narrativa oficial sobre un cambio de modelo ha sido la tónica dominante. A la luz de esta expectativa se repasarán los progresos reales, las posibilidades de transición hacia un nuevo escenario, las patas sobre las que debería apoyarse dicha transición y el papel de la sociedad en este marco.
Dirección: Samuel Martín-Sosa y Francisco Sánchez
Claustro docente:
- Jonathan Gómez Cantero, meteorólogo, consultor del IPCC
- Carlos de Castro Carranza, catedrático de Física, Universidad de Valladolid
- Luis González Reyes, educador, activista ecologista y autor de "En la espiral de la energía"
- Isidro Jiménez, Profesor de Comunicación, Universidad Complutense de Madrid
- Marta Guadalupe Rivera Ferré, Directora de la Cátedra de Agroecología de la Universidad de Vic y consultora del IPCC
- Luis Rico García-Amado, activista experto en tratados comerciales
- Isabell Buschel, Senior Policy Consultant en Transport and Environment
- Pedro Prieto, experto en pico del petróleo, Vicepresidente de AEREN
- Francisco Heras, coordinador del área de Educación del CENEAM
- Francisco Seijo, profesor de Política Ambiental en Middlebury College
- Samuel Martín-Sosa Rodríguez, Responsable de Internacional de Ecologistas en Acción
The course Disaster Risk Governance seeks to study disaster risk from the perspective of the paradoxes for its reduction in contemporary society. While we see how the economic costs of disasters are increasing in developing countries, the death toll in the developing countries does not diminish and the losses are critically challenging their social and economic development. While society has made great progress in disaster response this is not contributing to significantly advance in disaster risk reduction. However, new emerging paradigms are helping to better understand and tackle some of these challenges, such as a more comprehensive and integrative approach, and combining reactive and proactive policies, and structural and non-structural solutions. The understanding of governance of disaster risk as multihazard, cross-sectoral, multilevel, and participatory may help to envisage a mode of governance to better tackle the challenge of a risk society with increasingly reduced disaster risk and more equitable.
El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para empezar a utilizar el sistema operativo LINUX/UNIX, junto con un conjunto básico de herramientas y servicios en red, como entorno de soporte para el desarrollo de aplicaciones del software.
El curso incluye principios de diseño y conceptos de computación básicos, una guía para instalación del sistema en entorno nativo o como máquina virtual, los fundamentos básicos de uso y administración del sistema, nociones de programación Shell, la aplicación de un conjunto básico de herramientas para desarrollo de aplicaciones y la consolidación práctica global mediante prácticas y un proyecto guiado para el desarrollo de una aplicación en red basada en tecnologías Web con repositorio despliegue en Github.
Este curso apresenta alguns elementos fundamentais da cultura brasileira, como história, arquitetura e patrimônio histórico, danÇa, música, teatro, moda, cinema, rádio e televisão, lingua, literatura, turismo e hospitalidade, folclore, religião, comunicaÇão e design. O curso propõe a inmersão dos alunos na cultura do Brasil utilizando textos, imagens, animaÇões, músicas e videos, dentre outros recursos.
O curso ApPT-UA espelha o dia a dia dos portugueses e foca, em especial, a realidade da região de Aveiro. Ele está dividido em 10 módulos didáticos autónomos, mas que se relacionam entre si, percorrendo urna narrativa onde se cruzam os percursos de 2 famílias portuguesas.
Os módulos são compostos por materiais autênticos: partindo-se de um vídeo, que é o fragmento de urna narrativa sequencial, expõem-se as competências funcionais, linguísticas (nas suas 4 componentes: compreensão e expressão orais, compreensão e expressão escritas) e culturais a adquirir.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
El Perú es reconocido desde hace más de una década como uno de los países más emprendedores del mundo. El estudio de las condiciones que hicieron posible el desarrollo de pequeñas empresas, sus formas de entender el marketing y sus prácticas para desarrollar negocios en un contexto de extrema adversidad y cambio tecnológico son los elementos centrales del presente curso.
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Distributed in 6 modules, the course is more oriented towards communication and social interaction than to mastering the formal resources of Spanish: its ultimate aim is to provide its followers with the means to solve basic tasks or problems typical of daily life, using Spanish to do so.
The course is organized around fundamental functional nuclei (see below), and provides audio-visual material for the presentation of the contents and its contextualization. Learners will also have other materials available through different media (conventional material in PDF, Power Point presentations, forums, wikis, etc.). The course has been designed to stimulate autonomy and cooperative learning.
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Este curso no universitario acerca al alumno al compositor Johannes Brahms y a sus últimas obras para piano. Para ello contaremos con la visión y los valiosos consejos de grandes maestros del instrumento: Dimitri Bashkirov, Emanuel Krasovsky, Vitaly Margulis, Pavel Gililov, Mihail Voskresensky, Joaquín Achúcarro, Galina Eguiazarova, Joaquín Soriano... En el curso vamos a tener tanto material teórico como práctico estructurado en 10 módulos de una semana de duración cada uno. El primer módulo es una introducción al contexto histórico del Romanticismo, los módulos 2 y 3 se centran ya en la figura de Brahms y a partir del 4º, nos metemos de lleno con la pieza elegida: el Intermezzo no. 2 en la menor del op. 116. El módulo 4 tiene un contenido más teórico, pues se centra en el análisis de la pieza y en los principales problemas técnicos que vamos a encontrar, y los restantes, los módulos del 5 al 9 corresponden a las clases magistrales de cinco de los pedagogos del piano mencionados anteriormente.
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Los diccionarios son instrumentos imprescindibles para afianzar en el conocimiento y dominio de nuestra lengua. Los destinatarios de este curso podrán obtener de las consultas que efectúen en el diccionario que más se adecue a sus necesidades, las máximas posibilidades para su formación académica, además de las innegables ventajas parejas para su futuro profesional. Un mismo producto puede ser objeto de empleo por distintos usuarios, de ahí la importancia que otorgamos a contemplar en cada módulo las aplicaciones y utilidades didácticas que de su uso se derivan. Por ello, se manejarán distintas obras lexicográficas: Diccionario panhispánico de dudas y Diccionario de la lengua española (Real Academia Española-ASALE), Diccionario CLAVE. Diccionario de uso del español actual, Diccionario Salamanca de la Lengua Española, Diccionario de Español Actual, Diccionario de Uso del Español de María Moliner y Diccionario Estudio Salamanca. Secundaria y Bachillerato (DESAL).
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El curso se estructura en 6 módulos y cada uno de ellos en 5 lecciones. Se introducen cuestiones como la importancia de la gestión de riesgos en la agricultura y el papel que juegan los seguros agrarios para la cobertura de estos riesgos. Se analizan las características específicas de los seguros agrarios, frente a otros tipos de seguros y los problemas derivados de la existencia de información asimétrica entre asegurado y asegurador. En función del riesgo que cubre el seguro, de naturaleza climática o de mercado, o de la forma de evalución de daños, se definen distintos tipos de seguros, presentando cada uno sus ventajas e inconvenientes. Por otra parte, la implementación de un sistema de seguros requiere desarrollar un marco regulatorio que cree confianza en la aplicación de los contratos. En muchas ocasiones, el desarrollo de sistemas de seguros agrarios requiere un apoyo público que debe cumplir los compromisos internacionales. Todo ello ha dado a múltiples sistemas de seguros existentes en muchos países. De todos ellos, el sistema español es analizado con más detalle.
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Este curso pretende ayudar a los participantes a conocer los aspectos más relevantes de la Tecnología Educativa. Se tratan desde aspectos generales de la misma hasta diversos aspectos más específicos acerca de cómo utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la educación. Tomamos como punto de partida un enfoque pedagógico desde el cual analizamos las TIC como herramientas útiles en contextos diversos y siempre a partir del análisis previo de estrategias y metodologías.
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¿Sabe usted que dos mil millones de personas adultas no tienen una cuenta en una institución financiera formal? Estas personas no pueden ahorrar fácilmente, y tampoco pedir créditos, así que les resulta más difícil empezar negocios y son mucho más vulnerables cuando se producen catástrofes. Por eso, durante décadas la exclusión financiera ha sido considerada como una de las dificultades más importantes en la lucha contra la pobreza y la marginalidad.
Sin embargo, en los últimos años las cosas han ido cambiando, claramente para mejor. Primero, con el desarrollo en todo el mundo del microcrédito y las microfinanzas, y últimamente, con el avance de las nuevas tecnologías, que entre otras cosas han convertido los teléfonos celulares de uso corriente en instrumentos para hacer pagos, cobros e incluso contratar seguros y créditos fácilmente.
En este curso aprenderá cuáles son los principales obstáculos para la inclusión financiera, qué consecuencias tiene para las personas el no poder acceder a productos de ahorro y de crédito y, sobre todo, qué puede hacerse desde los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y las empresas para impulsarla y cuáles son hoy los principales retos pendientes.
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La Seguridad del Paciente, también llamada Seguridad Clínica es un elemento esencial en la gestión de los servicios sanitarios. En la actualidad la asistencia sanitaria es cada día más efectiva pero también más compleja, lo que ha convertido la seguridad del paciente en una de las dimensiones de la calidad asistencial más valoradas tanto por los ciudadanos, como por los profesionales y gestores de los servicios sanitarios.
En la última década, diversos estudios realizados, han puesto de manifiesto la morbimortalidad de los efectos adversos, y por consiguiente el aumento del gasto sanitario. El curso pretende describir la importancia de la formación y creación de cultura de la seguridad clínica.
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Actualmente se sabe que la obesidad es una condición que genera distintas enfermedades, por lo que es de vital importancia tener el conocimiento necesario para poder cuidar de nuestra salud y nuestra imagen corporal, por lo que se considera que este curso permitirá al usuario obtener y desarrollar las herramientas necesarias para adquirir hábitos de alimentación correctos, realizar actividad física adecuada a nuestra situación actual de acuerdo a metas y objetivos personales, además de tener la capacidad de escoger y preparar de manera correcta los alimentos que nos benefician y cuales pueden ser perjudiciales si no son consumidos de manera idónea, entre otros temas de interés que se desarrollarán.
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La temática seleccionada para el curso apunta a la sensibilización filosófica, entendiéndola ante todo como “actividad” y “ejercicio” crítico sobre el mundo cotidiano, pues entendamos al igual que Horkheimer “La verdadera función social de la filosofía reside en la crítica de lo establecido”
En tanto la actitud filosófica, es la puesta en cuestión de las certezas y crítica de lo establecido, se propone la “discusión” respecto a algunas certezas de la vida cotidiana como motor de trabajo. Para luego pasar a las grandes preguntas de la filosofía, caracterizando a la disciplina y su rango de saber racional.
A través de los problemas seleccionados, no solamente se procura poner en práctica las primeras herramientas filosóficas en las cuales el estudiante se está iniciando, a la par se pretende introducir al alumno en el análisis filosófico riguroso que será el eje de todo el curso.
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Se comienza presentando como problema filosófico el origen del conocimiento, presentando a dos teorías tradicionales como racionalismo y empirismo y a dos autores representantes, Descartes y Hume.
En la siguiente unidad el objetivo es proporcionar al estudiante las herramientas para fundamentar sus opiniones, así como poder reconocer las falacias no formales en los discursos.
En la unidad tres el propósito es presentar a la ciencia como una construcción social e histórica, transformando la idea de que el conocimiento científico es neutral y desinteresado. En la última unidad se aborda el problema del sujeto como productor del conocimiento, a la vez que se produce en el proceso. El concepto de pulsión epistemofílica abordará la reflexión sobre cuál es el origen del impulso hacia el saber o de investigación.
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Entendiendo a la filosofía como un saber reflexivo, crítico y propedéutico se abordarán desde esta perspectiva distintas dimensiones de la construcción humana. En este sentido se apuesta a que el alumno desarrolle una actitud autónoma en cuanto al análisis de dichos sabes.
El objetivo del curso se centrará en la reflexión acerca de la especulación metafísica y los argumentos anti-metafísicos, los fundamentos racionales de las normas morales, las bases filosóficas de los algunos sistemas políticos y el tratamiento de una temática filosófica vinculada con la especificidad de cada orientación.
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- Conocer los distintos autores , sus características, evolución y obras representativas.
• Relacionar las obras, autores y movimientos literarios con su contexto socio-cultural.
• Conocer los principales períodos, autores y obras de la literatura castellana
• Aplicar técnicas adecuadas en la consulta y tratamiento de las fuentes de información (obtención, investigación, presentación...).
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- Conocer los distintos autores , sus características, evolución y obras representativas.
• Relacionar las obras, autores y movimientos literarios con su contexto socio-cultural.
• Conocer los principales períodos, autores y obras de la literatura castellana
• Aplicar técnicas adecuadas en la consulta y tratamiento de las fuentes de información (obtención, investigación, presentación...).
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Conocer los distintos autores , sus características, evolución y obras representativas.
• Relacionar las obras, autores y movimientos literarios con su contexto socio-cultural.
• Conocer los principales períodos, autores y obras de la literatura castellana
Aplicar técnicas adecuadas en la consulta y tratamiento de las fuentes de información (obtención, investigación, presentación...).
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
El programa abarca los procesos que se desarrollan en Europa, las Américas y Uruguay entre los siglos XVII y XIX este Programa buscará primero que nada ir haciendo hincapié en forma permanente en la simultaneidad de los hechos, y en la relación profunda que se fue dando entre los mismos.
Conceptos como revolución, búsqueda de libertades, nacionalismo, la evolución de súbditos a ciudadanos, industrialización y urbanización, el nacimiento de la sociedad moderna como sociedad abierta, la secularización, la nueva forma de relacionarse a través de la nueva economía y las nuevas formas de comercialización, serán algunos de los conceptos básicos que iremos desarrollando a través del mismo. El impulso modernizador y los intentos para alcanzarlo.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Conceptos como revolución, búsqueda de libertades, nacionalismo, la evolución de súbditos a ciudadanos, industrialización y urbanización, el nacimiento de la sociedad moderna como sociedad abierta, la secularización, la nueva forma de relacionarse a través de la nueva economía y las nuevas formas de comercialización, serán algunos de los conceptos básicos que iremos desarrollando a través del mismo.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
El objetivo es trabajar en forma dinámica y eficaz, buscando que los alumnos se apropien del conocimiento de manera reflexiva, abordando los temas a través de los distintos autores.
Este curso se encuentra adaptado a nuevas exigencias que los tiempos actuales demandan en las personas.
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El aprendizaje disciplinar en Biología es un todo articulado, inseparable de las demás ciencias por ser una Ciencia integradora, cuyos contenidos tienen carácter inter y transdisciplinario.
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El aprendizaje disciplinar en Biología es un todo articulado, inseparable de las demás ciencias por ser una Ciencia integradora, cuyos contenidos tienen carácter inter y transdisciplinario.
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El aprendizaje disciplinar en Biología es un todo articulado, inseparable de las demás ciencias por ser una Ciencia integradora, cuyos contenidos tienen carácter inter y transdisciplinario.
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Apreciar el trabajo colaborativo. Fomentar el diálogo y la discusión, escuchando y respetando los argumentos de los demás, asumiéndolos por convencimiento cuando sean correctos.
• Desarrollar la autonomía del alumno en el aprendizaje matemático, mediante el uso de tecnología de fácil acceso para él.
• Comprender el carácter constructivo y evolutivo de los conceptos matemáticos.
• Desarrollar y poner en práctica su capacidad de análisis ante una situación problemática y razonar convenientemente, seleccionando los modelos y estrategias en función de la situación planteada.
• Comprender y utilizar el vocabulario y la notación del lenguaje matemático.
• Comprender la importancia del lenguaje matemático como medio de comunicación universal.
• Desarrollar capacidad crítica que le permita juzgar la validez de razonamientos y resultados.
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•Apreciar el trabajo colaborativo. Fomentar el diálogo y la discusión, escuchando y respetando los argumentos de los demás, asumiéndolos por convencimiento cuando sean correctos.
• Desarrollar la autonomía del alumno en el aprendizaje matemático, mediante el uso de tecnología de fácil acceso para él.
• Desarrollar y poner en práctica su capacidad de análisis ante una situación problemática y razonar convenientemente, seleccionando los modelos y estrategias en función de la situación planteada.
• Comprender y utilizar el vocabulario y la notación del lenguaje matemático.
• Comprender la importancia del lenguaje matemático como medio de comunicación universal.
• Desarrollar capacidad crítica que le permita juzgar la validez de razonamientos y resultados.
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• Apreciar el trabajo colaborativo. Fomentar el diálogo y la discusión, escuchando y respetando los argumentos de los demás, asumiéndolos por convencimiento cuando sean correctos.
• Desarrollar la autonomía del alumno en el aprendizaje matemático, mediante el uso de tecnología de fácil acceso para él.
• Desarrollar y poner en práctica su capacidad de análisis ante una situación problemática y razonar convenientemente, seleccionando los modelos y estrategias en función de la situación planteada.
• Comprender y utilizar el vocabulario y la notación del lenguaje matemático.
• Comprender la importancia del lenguaje matemático como medio de comunicación universal.
• Desarrollar capacidad crítica que le permita juzgar la validez de razonamientos y resultados.
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La seguridad del paciente en el ámbito domiciliario constituye una línea de trabajo e investigación muy importantes para los profesionales sanitarios. Muchos de los errores o problemas relacionados con la Seguridad clínica (errores de medicación, úlceras por presión, caídas) ocurren en los docmicilios. Su conocimiento, prevención y abordaje constituyen un reto y responsabilidad para los distintos profesionales sanitarios así como para los cuidadores y pacientes.
© Carmen Mª Sarabia, Paloma Salvadores, José Manuel González, Myriam González, María Sáenz, Cristina Castanedo y Obdulio Manuel González. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA
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Este curso introducirá al alumno al uso de herramientas de modelado algorítmico y programación visual para la generación de forma. El diseño paramétrico se ha posicionado como una técnica muy poderosa para la optimización del diseño y el lenguaje arquitectónico. Este curso explorará técnicas básicas de diseño paramétrico en la herramienta Grasshopper. Se estudiarán diversos procesos de manejo de información geométrica e integración de modelos de asoleamiento a la diferenciación geométrica.
Es indispensable contar con una computadora con sistema operativo Windows para realizar las actividades de este curso.
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En este curso se explicará desde cero la base pedagógica de ABP y la metodología para aplicarlo. Se estudiarán muchos casos prácticos reales para que el alumno aprenda a plantear un problema que cumpla los requisitos de ABP y sea capaz de transformar una asignatura clásica en una asignatura de ABP. Asímismo, el alumno aprenderá a actuar como facilitador del aprendizaje y a diseñar una evaluación de la asignatura acorde con ABP.
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Enseñar una asignatura es la tarea docente más habitual de un profesor. Todos somos conscientes de lo importante que es hacer la docencia lo mejor posible, porque de eso depende el aprendizaje de nuestros alumnos. Sin embargo, muchas veces, no tenemos tiempo o no nos detenemos a reflexionar sobre los elementos y factores que conforman una buena asignatura.
Este curso aborda lo básico, lo estructural, es decir, los elementos fundamentales para construir una asignatura más sólida (por eso hablamos del Profesor 0.0). Dichos fundamentos se podrán complementar con las novedades que se consideren oportunas según los deseos del docente y las características de los alumnos.
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En este curso se presentan las ideas básicas del tratamiento elemental de datos y medidas experimentales, dentro de los parámetros de las Ciencias, la Tecnología y la Ingeniería, pero , sobre todo, con aplicación a muchos los campos y a la vida diaria. La intención del curso es que tenga aplicabilidad inmediata en multitud de campos y sea realmente una ayuda en el día a día de los que lo sigan.
Los objetivos concretos de aprendizaje del curso son:
1.- Sentido físico de Medir, entendido en toda su extensión. Su importancia y forma de realizarla.
2.- Tipos de medidas que se pueden realizar.
3.- El error como efecto inevitable de toda medida.
4.- Análisis de datos: el error de la medida, su propagación, corrección y acotación.
5.- Formas habituales de presentación, numérica y gráficamente, de los datos.
6.- Optimización del proceso de medida a partir de los resultados obtenidos. Cómo poder hacer predicciones a partir de los datos y errores disponibles.
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Las demencias son el proceso degenerativo más frecuentes en población mayor (según el informe mundial del Alzheimer 2013, para el 2050 habrá 277 millones de enfermos de Alzheimer en el mundo). Las demencias en muchos casos hacia estados de total dependencia cognitiva y/o funcional, lo que supone un alto impacto en la calidad de vida de los pacientes y sus familiares, así como importantes costes sanitarios y sociales considerándose además como los principales motivos de institucionalización de los pacientes. Las Unidades de Deterioro Cognitivo surgen para dar respuesta a las múltiples y diversas necesidades de los pacientes con demencia y sus familiares. La problemática que generan estas enfermedades transciende lo sanitario y tiene profundas implicaciones sociales, familiares e ingluso legales. Las Unidades de Deterioro Cognitivo están integradas por profesionales de la salud de diversas disciplinas que trabajan de forma coordinada para dar una atención integral a los pacientes y sus familias. Estas Unidades son el eje para la detección precoz, el tratamiento y la rehabilitación, donde el tambem cuidador- paciente es la unidad de intervención.
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Una persona, tan solo provista de un lápiz y un papel blanco, es capaz de presentar ante nosotros, como si su lápiz fuera una varita mágica y el papel una chistera, cualquier cosa que le pidamos, cualquier cosa que podamos imaginar.
En este curso veremos que no hay que aspirar a ser un genio del dibujo. De hecho, no hace falta tener un talento especial para aprender a dibujar, ya que a dibujar se aprende dibujando.
Al igual que el lenguaje hablado o escrito utiliza unos elementos primarios (abecedario), unas reglas de composición de palabras y frases (sintaxis) y una forma de escribir inteligible (la caligrafía), en el lenguaje gráfico podemos distinguir como elementos primarios el punto, la línea, el claroscuro, o el color…
Cada módulo constará de una serie de vídeos y documentos que aportarán al profesor unas actividades concretas que podrá plantear a sus alumnos para ayudarles a adentrarse en el apasionante mundo del dibujo.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Al finalizar este curso el estudiante estará en capacidad de gestionar la creación y la administración de su empresa.
En cuanto a la creación de la empresa el estudiante conocerá los principios básicos de la toma de decisiones, conocerá el proceso de identificación de situaciones a resolver (El problema), la identificación y el análisis de alternativas, el propósito de las transacciones en las decisiones y la identificación y el análisis de alternativas, el propósito de las transacciones en las decisiones y la identificación de decisiones vinculadas, también tendrá los elementos necesarios para establecer esquemas de pensamiento que le permitan generar ideas de negocio; adicionalmente, obtendrá los conocimientos suficientes para determinar cuál opción de empresa responde a sus necesidades particulares, hasta llegar a generar las competencias necesarias para construir el plan de negocio.
En cuanto a la administración de su empresa, el estudiante estará en amplia capacidad de poner en práctica los principios de administración de empresas, que garantizarán el buen funcionamiento de la empresa, y por consiguiente que asegurarán la permanencia de la misma a través del tiempo.
El objetivo de este curso es tener una idea general pero selecta de los grandes temas de la educación: qué es la educación y su necesidad para la persona humana; sobre qué educar y para qué; quién educa; cómo educar; cuándo y dónde educar.
Por otro lado también reflexionaremos sobre el fin de la educación; el desarrollo personal; fines, valores, virtudes, información intelectual, moral y estética; formación general y profesional.
Conoceremos las principales ideas que tenemos sobre el aprendizaje y otros temas relacionados; motivación, tipos de aprendizaje; aprendizaje y cerebro.
Reflexionaremos sobre los agentes de la educación; familia, cultura, sociedad; sistema educativo; el profesor y la docencia; libertad y autoridad; educación y manipulación; injerencias políticas e ideológicas; las instituciones educativas, la universidad.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Los módulos que componen el curso son:
Módulo 1: Introducción al IOT y FIWARE
En este módulo podrás conocer el contexto y los actores que están impulsando proyectos asociados a la IoT.
Módulo 2: Gestión de contexto en FIWARE: Orion
En este módulo revisaremos el proceso para hace una correcta gestión de contexto usando Orion.
Módulo 3: Entorno de hardware para IOT
En este módulo te enseñaremos como utilizar y programar un sensor Arduino y conectarlo a FIWARE.
Módulo 4: Persistencia, visualización y analítica en FIWARE
En este módulo podrás entender el concepto de persistencia y el por qué es tan importante para el seguimiento de los datos generados por nuestros sensores.
La motivación en los estudiantes influye de una manera importante en su aprendizaje y una excelente forma de involucrarlos, es a través de entornos de enseñanza-aprendizaje amenos, que les ofrezcan la posibilidad de aprender en colaboración, investigar sobre el mundo real y desarrollar las habilidades del siglo XXI. A través de este curso, educadores de todos los niveles educativos y áreas de conocimiento, aprenderán a integrar proyectos colaborativos y temáticos en sus clases, analizarán casos de éxito y diseñarán sus propias propuestas pedagógicas, integrando diferentes herramientas y recursos tecnológicos, para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
Además, se propone una experiencia inmersiva en el mundo Wikipedia: dar un paso más a la simple lectura de un artículo e intervenir editando y contribuyendo a que el conocimiento pueda ser libre y accesible para todo el mundo.
Actualmente, existe un amplio elenco de herramientas digitales que contribuyen a mejorar el desarrollo de una lección y la evaluación a los alumnos, pero muchas veces el profesor las desconoce o, sabiendo que existen, no sabe cómo manejarlas o cuáles elegir en su caso concreto. En este curso se presentan las herramientas más utilizadas en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS, "Learning Management Systems"), su manejo y optimización para conseguir el objetivo de que el profesor descubra, aprenda y use más recursos que enriquezcan su docencia.
Este curso ofrece conocimientos y experiencias sobre artes de autodefensa milenarias. En ellas, el equilibrio mente-cuerpo aparece como la dimensión esencial que asegura el autoconocimiento, la autoestima, la relación con nuestros iguales y la integración con la naturaleza. A lo largo del itinerario, abordaremos los aspectos esenciales de las disciplinas marciales y su íntima relación con la salud global y el crecimiento personal; la trascendencia del Maestro y la forma apropiada de ejecutarlas para evitar daños colaterales, su conexión medioambiental y con otras ciencias (medicina y psicología deportiva, nutrición, coaching, etc).
Os animo a participar en este singular espacio para la evolución, lleno de misterios y proezas, como podréis comprobar a lo largo del material docente que lo adereza. Os aseguro que no quedareis indiferentes al recorrer el DO o Camino infinito de aprendizaje.
Los estudios de desarrollo (ED), entendidos desde una perspectiva inter y multidisciplinar, persiguen profundizar, comprender y buscar alternativas a las diferencias entre regiones y países, el incremento de las desigualdades sociales, el aumento de la pobreza, la expansión de las migraciones o el deterioro ambiental, entre otros. Desde su fundación en 2011, la Red Española de Estudios del Desarrollo se ha propuesto impulsar un área de conocimiento en ED, con vocación de influir en las políticas de desarrollo. Con este propósito nuestro curso busca abordar y reflexionar acerca de la importancia de los ED, así como de las complejas relaciones que promueven o limitan los procesos de desarrollo tanto a nivel local, nacional como internacional.
Así este curso persigue los siguientes objetivos:
a) Formar a profesionales con contenidos teóricos y metodológicos en el área de estudios del desarrollo, que les permita aportar soluciones para los problemas de las sociedades del siglo XXI
b) Analizar los aportes metodológicos y las principales herramientas de análisis de los ED
c) Incidir en la creación de alternativas de desarrollo en distintos planos y niveles
d) Fomentar los vínculos de cooperación en materia de desarrollo con instituciones académicas, sociales y públicas.
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En este curso se pretende exponer al alumno diferentes técnicas de creatividad que le podrán ser de utilidad en una amplia variedad de escenarios, desde profesionales hasta personales.
Como punto de partida se propone una reflexión sobre el concepto de creatividad, ofreciendo diferentes puntos de vistas: desde el biológico hasta el de los mitos y leyendas asociados. Seguidamente, el curso ofrecerá una rápida visión de las barreras a la creatividad que suelen impedir un óptimo aprovechamiento de todo nuestro potencial. Por último, se expondrán varias técnicas de creatividad que se trabajarán por medio de ejercicios prácticos.
© Adolfo Cobo y Jesús Mirapeix. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA
Este curso establece las bases y criterios básicos que permitirán el dialogo entre los que trabajan en ONGDs y profesionales de la arquitectura y el urbanismo. Para ello, mostrará los conocimientos técnicos básicos a quienes coordinan los proyectos y expondrá la necesidad de analizar la diversidad de contextos a quienes desarrollan un trabajo más técnico. Se facilitará que las decisiones tengan en cuenta una lectura adecuada el entorno así como la necesidad de incluir la población local en el desarrollo de proyectos. Se abarcarán las diferentes escalas y fases desde la planificación urbana, hasta los proyectos de arquitectura, contemplando el análisis constructivo y las instalaciones a nivel de detalle.
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La esfera celeste según diferentes observadores. Itinerarios por el firmamento y sus constelaciones. Efectos de la rotación y traslación de la Tierra.El tiempo y su medida con referencia en el sol y las estrellas. Día, mes, año, calendarios. Las estaciones del año. El Sol como brújula, reloj y calendario. Precesión de los equinoccios.Nuestro lugar en el universo. Distancias en el Sistema Solar y fuera de él. Brillo intrínseco y aparente de los astros.Gravitación Newton/Kepler. Órbitas y viajes espaciales. Rotación y traslación de planetas y sus satélites. Medida de la masa de cuerpos celestes. La Luna y su movimiento a lo largo del mes. Tamaño y cartografía lunar. Eclipses y ocultaciones. Otros astros visibles en el cielo: cuerpos menores (cometas, asteroides y lluvias de meteoros) y agrupaciones estelares (cúmulos y galaxias).
Este curso capacita para un primer nivel de desarrollo de aplicaciones para terminales fijos y móviles (PC, teléfono móvil, tableta, ..) en HTML5, CSS3 y JavaScript5, con las que se diseñan la mayoría de las aplicaciones de cliente en Internet (Google, Twitter, Facebook, Amazon, …).
Es un curso para principiantes, que describe con rigor y profundidad los elementos necesarios, ilustandolos con ejemplos sencillos, pero realistas. Todo ello con un enfoque multi-disciplinar que cubre la programación en JavaScript y el diseño de gráfico. Se ilustra también el uso de librerías tales como jQuery o jQuery UI, Bootstrap (diseños adaptable), gmaps (integración de Google Maps) o phonegap (creación de apps).
Los participantes aprenderán a diseñar apps adaptadas a PC, teléfono móvil o tableta, a programar nuevas aplicaciones en JavaScript, a ejecutarlas y depurarlas en el navegador Web o a empaquetarlas para las tiendas de aplicaciones de Android, iOS (Apple) o FirefoxOS.
Este curso es el primero del programa "Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5 "impulsado y patrocinado por Red.es, Universia, CENATIC, Telefónica Digital y TED. El programa consta de 5 cursos, que se irán incorporando progresivamente en MiríadaX.
Esta iniciativa está recogida dentro de la medida “Formación para el Empleo” del Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad de la Agenda Digital para España.
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Ante la demanda constante de trabajos de investigación en la enseñanza universitaria, tanto en el desarrollo habitual de las asignaturas, como en los trabajos finales de las titulaciones (TFG/TFM), en este MOOC se pretende ofrecer los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos para la realización de un trabajo de investigación universitario en Ciencias Sociales, especialmente orientado a las disciplinas de Información y Comunicación.
Se expondrán los distintos tipos de trabajos, las posibles metodologías a utilizar y los conceptos básicos sobre propiedad intelectual. Asimismo, se proporciona a los estudiantes fuentes de información y recursos fiables para que sepan discernir entre los contenidos científicos y otros que no lo son tanto. También se explica cómo se deben referenciar las fuentes utilizadas, la manera de insertar imágenes y otros archivos en los documentos y se dan las pautas para una buena exposición oral del trabajo. En definitiva, un MOOC de carácter transversal que puede ser interesante para todo tipo de estudiantes.
El curso inicia en la práctica de subtitulación y la producción de subtítulos en línea, utilizando como herramienta de trabajo la plataforma Amara (www.amara.org). El estudiante recibirá formación sobre los aspectos teóricos de la subtitulación y las convenciones que se aplican y realizará una práctica real basándose en las herramientas que ofrece Amara. Los vídeos subtitulados pueden formar parte de un proyecto de voluntariado o, alternativamente, la práctica se puede llevar a cabo a partir de cualquier vídeo de YouTube. Al final del proceso, se lleva a cabo una tarea de evaluación formativa entre los propios estudiantes que conecta con una competencia profesional, el control de calidad de los productos.
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El curso está orientado a facilitar la compresión y la asimilación de la normativa RDA. Está estructurado de manera que cubra todos los aspectos fundamentales del contenido y de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. Los módulos 1 y 2 se centran en la base teórica, el módulo 3 está dedicado al estudio de la estructura y la aplicación de la normativa a la descripción de recursos, y el módulo 4, que es eminentemente práctico, consiste en la creación de registros bibliográficos en formato MARC21 siguiendo la normativa RDA.
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SDR is a reality around us. It is present in a lot of systems everywhere and is a versatile technology which can be used for many things (not only academics and industrial). The purpose of this course is to introduce students into general-purpose SDR tools. The SDR hardware platform chosen for this course is the RTL-SDR. It is worldwide available, it’s cheap ($15) and there is a lot of help in the Internet. But, as far as we know, there is no other MOOC focused on an introduction to SDR as this MOOC. Here we will not only learn about SDR but also a lot of related areas like antennas, digital signal processing, radio frequency and communication electronics.
O curso é voltado para pessoas que já possuem noções de algoritmos, banco de dados, orientação a objetos, HTML, CSS e PHP, mas querem aprender a desenvolver aplicações PHP completas, integradas e de forma rápida, usando avançados frameworks para o desenvolvimento web, tais como o framework front-end Bootstrap e o framework back-end Codelgniter, que funciona sobre a arquitetura MVC (Model-View-Controller).
Inicialmente, fundamentos de HTML, CSS, PHP e Banco de Dados serão revisados por meio de um modelo de projeto web pronto. A partir daí, o curso guia o estudante rumo à definição de um tema para o projeto prático: um pequeno sistema com cadastros, login e listagens. O estudante fará uso de práticas ágeis para identificar requisitos e gerenciar a produção. A prototipação e desenvolvimento das interfaces serão realizados com apoio do Bootstrap. O backend da aplicação é realizado com Codelgniter e o Banco de Dados será o MySQL.
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El curso tiene por objetivo aumentar el número y nivel de recursos y estrategias disponibles de los estudiantes para alcanzar y mantener estados de alto nivel de rendimiento y bienestar..
Aspectos a trabajar a lo largo del curso:
Tomar conciencia de la necesidad de liderarse a uno mismo para sostener un alto nivel de rendimiento y bienestar, ante el apasionante desafío de crear y emprender.
Explorar áreas clave de la inteligencia emocional y el desarrollo personal, como puntos de partida para liderar con la máxima satisfacción posible tu futuro.
Conocer herramientas y técnicas para definir con mayor precisión tus objetivos personales y profesionales, y maximizar las posibilidades de lograrlos.
This course seeks to increase the amount and level of resources and strategies available to students for reaching and maintaining high levels of performance and wellbeing.
The key aspects dealt with in this course are:
Becoming aware of the need to take charge of your life in order to maintain a high level of performance and wellbeing, in the face of the exciting challenge of creating and undertaking projects.
Exploring key areas of emotional intelligence and personal development, as starting points for taking charge of your future with the greatest possible satisfaction.
Discovering tools and techniques to more precisely define your personal and professional goals and maximise your chances of achieving them.
© Olga Mª Conde, Mª Luisa Rosiach, Leandro Fernández, Federico Gutiérrez-Solana, Raquel Gutiérrez. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA
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La PDA permite que las personas puedan expresar sus valores, deseos y sus preferencias a los profesionales de referencia para facilitar las decisiones, sobre todo en los momentos que estas personas pierdan la capacidad de poder hacerlo por ellas mismas. Son muchos los beneficios reportados por la literatura sobre el proceso de la PDAen los pacientes,aunque tambiénhayautores que ponen el énfasis en las dificultades que los profesionales manifiestan para llevarla a cabo. Algunos de los factores que dificultan la implementación de la PDA son la falta de habilidades de comunicación por parte de los profesionales y la escasa tradición en compartir las decisiones con los pacientes, las experiencias emocionales dolorosas ylas creencias personales de los profesionales.
El curso trata sobre la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las áreas rurales de América Latina, incorporando buenas prácticas y lecciones aprendidas de los respectivos países. ¿Cómo puede ser sostenible un programa o proyecto de agua y saneamiento rural y por qué es tan importante que lo sea? Esa es básicamente la interrogante que el curso plantea resolver, de manera que los participantes accedan a información y conocimiento para analizar el contexto del proyecto, ejecutarlo y evaluar sus resultados, con el objetivo final de contribuir a mejorar la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las zonas rurales, una de las grandes tareas pendientes del sector en la región.
The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of seven hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:
#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.
En este curso veremos los fundamentos de programación paramétrica visual con el programa CAD Rhinoceros3D, utilizando para ese fin los entornos de programación Python y Grasshopper. El alumno aprenderá cómo crear y editar curvas, superficies y sólidos en el espacio 3D, con una base teórica sobre curvas y superficies. Se complementa con la introducción a la programación visual con el plug-in Grasshopper, donde se verán los fundamentos del diseño paramétrico. Se incluye también una introducción al lenguaje de programación Python, utilizando para ello tanto el propio software Rhinoceros (rhino.python) como un componente en Grasshopper (GH.Python) que permite el intercambio de información y datos entre los distintos soportes. Finalmente, se mostrarán casos prácticos y ejemplos de diseño, desde el desarrollo de una idea u objeto en su fase inicial hasta la creación de un prototipo visual o físico. El objetivo final es iniciar al estudiante en este software, una herramienta útil y versátil para distintas aplicaciones dentro de la ingeniería, arquitectura o diseño en términos generales.
La duración del curso es de 8 semanas (40 horas de estudio estimadas).
Este curso te permitirá optar por un Certificado de Formación Continua con Aprovechamiento expedido por la UPM, limitado a las primeras 200 matrículas, y que se te hará llegar de forma física por mensajería; para ello, deberás superar las actividades del curso y la evaluación final con reconocimiento biométrico.
También tendrás la opción de optar al Certificado Digital de Superación Miríadax, sin opción a acreditación universitaria, disponible en tu perfil, una vez hayas superado las actividades del curso.
¿Quieres saber cómo crear y aplicar estrategias de naturación y agricultura urbana en tu ciudad?
El curso desarrolla el concepto de naturación urbana como herramienta para conseguir ciudades saludables, resilientes y más sostenibles. Durante el curso, aprenderás a diseñar fachadas vegetales y huertos urbanos con criterios de sostenibilidad social y ambiental. Adquirirás herramientas, conocerás ejemplos internacionales y formarás parte de una extensa comunidad de aprendizaje integrada por profesionales provenientes de la academia, la empresa y el sector público.
23 profesores te acompañarán durante 8 semanas para ofrecerte conocimientos técnicos de envolventes vegetales y huertos urbanos, así como las tendencias más innovadoras a nivel internacional.
La duración del curso es de 8 semanas (40 horas de estudio estimadas).
Este curso te permitirá optar por un Certificado de Formación Continua con Aprovechamiento expedido por la UPM, limitado a las primeras 200 matrículas, y que se te hará llegar de forma física por mensajería; para ello, deberás superar las actividades del curso y la evaluación final con reconocimiento biométrico.
También tendrás la opción de optar al Certificado Digital de Superación Miríadax, sin opción a acreditación universitaria, disponible en tu perfil, una vez hayas superado las actividades del curso.
¿Quieres saber cómo crear y aplicar estrategias de naturación y agricultura urbana en tu ciudad?
El curso desarrolla el concepto de naturación urbana como herramienta para conseguir ciudades saludables, resilientes y más sostenibles. Durante el curso, aprenderás a diseñar fachadas vegetales y huertos urbanos con criterios de sostenibilidad social y ambiental. Adquirirás herramientas, conocerás ejemplos internacionales y formarás parte de una extensa comunidad de aprendizaje integrada por profesionales provenientes de la academia, la empresa y el sector público.
23 profesores te acompañarán durante 8 semanas para ofrecerte conocimientos técnicos de envolventes vegetales y huertos urbanos, así como las tendencias más innovadoras a nivel internacional.
Este curso está destinado tanto a hablantes nativos como a estudiantes extranjeros con buen nivel de español que quieran conocer mejor la norma de nuestra lengua y resolver sus dudas lingüísticas más habituales. Se trata de un curso innovador, interactivo y cooperativo en el que el usuario selecciona sus intereses, comparte sus dudas y colabora con el resto de participantes en la construcción de su propio aprendizaje.
En cuanto al tema, se ha elegido considerando la repercusión mediática que en los últimos tiempos están teniendo las cuestiones de norma y corrección, con numerosas publicaciones de prensa y programas de radio y televisión.
La duración del curso es de 4 semanas (20 horas de estudio estimadas).
Este curso te permitirá optar por un Certificado de Acreditación Universitaria, con reconocimiento de 1 crédito de libre elección a cargo de la UEX ; para ello, deberás superar las actividades del curso y la evaluación final con reconocimiento biométrico.
También tendrás la opción de optar al Certificado Digital de Superación Miríadax, sin opción a acreditación universitaria, disponible en tu perfil, una vez hayas superado las actividades del curso.
Este MOOC está indicado para todos aquellos que deseen iniciarse y profundizar en Informática Forense y Derecho Tecnológico. El MOOC está especialmente orientado a una audiencia muy heterogénea: Profesionales del mundo de la informática que deseen formarse en aspectos técnicos de informática forense, hacking ético y ciberseguridad, a la vez que aprender la legislación que acompaña todo ese tratamiento técnico.
Profesionales del mundo del derecho que deseen especializarse en delitos tecnológicos y quieran aprender también cómo trabajan los expertos en informática forense que puedan aportarles pruebas y evidencias con las que acompañar sus líneas argumentales.
Profesionales de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado que quieran profundizar en sus conocimientos técnicos y legales para que sus informes resulten lo más íntegros, completos y correctos.
Para poder ser competitivas en el futuro, las empresas necesitan adaptarse a la nueva realidad digital, que les permitirá ser más eficientes, conectar mejor con sus empleados y aumentar sus oportunidades de negocio nacional e internacionalmente. Para conseguir ese objetivo, todos los miembros de la organización, desde los directivos a los empleados, desde los perfiles técnicos a los perfiles de negocio, deben formarse en esta nueva realidad, para poder ser parte del cambio que necesita la empresa.
Liderando la transformación digital de las organizaciones trata de acercar de una manera sencilla y práctica las claves para abordar el proceso de transformación digital de una empresa cumpliendo con dos objetivos fundamentales:
· Explicar en qué consiste la transformación digital.
· Saber abordar la transformación de manera estratégica y operativa (en marketing, recursos humanos, operaciones y finanzas).
La Seguridad del Paciente, también llamada Seguridad Clínica es un elemento esencial en la gestión de los servicios sanitarios. En la actualidad la asistencia sanitaria es cada día más efectiva pero también más compleja, lo que ha convertido la seguridad del paciente en una de las dimensiones de la calidad asistencial más valoradas tanto por los ciudadanos, como por los profesionales y gestores de los servicios sanitarios. En la última década, diversos estudios realizados, han puesto de manifiesto la morbimortalidad de los efectos adversos, y por consiguiente el aumento del gasto sanitario.
El curso pretende describir la importancia de la formación y creación de cultura de la seguridad clínica, tanto en el ámbito d elas instituciones sanitarias como en la atención en la comunidad y el domicilio.
El riego localizado consiste en la aplicación del agua a una parte del suelo en una zona próxima a raíz de la planta, utilizando bajos caudales de agua a una baja presión, mediante un número variable de puntos de emisión (emisores).
La primera fase del estudio para un óptimo uso eficiente del agua corresponde con el diseño agronómico donde se parte de una estimación de las necesidades de agua de la planta en función del lugar geográfico en el que nos encontremos y de la época del año y a partir de estas necesidades ir calculando cómo aplicamos el agua y en qué dosis y tiempos para alcanzar una máxima uniformidad y eficiencia del agua que utilicemos.
The main objective of this MOOC is to provide the needed knowledge to develop client-side web applications. To achieve this objective it is crucial to know the basis of the web applications development according the MVC (Model View Controller) pattern and the implications of its implementation in web browsers. These concepts will be learnt from a practical point of view thanks to the development of sample projects using ReactJS and Angular technologies.
The use of this kind of technologies when developing Internet services improves the user experience and increases the possibilities of the applications. On the other hand, sharing the execution load between the different devices and services improves efficiency with regard to resources use, scalability and performance.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
El desempleo juvenil en España es un problema estructural, que se ha visto agravado por la crisis, y que presenta graves consecuencias para la situación presente y futura de los jóvenes y limita el crecimiento potencial de la economía española en el largo plazo.
El curso «Emprendimiento y Juventud: De la idea al negocio» ofrece las herramientas para que los jóvenes puedan emprender con éxito. Dicho en otros términos, el curso fomenta y promueve la inclusión social y laboral de la juventud.
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El curso está organizado en torno a 6 unidades. Es un curso abierto breve que pretende ofrecer un acercamiento global e integral a las principales cuestiones relativas al uso y gestión de bienes temporales por parte de la Iglesia católica en la realización de su misión evangelizadora. Pretendemos un acercamiento a la realidad más material de la Iglesia desde un punto de vista interdisciplinar porque somos conscientes de la gran complejidad que entraña la materia y la dificultad que presenta su estudio.
Pensamos que un acercamiento global a la cuestión facilita su integración en la propia misión de la Iglesia. No se trata de cuestiones meramente técnicas sino que son un reflejo de la naturaleza propia de la institución y, por ello, lugar donde la Iglesia se juega una parte importante de su credibilidad. La Iglesia no es una empresa y por eso es necesario un curso específico sobre la gestión de sus bienes.
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El curso, con un perfil interdisciplinario que une la cultura antigua al mundo contemporáneo, va dirigido a quienes quieran apreciar la herencia cultural de los mitos clásicos y conocer los rasgos básicos de algunos personajes y mitos de la Antigüedad que han desempeñado un papel fundamental en la creación de la cultura occidental.
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Internet se ha transformado en un sofisticado sistema de interacciones, llamado el Ecosistema Digital, que impulsa las nuevas economías, fomentando un desarrollo global sin precedentes. Sin embargo, este desarrollo no se ha dado de forma homogénea en la sociedad.
¿Cómo podemos aprovechar las oportunidades y maximizar los beneficios que ofrece el Ecosistema Digital? ¿Cómo podemos enfrentar los retos que nos presenta? Estas son algunas de las preguntas que podrás responder al tomar este curso, en el que presentamos los fundamentos tecnológico, económico y regulatorio del Ecosistema Digital, los cuales son analizados desde el nivel de madurez del Ecosistema Digital en América Latina.
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Este curso busca ser un apoyo en la docencia de profesores de asignaturas del ámbito de la Ética y presentar el fenómeno de los Derechos Humanos como una realidad histórica y respuesta cultural a una necesidad universal. Cada módulo contará con vídeos que responderán a preguntas que aparentemente tienen una respuesta sencilla, pero que encierran una gran complejidad. Ese material audiovisual se acompaña de material complementario con actividades formativas que el docente podrá trabajar con los alumnos de su asignatura. Se trata de formar a los estudiantes en el complejo, pero necesario, mundo de los Derechos Humanos, que conocen por experiencia propia y por los medios de comunicación, pero sobre el que pocas veces se reflexiona en profundidad. Para desarrollar estos materiales se ha contado con la colaboración de personas de distintos países del mundo, dotando al contenido de gran riqueza multicultural.
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La calificación de soldadura es un proceso que tiene cada vez una mayor relevancia, sin embargo, un alto porcentaje de los actores directamente relacionados al sector industrial, de construcción y fabricación metalmecánica no cuenta con los criterios básicos para realizar una soldadura sana y confiable. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de comprender los criterios fundamentales para la calificación de procedimientos de soldadura y calificación de soldadores, y de esta forma acercarse al estándar de calidad de una junta soldada.
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Este programa busca empoderar a los participantes proporcionando educación básica sobre el uso y los beneficios del “Crowdfunding”, está dirigido a aquellas personas que buscan emprender con una idea, un proyecto o un negocio, o aquel que tiene la posibilidad de participar fondeando o invirtiendo en este nuevo mecanismo presentado.
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R es un entorno informático de computación estadística y de generación de gráficos. R funciona en un amplio rango de sistemas operativos como UNIX, Windows o MacOS. Pese a su potencialidad, versatilidad y flexibilidad; R puede parecer árido en el momento en que el usuario trata de interaccionar con sus componentes. Se suele decir que “la curva de aprendizaje es lenta”. Sin embargo, los resultados que produce son ampliamente satisfactorios. Este curso está destinado a “lubricar” esos primeros encuentros con éste entorno estadístico.
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El Derecho del Trabajo nació como reacción frente a la libertad de contratación que rigió las condiciones de trabajo de los primeros tiempos del capitalismo. El alejamiento de esa libertad de contratación propia del régimen de Derecho Civil se consolidó con la aparición y posterior legalización de los sindicatos y la admisión de los medios de presión de los trabajadores (huelga) y de los procesos de contratación colectiva de las condiciones de trabajo (negociación colectiva). Hoy, la desigualdad se ha incrementado por la evolución moderna de las relaciones laborales; el ordenamiento laboral como elemento de protección de los trabajadores sigue siendo esencial; tanto como el papel de las organizaciones sindicales en la defensa de los derechos de los trabajadores y en la contratación colectiva de las condiciones de trabajo. El curso se estructura en cuatro módulos, cada uno con tres lecciones.
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La práctica de la expresión oral y escrita, entendida como un acto comunicativo, trasciende su finalidad explícita desde el momento en que forma parte de un campo discursivo más amplio, en el que se juegan relaciones sociales de diversa índole, que influyen en mucho ámbitos de la vida cotidiana y profesional (trabajo, sociedad, familia, etc.), de las que el que utiliza la lengua no permanece ajeno, sea o no consciente de ello. En la medida en que esta práctica se convierta en una actividad reflexiva y se conozcan los procedimientos correctos, se podrán desarrollar más habilidades, tanto para la producción de textos como para la expresión oral. Para esto se requiere del dominio de diversos códigos y procedimientos; entre ellos, es imprescindible conocer la normativa de la propia lengua, que es importante considerar no solamente desde un punto de vista lingüístico, sino también adoptando un criterio extralingüístico, que es el de su aceptabilidad social, el de la lengua en uso. Indudablemente, entonces, el conocimiento y revisión de las normas nos brindará una expresión oral y escrita más eficiente, que nos permitirá desarrollarnos mejor.
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Probablemente la primera idea que te viene a la cabeza al pensar en microbios es enfermedad e infección. Y sí, es verdad que los microbios, las bacterias y los virus, son los responsables de muchas de nuestras enfermedades. Es lo que denominamos el lado oscuro de los microbios: las enfermedades infecciosas sigue siendo la primera causa de muerte en países en vías de desarrollo, y más del 15% de los cánceres están causados por microbios. Pero los microbios “malos”, los que producen enfermedades, los patógenos son minoría, la inmensa mayoría de los microorganismos son seres vivos beneficiosos y esenciales para nuestra vida. En este curso, hablaremos sobre del origen y evolución de los microbios, de su biodiversidad, los encontraremos al borde del cráter de un volcán o en las aguas del mar Muerto, estudiaremos su papel en el ciclo de la vida, explicaremos cómo gracias a las bacterias las plantas fijan el nitrógenos del aire o las vacas son capaces de comer hierba, y veremos cómo nosotros mismos estamos repletos de microbios que son incluso beneficiosos para nuestra salud. Sin microbios nosotros no existiríamos. Veremos cómo podemos trabajar con ellos en el laboratorio, y cómo los podemos emplear para producir alimentos, para obtener energía o incluso para intentar matar células cancerígenas. Hablaremos de los antibióticos y de cómo funcionan las vacunas. Toda una introducción al apasionante mundo invisible de los microorganismos. Bienvenidos al curso: “Los microbios que te rodean”.
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En el presente curso se tratará de analizar la evolución y la repercusión de la actividad deportiva dentro algunas de las vanguardias artísticas tales como el modernismo o el impresionismo, e incluso carteles y fotografías que recogerán la imagen del deporte y nos la devolverán reinterpretada.
Para ello analizaremos algunos de los movimientos artísticos más importantes contextualizándolos dentro de su momento social, político y deportivo, poniendo de manifiesto cómo esa realidad influye en la obra artística condicionándola, en ocasiones, como en el caso de los totalitarismos. De igual modo pretendemos llevar a cabo una aproximación a algunas de las obras de algunos de los artistas más importantes, como Goya o Picasso, para ver en qué medida la imagen analizada es un reflejo del deporte o, por el contrario, si el deporte constituye un motivo, una excusa más, que permite al artista llevar a cabo su investigación artística al margen de esa realidad deportiva.
Curso dirigido a cuestionar las prácticas comunes del campo del diseño instruccional. Se da una mirada crítica al diseño de cursos y módulos instruccionales, y se analizan marcos de referencia alternos que permiten que los participantes puedan diseñar para un currículo del siglo 21.
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Para el proyecto de estructuras sismorresistentes es necesaria la cuantificación de la acción sísmica teniendo en cuenta los conocimientos e incertidumbres relativos a la sismogénesis, debe comprenderse la respuesta dinámica de los edificios sobre los que actúa, a partir de las estructuras que los soportan y el grado de daño que estas acciones pueden provocar en la estructura y la propia edificación a partir de los criterios adoptados en el proyecto de su estructura.
El curso pretende, por tanto, que el estudiante comprenda los modelos teóricos y experimentales con los que se describe la acción sísmica (magnitudes y espectros de respuestas), con los que se analiza y representa la respuesta elástica o plástica (dúctil) de la edificación, el grado de daño que dicha respuesta supone en la edificación, y las herramientas del proyecto necesarias para asegurar, con certidumbre suficiente, una respuesta aceptable a cada uno de los terremotos posibles en función de su probabilidad.
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El avance de las tecnologías permite recoger un número creciente de conjuntos de datos, cada vez mayores, relacionados con ciencias experimentales, sanidad, economía, ciencias sociales, comunicación, etc. Saber explorar, describir y analizar conjuntos de datos es una competencia cada día más valorada por los empleadores y más necesaria para comprender lo que nos rodea, e imprescindible en un científico. Este curso es una introducción al manejo de R y RStudio en la descripción, análisis y visualización de conjuntos de datos. R es un entorno de programación estadístico muy potente de código libre, que se ha convertido en herramienta de referencia para empresas como Google o Facebook. El objetivo del curso es capacitar a los estudiantes para analizar y representar gráficamente conjuntos de datos y redactar informes estadísticos de apariencia profesional, preparándolos además para cursar cursos más avanzados sobre uso de R en estadística inferencial, aprendizaje estadístico, minería de datos, etc
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Arte Latinoamericano con Énfasis Colombia es un curso compuesto de cuatro módulos que, históricamente, dan a conocer acontecimientos sociales y políticos de gran significado para las manifestaciones artísticas que dieron origen a lo que hoy representa el Arte Latinoamericano a nivel universal. Los módulos abordan temas que, en su generalidad, componen el Arte Prehispánico, el Arte Colonial, la búsqueda de identidad con lo más destacado de los países que integran el continente y, por último, las vanguardias del arte, estudiadas a partir de Colombia.
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In current knowledge society the role of University is strategic. The university is the organization that provides the suitable human capital that the entrepreneurial and social innovation system demands. Therefore needs to accomplish the implementation of Career Design and provide the guidance that the graduates claim. Besides, it is the institucion that first analyses the ris of our changing society. The Risk Management appears as the central objetive and direct link whit the concerns of the society. The way to guarantee its good performance in both aspects is the implementation of a flexible Quality Assurance. Only when the Universities reach successful routines in these three fields they have the capacities to start the building of the Knowledge Triangles.
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El MOOC está compuesto por 4 módulos (uno por semana), con una dedicación horaria de 4 horas por semana por parte de los participantes para la lectura y visualización de los materiales básicos de formación, así como para la realización de las actividades propuestas y participación en los foros.
Además, se ofrecerán materiales complementarios que los asistentes podrán descargar y visualizar posteriormente, una vez finalice la formación.
Cada módulo estará coordinado e impartido por uno o dos miembros del equipo docente, en función de su especialización. Asimismo, aunque todos los profesores participarán activamente en los foros, actividades de interacción online y seguimiento del curso, se designará un tutor correspondiente, según la coordinación de cada módulo, para la tutorización especializada de los mismos.
Traditional control systems are nowadays becoming in global data sharing solutions based on open platforms and free data repositories. In this context, Arduino is one of the most employed electronic devices in order to implement simple control solutions. This platform includes the most common communication ports (like UART or I2C) and supports the most popular communication protocols such as MQTT. This course describes all these details and shows how designing and implementing control system using Arduino devices. Moreover, the technique to connect to the global Internet the constructed control systems and allow a global data sharing is also described.
¿Cómo desarrollarse profesionalmente como profesor de ELE? A través de distintos recursos para reflexionar sobre la práctica docente (vídeos de clases, entrevistas a profesores y alumnos, obras de referencia, etc.) los profesores podrán enriquecer su visión de la profesión, reflexionar sobre sus puntos fuertes y establecer objetivos de mejora. El curso se centra especialmente en la gestión del aprendizaje de lenguas extranjeras en el aula, en la evaluación de los alumnos y en el desarrollo de la autonomía. Así mismo, se abordarán los siguientes temas: la comunicación intercultural; la implicación en la institución en la que se trabaja; el desarrollo profesional; la gestión de sentimientos y emociones y la integración de las TIC en la enseñanza. Se presentarán y debatirán propuestas concretas para aplicar a la práctica profesional. El curso se construye a partir de la interacción entre participantes; para ello, es esencial compartir buenas prácticas y puntos de vista en los foros.
La investigación en nutrición avanza de forma vertiginosa, especialmente en el ámbito del ejercicio físico y del deporte. Este fenómeno coincide además con el crecimiento exponencial que en los últimos años ha tenido lugar del número de personas que practican ejercicio físico en sus distintas modalidades como el running, el ciclismo de montaña, la natación, el triatlón, … Una gran parte de estos practicantes se inician o continúan en la práctica de las distintas disciplinas, sin tener conocimientos básicos y fundamentales al respecto, que garanticen un rendimiento óptimo, así como la preservación de su estado de salud y por ello, cada vez más solicitan un asesoramiento en este sentido. En este curso pretendemos dotar a los alumnos de los conocimientos y recursos para afrontar la práctica de ejercicio físico con garantías de éxito.
Se trata de un curso de introducción al apasionante mundo de las Presas y los embalses. El curso está pensado para que pueda seguirlo Cualquier persona curiosa con una formación elemental, y también para que resulte útil para la formación básica de alumnos y profesionales de la ingeniería civil interesados en las presas y los embalses. En el curso se explica mediante ideas sencillas cómo son las presas y embalses, para qué sirven, qué tipos de presas existen, cómo fue su evolución a lo largo de la historia, cómo influye el terreno sobre el que se apoya la presa, cómo funcionan y cómo se diseñan y construyen los tipos de presas más frecuentes: las de gravedad, las de materiales sueltos y las de tipo bóveda. El material docente está formado por vídeos y pruebas de comprensión tipo test. Un foro permite el debate.
Este MOOC capacita en el uso de las herramientas Git y GitHub para el control y la gestión de proyectos software donde el desarrollo de los programas se realiza por equipos de personas distribuidas, que utilizan la herramienta Git, y comparten repositorios en el portal GitHub (https://github.com).
Es un curso pensado tanto para principiantes que empiezan, como para personas con experiencia en programación que quieren conocer estas herramientas con mayor profundidad. El curso utiliza ejemplos muy sencillos de aplicaciones Web de cliente en HTML y JavaScript y es necesario tener conocimientos básicos de programación.
Es un curso eminentemente práctico donde se deben realizar modificaciones y mejoras a un proyecto sencillo que se utiliza como base de la explicación y de los ejercicios prácticos a realizar.
La ECOE es una prueba de evaluación puesta en marcha recientemente en nuestra Facultad y para la que los estudiantes del Grado en Medicina reclaman formación específica. En esencia se trata de una evaluación con casos clínicos estandarizados en la que los estudiantes deben mostrar su competencia práctica en áreas como anamnesis, exploración clínica o habilidades de comunicación, entre otras. Se realiza en un ambiente clínico lo más cercano posible al real, usando pacientes simulados que representan fielmente los más diversos casos de la práctica clínica. Se trata pues de evaluar la formación práctica de los estudiantes de una manera objetiva y estructurada. Durante las pruebas ECOE que hemos realizado en los últimos años, cuatro desde 2013, nuestros estudiantes han solicitado siempre más formación sobre esta nueva modalidad de evaluación de sus conocimientos prácticos. Es por ello que consideramos de gran importancia la producción de un MOOC sobre este tema. De esta manera, conseguiremos llegar a todos los estudiantes con un medio online que les permitirá mejorar su formación a su propio ritmo.
Comprender las diferentes opciones que hay para enfrentar la solución de casos de corrupción y fraude en Colombia y el mundo, desde un ámbito académico. Una mirada desde la prevención y otra desde la investigación de delitos económicos, constituyen los elementos básicos del curso.
La lucha contra el cambio climático se ha convertido en una necesidad prioritaria para la sociedad. Tras los acuerdos alcanzados en la COP21 de Naciones Unidas (Acuerdo de París) el compromiso alcanzado por los mandatorios de los principales países se centra en no superar el incremento de temperatura media global en 2ºC. Este punto se traduce en una limitación de no más de 450 pm de CO2 en la atmósfera. Las recientes mediciones en la estación de observación estadounidense de Mauna Loa, indican que la concetración de este gas en la atmósfera alcanza las 407 ppm.
El aprendizaje del curso se centrará en una visión del desarrollo tecnológico del almacenamiento geológico de CO2.
Para ello se contará con siete módulos relacionados con el desarrollo técnico-tecnológico, legal-normativo y de análisis de ciclo de vida y de huella de carbono.
El objetivo del apredizaje será multidiscilpinar ya que se pretende formar a profesionales y alumnos de últimos cursos de grado, máster y doctorado.
En el curso se establecen, por un lado, algoritmos para el estudio y resolución exacta de sistemas polinomiales, y, por otro lado, se dan métodos para calcular las soluciones enteras positivas de sistemas diofánticos. Ambos tipos de sistemas aparecen de manera natural en la resolución de problemas relacionados con geometría, demostración automática de teoremas, economía, estadística, paleontología, teoría de códigos y criptografía, ingeniería, robótica, filogenética, programación matemáticas, etc. Las herramientas presentadas se han desarrollado a partir de las últimas décadas del siglo XX, ya que su aplicabilidad real se desarrolla en paralelo con el desarrollo de ordenadores cada vez más potentes. El enfoque práctico del curso y su aproximación computacional mediante el uso de Python, permite que el alumno lo pueda cursar sin grandes conocimientos matemáticos previos.
In this course, we have on one hand, algorithms for the study and the exact resolution of polynomial systems, and on the other hand, we have methods to calculate the integer solutions of diophantine systems. Both types of systems appear naturally in the resolution of problems related to geometry, automatic proving theorems, economics, statistics, paleontology, code theory and cryptography, engineering, robotics, phylogenetics, mathematical programming, etc. The tools presented here have been developed since the last decades of the twentieth century, because its real applicability is developed in parallel with the development of increasingly powerful computers. The practical and computational approach of the course using Python, allow the student to take it without great mathematical background.
El curso se imparte en formato bilingüe con subtítulos disponibles en español e inglés. / The course is taught in a bilingual format with Spanish and English subtitles available.
El curso inicia recomendando alinear los propósitos y la visión familiar para la empresa para evitar los conflictos derivados en la discusión por el rumbo que debe tener la empresa, la importancia de garantizar una buena comunicación entre los socios, lograr el equilibrio en el compromiso de los familiares socios, así como asegurar claridad en el alcance de sus responsabilidades funcionales. El curso aborda posteriormente el capítulo de Fortalezas y Debilidades de la empresa familiar, dando pautas para consolidar las primeras y neutralizar las segundas. Luego se ilustra sobre los componentes del Protocolo de Familia, señalando los aspectos clave para ser pactados por los familiares socios, y las recomendaciones para el funcionamiento eficaz del Consejo de Familia, enfatizándose en la importancia de reconocer y distinguir órganos de gobierno, tanto en el ámbito empresarial como en el familiar. Posteriormente, se aborda la importancia estratégica de planificar el relevo generacional, distinguiendo las etapas de este proceso, y finalmente se hacen recomendaciones y reflexiones generales para el buen gobierno de la empresa familiar.
Aprendemos lo que nos emociona. Presentamos un MOOC que te hará pensar sobre la inteligencia emocional como principal recurso para el cambio tan necesario en la educación. Este curso tiene como objetivos:
• Introducirse en el conocimiento de la Inteligencia Emocional en el aula.
• Ofrecer propuestas útiles para la Educación Emocional en el ámbito educativo.
• Familiarizarse con términos y conceptos básicos sobre Inteligencia Emocional.
• Despertar el interés por la formación sobre gestión emocional en la educación. En cada módulo encontrarás vídeos, lecturas relacionadas con la temática del curso, contenidos descargables, enlaces externos a material extra, foros de debate y actividades de aprendizaje y autoevaluación.
La duración del curso es de 6 semanas (31 horas de estudio estimadas).
Además, este MOOC te permitirá obtener un Diploma de Aprovechamiento expedido por la Universidad de Extremadura (UEx) con 1 crédito ECTS reconocido según la normativa vigente de la universidad. Para ello, deberás matricularte y abonar las tasas del Módulo Final, cuya matrícula es opcional, y superar las actividades del curso y la evaluación final con reconocimiento biométrico. También tendrás la opción de optar al Certificado de Superación de Miríada X, sin opción a acreditación universitaria, y que tendrás disponible en tu perfil, una vez hayas superado las actividades de los módulos abiertos del curso.
Aprende cómo las evaluaciones de impacto ayudan a tomar mejores decisiones sobre recursos públicos: cómo identificar oportunidades de evaluación, en qué consiste una evaluación de impacto confiable, cómo aprovechar las lecciones de una evaluación de impacto y cómo impulsar una agenda de aprendizaje en tu institución.
Este curso está conformado en seis semanas, partiendo en la primera con una introducción en donde podremos saber de dónde nace el Gremialismo, y conocer testimonios de jóvenes universitarios que a través de su experiencia y liderazgo en ella han encarnado el gremialismo. Luego, ahondaremos en sus objetivos y fundamentos, seguimos con el gremialismo, ideologías y política, ya en la cuarta semana abordamos universidad y sociedad, en la quinta nos referiremos a la autonomía universitaria, y por último analizaremos las organizaciones estudiantiles y la política educativa.
© Francisco Ballester; Daniel Castro; Jorge Rodríguez; Elena Blanco; Pablo Pascual. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA
Este curso capacita para un primer nivel de desarrollo de aplicaciones para terminales fijos y móviles (PC, teléfono móvil, tableta, ..) en HTML5, CSS3 y JavaScript5, con las que se diseñan la mayoría de las aplicaciones de cliente en Internet (Google, Twitter, Facebook, Amazon, …).
Es un curso para principiantes, que describe con rigor y profundidad los elementos necesarios, ilustandolos con ejemplos sencillos, pero realistas. Todo ello con un enfoque multi-disciplinar que cubre la programación en JavaScript y el diseño de gráfico. Se ilustra también el uso de librerías tales como jQuery o jQuery UI, Bootstrap (diseños adaptable), gmaps (integración de Google Maps) o phonegap (creación de apps).
Los participantes aprenderán a diseñar apps adaptadas a PC, teléfono móvil o tableta, a programar nuevas aplicaciones en JavaScript, a ejecutarlas y depurarlas en el navegador Web o a empaquetarlas para las tiendas de aplicaciones de Android, iOS (Apple) o FirefoxOS.
Este curso es el primero del programa "Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5 "impulsado y patrocinado por Red.es, Universia, CENATIC, Telefónica Digital y TED. El programa consta de 5 cursos, que se irán incorporando progresivamente en MiríadaX.
Esta iniciativa está recogida dentro de la medida “Formación para el Empleo” del Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad de la Agenda Digital para España.
El curso aborda los retos de las organizaciones Empresas, Administraciones Públicas y sociedad civil en el camino de transformación necesaria para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sotenible (ODS). Explica cómo la existencia de una agenda global modifica el contexto competitivo de las organizaciones, orientando las grandes líneas de innovación, las tendencias en los flujos de capital y las políticas públicas. Expone qué tipo de liderazgo necesitan las organizaciones para comenzar los procesos de transformación y pone foco en el ODS 17 "Alianzas para lograr los objetivos" desarrollando la base de principios y valores compartidos que ponen el foco en las personas y en el planeta, y son necesarias en todos los ámbitos: mundial, regional, nacional y local.
El MOOC titulado "Imprimiendo en 3D" quiere acercar a los usuarios esta tecnología, en constante cambio, que está llamada a revolucionar el mundo productivo y las relaciones comerciales en un corto espacio de tiempo. La liberalización de algunas patentes y el descenso del coste de las impresoras están acercando la impresión 3D a casi todas las personas. Desde sus inicios en los años ochenta del siglo XX, la impresión 3D ha ido perfeccionando tanto la propia impresora como diversificando los materiales que pueden emplearse. Por esta razón, se propone este curso para conocer las herramientas básicas de este proceso aditivo de fabricación de objetos desde un soporte digital (dibujos realizados con algún software: Blender, SketchUp, etc.), animado con ejemplos para que los usuarios pueden llevarlos a cabo (piezas de drenes, etc.). Este curso se plantea como la primera aproximación a este mundo de la impresión 3D con vistas a profundizar en posibles futuros MOOCs ("Construcción de drones apoyándose en impresión 3D", "Diseño avanzado con softwares para impresión en 3D", etc.).
El curso da una visión integral de la inclusión financiera, al tratarse de un concepto de carácter multidimensional que incluye elementos tanto del lado de la oferta de productos financieros como del de la demanda, siendo sus dimensiones básicas el acceso, el uso, la calidad y el impacto sobre el bienestar financiero de las familias y las empresas.
A partir de un análisis sobre la importancia del sector financiero y los beneficios de la inclusión financiera, el curso hace énfasis en la relevancia de la educación financiera, así como de la innovación financiera para el diseño de productos y servicios financieros centrados en las necesidades del cliente. Por último, el curso aborda una discusión sobre las políticas públicas para la inclusión financiera, en donde se resaltan casos de estrategias nacionales en América Latina y países en desarrollo.
Cada módulo está organizado en torno a cinco vídeos. En cada módulo se ofrece una introducción general a los principales problemas del período, se estudia un personaje o grupo de personajes característicos de la época, se analiza un espacio particularmente relevante (hospitales, laboratorios, aulas, monasterios, universidades, etc.) y se presenta un objeto, un instrumento o un experimento que permite reconstruir rasgos esenciales del tema tratado. Se estudian también las transformaciones de saberes, discursos, prácticas experimentales, profesiones y ocupaciones, etc. El curso incluye unos materiales adicionales que permiten produnfizar en cada uno de los temas mediante la bibliografía sugerida. También se apuntan los recursos disponibles en el Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia López Piñero, de la Universitat de Valencia.
¿Te gustaría enfocar tu futuro profesional hacia una actividad relacionada con lo que más te gusta?
¿Tienes ideas para llevar a cabo tu proyecto cultural pero te faltan conocimientos para desarrollar una actividad empresarial?
¿Te has planteado alguna vez convertir tu afición o actividad cultural en un negocio?
En el Programa Hélice te ayudaremos a formarte para conseguirlo. El programa formativo consta de diversos módulos impartidos por profesionales en activo, emprendedores como tú, con experiencia en la puesta en marcha de empresas.
A través de los contenidos del curso obtendrás los conocimientos fundamentales y las ideas clave, así como diversas herramientas, para poner en marcha tu empresa cultural. La orientación del curso es eminentemente práctica para dotarte de los elementos que te ayudarán a transformar tu idea en tu negocio.
Nowadays, the entrepreneurial spirit can be understood as the new leadership, as more our society and organizations are requiring leaders with entrepreneurial characteristics that generate value by creating innovative initiatives.
During this course, you will be able to understand what the entrepreneurial spirit is and you will discover that it is a skill that can be learned and developed. Young people today require not only a specific knowledge of a discipline, but also have to develop entrepreneurial skills that are crucial in the creation process.
Therefore, inspired by art, you will reflect on eleven (11) skills that are necessary to identify and address challenges and opportunities in the current context such as:
• To be sensitive to the world.
• To think outside the box (Creativity).
• To innovate in the simple.
• To deliver without limits.
• To risk to win.
• The power of working with others.
• The power of achievement.
• Constant growth.
• To open up to the world.
• To learn to reinvent yourself.
• To recognize the past to plan the future.
Finally, you will learn to turn an idea into an innovative business model that integrates the experience and the best teaching practices of different universities around the world.
A medida que crece la responsabilidad de un directivo empresarial, la necesidad de conocer la finanza empresarial se hace más acuciante. A la vista del balance mensual (monthly balance sheet) de la empresa, ese directivo no-financiero sospecha que le fallan los conocimientos de Contabilidad.
¿Es preciso saber Contabilidad para entender las finanzas empresariales? Algo sí, pero no tanto como bastante gente presupone. De hecho, le bastará con entender el sentido y enfoque del balance de una forma lógica y práctica para ir comprendiendo los conceptos que rigen las finanzas de cualquier empresa.
El balance es un apretado texto expresado en dos porciones laterales, lado derecho y lado izquierdo, bastante más precisos que lo que se entiende en política por izquierda y derecha. ¿Qué rol cumple el lado izquierdo del Balance? Algo tan sencillo como constituirse en un listado o inventario de las propiedades que la empresa maneja para dar servicio o producto a sus clientes. Su lectura, por tanto, no ha de revestir ninguna dificultad; por extraño que pueda parecer, cualquier término, tal como lo exprese el contable de la empresa, ha de traducirse en términos de un bien en propiedad.
EL curso MOOC titulado “Tratamiento funcional de las lesiones ligamentosas del tobillo” va dirigido a todos aquellos profesionales sanitarios que busquen incrementar su conocimiento sobre las lesiones ligamentosas del tobillo, al ser la patología traumática más frecuente del aparato locomotor.
Este curso se orienta hacia el aprendizaje del alumno “paso a paso”, por lo que aplicamos nuestra metodología de enseñanza en la que se insiste en la SISTEMÁTICA DE EXPLORACIÓN, que consta de una dirigida anamnesis, atenta inspección, sistemática palpación, precisa determinación del rango de movilidad y adecuada realización e interpretación de las maniobras especiales. El tratamiento correcto exige UN ADECUADO DIAGNÓSTICO, determinando QUÉ LIGAMENTO O LIGAMENTOS ESTÁN AFECTADOS Y EN QUÉ GRADO LESIONAL. Se enseñan los distintos tratamientos que pueden utilizarse, haciendo énfasis en los VENDAJES FUNCIONALES.
Este curso o ajuda a descobrir as metodologias ágeis e a se converter num profissional que conheça as novas maneiras de gerenciar projetos e adaptar-se rapidamente aos novos ambientes de trabalho.
Vivemos em um mundo de constantes mudanças em todos os níveis; social, econômico e político, mas, sobretudo, em relação aos negócios e à tecnologia. E é que a tecnologia evolui em ritmo acelerado e as empresas cada vez mais enfrentam desafios maiores para se adaptarem a esse ritmo. Por isso, a forma de gerenciar os projetos e a maneira de gerar novos modelos de negócio precisam ser mudadas para se adequar a essa nova era digital.
Há uma necessidade de profissionais de todas as áreas que conheçam essas novas formas de gerenciar projetos para que sejam capazes de trabalhar nesses novos ambientes de trabalho.
É por isso que colocamos à sua disposição o curso de “Metodologias ágeis, a gestão de projetos do século XXI”. Precisamos de futuros profissionais de mente aberta como você… e não é difícil se atualizar!
Se alguma vez você teve uma ideia que considera genial e gostaria de colocá-la em prática, este curso é para você! Não focaremos apenas na teoria. Através de exemplos práticos você aprenderá e desenvolverá passo a passo o modelo Lean Startup, metodologia utilizada por muitas startups atuais. Além disso, ao finalizar o curso, você será capaz de definir e executar um Plano de negócios ou Business Plan para conseguir que o seu projeto tenha sucesso pleno.
Também mostraremos e colocaremos em prática diferentes métodos e estratégias que o ajudarão a conseguir contar e vender sua ideia para todo mundo. Falaremos de marketing, dos tipos que existem, de como você pode se diferenciar da concorrência e como descobrir quem são seus clientes potenciais. Também descreveremos as diferentes formas de financiamento ao seu alcance para conseguir dar um verdadeiro impulso ao seu projeto.
El curso se desarrollará en cinco módulos, cada uno de los cuales contiene lecturas, vídeos, audios y ejercicios de repaso.
El módulo 1 identifica los elementos de la cultura humana, evidenciando la conexión directa entre la cultura y la vida como una relación que sustenta la supervivencia planetaria.
El módulo 2 analiza los elementos de la cultura hegemónica que van en contravía de la vida.
El módulo 3 plantea el pensamiento de Jesús de Nazaret, Henry Davis Thoreu, León Tolstoi, Gandhi y Martin Luther king como alternativas al modelo cultural hegemónico.
El módulo 4 plantea la década del 60 como un momento definitivo, de irrupción y ruptura, en el que emergieron movimientos sociales.
Como epílogo, el módulo 5 presenta un acercamiento a las realidades que están surgiendo en los nuevos movimientos sociales y de nuevas utopías que expresan la Noviolencia.
El MOOC Biblia y violencia propone un recorrido por algunos acontecimientos violentos de la Biblia y ofrece una forma de tratar los textos propia de la literatura, porque se parte de este supuesto: la Biblia puede ser mirada como una obra literaria. Entonces, se brindan herramientas de análisis narrativo que permiten ir al núcleo de los relatos escogidos, con el fin de descifrar el sentido que dichos relatos tienen con respecto a la pregunta que guía este MOOC: ¿puede ser la Biblia un libro que contribuya a la creación de una humanidad más pacífica? En la medida en que se requiera, el MOOC ofrece informaciones suplementarias que el análisis literario no permite conocer, pero que son indispensables para una adecuada comprensión del texto bíblico.
El curso trata sobre la potencia y amplitud de los cambios que se están produciendo en las sociedades y en el universo del poder político impulsados por los procesos de resistencia social. Analiza los replanteamientos en las relaciones entre la vida y el poder. Examina la fuerza de la diferencia y del deseo de emancipación de los resistentes y cómo propicia la reconstrucción de las condiciones de existencia social y de redefinición de los espacios de convivencia para que políticamente sea la creación de nuevos lugares del poder; éticamente la constitución de otras relaciones de verdad que optan por la primacía de la vida y estéticamente la apertura a nuevas formas de creación, de goce vital. Esto visto desde la irrupción de los "sin-poder" que trastocan las convenciones de la ciudadanía moderna y se abren a experimentar ciudadanías de la indignación y la gestión directa de los bienes comunes.
El curso inicia presentando conceptos generales sobre electricidad. Las principales características de la energía y variables físicas principales asociadas, así mismo algunos tipos de energía o conversión eléctrica que pueden darse, las diferencias entre corriente alterna, continua y las diferentes clases de potencia eléctrica, llevarán a la descripción de circuitos y equipos eléctricos que son esenciales y forman la estructura de los sistemas eléctricos de potencia a lo largo de la cadena de producción de energía.
El módulo 2, parte de los conceptos generales hacia los sistemas eléctricos, estos nos podrán explicar cuál es el proceso de transformación del recurso u oferta energética hacia la utilización o demanda del recurso, de manera que sea útil en las actividades cotidianas o en los procesos industriales. Se mencionarán las formas más comunes de obtener la energía eléctrica, mediante recursos como el agua, el viento, el sol, las mareas y recursos térmicos como el gas, carbón, vapor, biomasa, entre otros.
Finalmente, de manera general se presentan aspectos metodológicos para la evaluación de un proyecto energético en conceptos como costos de inversión, horizonte económico, tasas de interés, costos de operación y mantenimiento del proyecto, operación del proyecto según el mercado, energía no suministrada e impuestos.
El curso está impartido por un equipo de profesores de diferentes Departamentos de la Escuela de Caminos, Canales y Puertos de Ciudad Real que se han involucrado en la realización de un material audiovisual muy didáctico, divido en varias de las áreas de conocimiento del Ingeniero Civil: Urbanismo y ordenación del territorio, Ingeniería de los Transportes, Estructuras, Expresión Gráfica y Cartográfica, Ingeniería del Terreno, Hidráulica, Medio Ambiente, Materiales e Ingeniería de la construcción. Así el contenido del curso está diseñado para mostrar cómo influye cada una de estas áreas en el diseño y construcción de los puentes.
Con este curso se pretende que el alumno conozca cómo la exposición a muchos productos, tanto naturales como sintéticos, puede dañar el sistema nervioso. Entre estas sustancias se encuentran numerosos productos qulmicos, contaminantes ambientales, toxinas, drogas de abuso, y fármacos. Se detallarán los mecanismos de toxicidad involucrados en el daño, algunas veces producido por acción de los agentes neurotóxicos en lugares específicos de la neurona (la unidad funcionaldelsistema nervioso), y otras veces porque dichos agentes producen alteración en el sistema de transmisión de las señales nerviosas. Además, se explicarán las principales manifestaciones neurológicas que estos agentes producen, asl como la relación entre la exposición a ciertos productos y la aparición de algunas enfermedades neurodegerativas.
El curso ofrece vídeos, lecturas, herramientas y ejercicios para aprender a diseñar menús equilibrados y saludables. Para ello, la dietista-nutricionista y tecnóloga de alimentos, Dña. Beatriz Robles, nos guiará a través de los diferentes módulos, en los que también se encuentran píldoras informativas de las catedráticas Dra. Ángeles M. Patterson y Dra. Camino García.
Tras una exposición de las características de los nutrientes, se explicará cómo en el diseño de la alimentación diaria debemos asegurar un equilibrio de todos los grupos de alimentos y su proporción óptima. También se facilitará información para comprender los etiquetados de los alimentos y descubrir sus valores nutricionales.
El programa finaliza con una sesión divulgativa sobre la dieta mediterránea en la que se reflexiona sobre la existencia o no de la misma en el siglo XXI.
Este curso pretende trazar una discusión entre el cine y la política, revisando algunos documentales y filmografía de diferentes periodos históricos hasta nuestros días, como estudio de caso ilustrativo. Se abordarán conceptos como poder, política, políticas públicas, sociedad civil y problemas sociales, para entablar diversas reflexiones con los sistemas ideológicos actuales, debatiendo acerca del desarrollo político y social del Estado, visto a través del prisma refractor del cine. Con este fin, los módulos uno y dos del curso establecen un marco teórico para analizar críticamente y comprender el desarrollo del cine a través de la historia, examinando la base cultural e ideológica del Estado y su relación con aspectos de la vida cotidiana.
En los siguientes módulos se examina el cine documental como "cine político" que refleja el cambio en diversas sociedades y su relación con la guerra y el conflicto.
De la misma manera que se aprende a caminar caminando, en este curso aprenderás a pensar creativamente de la única manera posible: ejercitando el pensamiento creativo. Descubrirás los recursos que necesitas para activar el proceso. Te divertirás y te sorprenderás a ti mismo. ¿Cómo funciona nuestro cerebro? ¿Qué métodos y técnicas podemos utilizar para potenciar nuestra creatividad día a día? Los objetivos que perseguimos a lo largo de estas semanas son:
- Conectar con nuestra creatividad
- Profundizar en el pensamiento creativo y en la manera de agilizarlo
- Practicar el pensamiento divergente y lateral
- Aprender a utilizar sistemáticamente diferentes técnicas creativas (individuales y grupales)
En este curso MOOC se pretende hacer una revisión de los conceptos básicos que acompañan a la modalidad de las aulas hospitalarias, las competencias docentes que deberían tener los docentes que se encuentran en estos contextos y las distintas prácticas que se realizan en ellos.
También se revisará el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en este ámbito y ejemplos de uso de la robótica educativa.
El enfoque de este Curso es práctico y experiencial, proporcionando ejemplos de la práctica y dando voz a profesionales del área, que aportan su valiosa visión.
Actualmente encontramos una mayor sensibilización de la sociedad ante las cuestiones energéticas y ambientales, lo que supone que la eficiencia energética sea el sustento de los pilares básicos de las políticas energéticas de casi todos los países del mundo.
Durante estos últimos años, se vienen desarrollando una serie de directivas por parte de los gobiernos para conseguir objetivos de disminución de consumo y demanda energética. De esta manera, desde las empresas del ciclo integral del agua se están impulsando una serie de medidas para la optimización del consumo energético en distintas instalaciones del ciclo integral del agua.
Con la finalidad de la consecución de los objetivos marcados, en este curso se procede a una diagnosis del consumo energético para proporcionar una serie de acciones de mejora que permitan obtener un triple objetivo:
- Reducir el consumo energético
- Minimizar las emisiones de CO2 a la atmósfera
- Reducir costes en la factura eléctrica
El alcance de la diagnosis del consumo energético comprende el análisis de eficiencia energética de los equipos de mayor consumo y el estudio de la facturación energética actual, así como otros aspectos de tipo técnico y operacional que permitan optimizar el consumo energético de la instalación.
Para esto, inicialmente será necesaria una toma de datos en campo con equipos de medición portátiles. Del estudio de estos datos obtenidos, se podrán calcular los rendimientos y las ratios que proporcionarán el conocimiento del estado actual de la instalación, para posteriormente llevar a cabo una serie de propuestas que ayuden a mejorar la eficiencia energética de la instalación. Actualmente encontramos una mayor sensibilización de la sociedad ante las cuestiones energéticas y ambientales, lo que supone que la eficiencia energética sea el sustento de los pilares básicos de las políticas energéticas de casi todos los países del mundo.
Durante los últimos 15 años, la cantidad de gas natural que se ha venido empleando como energía primaria ha experimentado un incremento, tanto en cuota como en volumen, entre otras razones por el incremento de la exploración y producción de hidrocarburos no convencionales (petróleo y gas de esquisto), y una notable reducción de costes operativos. Con esta perspectiva, el MOOC propuesto pretende analizar, desde una visión multidisciplinar, aspectos geológicos y geoquímicos del petróleo y gas de esquisto (¿qué es?. ¿En qué se diferencian de los hidrocarburos convencionales?), sus recursos y reservas estimados a nivel mundial, la tecnología empleada en su producción, especialmente la controvertida fracturación hidráulica (fracking), sus impactos medioambientales, la normativa y legislación existente a nivel mundial y el análisis de riesgos aplicado tanto a la exploración como a la producción.
En este curso denominado "Violencia contra la mujer: aspectos penales y criminológicos" se abordará en primer lugar los tipos de violencia, las características del agresor, los factores de riesgo, las consecuencias en los menores como víctimas especialmente vulnerables, la prevención.
En segundo lugar, se incidirá en la perspectiva jurídica: evolución de la respuesta penal, el problema del acoso, la especial dificultad de la mujer extranjera víctima "sin papeles", la protección legal a los hijos, los juicios rápidos, los juzgados de violencia de género, las denuncias falsas en procesos de separación y divorcio, las medidas de alejamiento.
El curso tiene como objetivos que los participantes conozcan las concepciones de discapacidad a lo largo de la historia, distingan los diferentes enfoques de la temática y comprendan la relevancia del modelo inclusivo en el ámbito educativo.
Se presentan los antecedentes y fundamentos del actual paradigma de inclusión. A partir de ellos, se comprende la coexistencia de enfoques que se da hoy en el ámbito escolar y el valor de la inclusión real en la praxis educativa.
Desde tiempos antiguos, la cultura del té en China tiene una relevancia social muy similar a la cultura del vino en la Mediterránea. El objetivo de este curso es describir la relación entre estas dos culturas, situadas en los dos extremos del continente euroasiático desde una vertiente cotidiana y práctica: la toma de una bebida, de forma social y ritual.
Este curso se ha realizado gracias a la colaboración de la Cátedra de Gastronomía, Cultura y Turismo Calonge - Sant Antoni.
Una de las dificultades de las ciencias básicas es que no se establecen conexiones adecuadas con las ciencias clínicas, por lo tanto, mucho del contenido que se estudia en los primeros semestres es olvidado cuando es necesario aplicarlo a las patologías. Es por eso que este curso pretende hacer una aproximación a través del aprendizaje basado en problemas a las ciencias básicas buscando que los estudiantes logren aplicar los conocimientos en un caso clínico de cardiópata cardiovascular bajo la explicación de las ciencias básicas.
Comprender las diferentes opciones que hay para enfrentar la solución de casos de corrupción y fraude en Colombia y el mundo, desde un ámbito académico. Una mirada desde la prevención y otra desde la investigación de delitos económicos, constituyen los elementos básicos del curso.
El curso describe los sistemas de distribución de agua de riego, mostrando su evolución temporal y presentando la funcionalidad de sus elementos y sus características más destacadas. Se analiza su sostenibilidad y el impacto de medidas gubernamentales como los decretos de modernización de regadíos o de liberación del mercado de suministro energético. Seguidamente, se analiza las necesidades energéticas para la aplicación de los riegos a lo largo de la campaña junto con las soluciones adoptadas en el sistema de distribución proyectado. Se presentan, discuten y analizan así posibilidades de actuación con objeto de reducir el consumo de energía y la potencia contratada. Una especial atención recibe la estación de bombeo, su fraccionamiento e instalación de convertidores de frecuencia para modificar la velocidad de giro de las bombas, con la finalidad de aportar eficientemente las necesidades del sistema de distribución. Finalmente, se estudian los bombeos con energía solar.
El hambre tiene solución y para combatirla es necesaria la implantación de intervenciones específicas que aborden, tanto las causas directas como las subyacentes de la desnutrición.
Una nueva visión de la desnutrición permite definir una estrategia basada en el concepto de Seguridad Nutricional que pone en marcha pautas y recursos para actuar con un enfoque multisectorial a través de estudios de casos reales en los que Acción contra el Hambre interviene.
Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en identificar las claves que pueden potenciar la creatividad en vínculo con lo cotidiano como escenario de relación y realización. Así mismo, este curso ofrece la posibilidad de enfocar nuestras acciones cotidianas en coherencia con las dimensiones básicas de la creatividad como detonador de actitudes y aptitudes creadoras que potencien nuestros proyectos de vida.
Esta capacitación estará compuesta por 5 cursos, cada uno de ellos dedicado a revisar aspectos concretos de la gestión analizándolos en detalle. Tendrán un enfoque totalmente práctico, basado en enfrentar al alumno al reto de gestionar distintas situaciones hipotéticas basadas en casos reales.
Cada uno de los cursos tratará los temas de: introducción, organización y elaboración de manual operativo, gestión de los cambios y de los incumplimientos, y la gestión desde el punto de vista del sector privado.
Los 4 primeros cursos son gratuitos y puedes registrarte a cada uno de ellos individualmente. El acceso al quinto curso y al examen final biométrico es de pago. El valor total es de 320 euros. CAF ha subvencionado el 50% del valor del curso, por lo cual tiene un costo para el participante de 160 euros.
Para cada fase o situación analizada, primero se presentarán las herramientas disponibles para su gestión y luego se plantearán distintos ejercicios. Estos ejercicios permitirán, consecutivamente, familiarizarse con las herramientas, seleccionar las más adecuadas para un determinado contrato y utilizarlas para gestionar situaciones específicas.
Los alumnos realizarán distintos ejercicios en cada curso. El tipo y número de ejercicios dependerá de las herramientas y técnicas a utilizar. Siempre que sea posible, estos ejercicios se basarán en situaciones y/o proyectos reales y tendrán formato autocorregible.
El curso final será conducente a obtener la certificación de Experto en Gestión de Contratos de Asociaciones Público Privadas emitido por CAF - banco de desarrollo de América Latina.
Correo electrónico para preguntas y sugerencias: CURSOSVIRTUALES@CAF.COM
Puedes descargar la guía del itinerario en el siguiente icono:
- El curso se centra en la fase que se inicia con la adjudicación de los contratos de proyectos APP, y está dividido en tres bloques: el análisis del contrato y su marco jurídico e institucional, la supervisión de la labor del contratista durante las fases de ejecución y operación y la modificación del contrato. El contenido del curso ha sido generado por CAF - banco de desarrollo de América Latina, sobre la base del conocimiento y experiencia de la institución en proyectos de infraestructura en la región.
¿Qué es Internet? ¿Quién gobierna y toma las decisiones sobre Internet? ¿Cómo pueden las personas interesadas en esta tecnología participar activamente en su construcción? Las respuestas a estas preguntas serán abordadas a través del MOOC de Gobernanza de Internet. Al terminar este MOOC podrás aplicar todos los conocimientos adquiridos, tanto en el sector público como privado, en escenarios de regulación tecnológica, Smart cities e incluso retos y tendencias de la sostenibilidad.
Si llegaste hasta aquí es porque estás un paso delante de todos en la era digital, tú ya estás en el futuro ¡Porque el futuro es ahora! Sin moverte de tu casa, lugar de trabajo o donde quiera que puedas acceder a Internet podrás involucrarte en la Gobernanza de Internet. ¡Adelante!
El objetivo fundamental del MOOC, es formar a personas para que posean una amplia visión global del nuevo paradigma de la 4ª revolución industrial (Industria 4,0), más específicamente deberán poseer las claves necesarias para promover el cambio de paradigma en la industria, y por tanto llevar a cabo con éxito la transformación digital de la misma a todos los niveles y en todos los sectores.
· Destacar las ventajas de la aplicación del paradigma Industria 4,0 para la economía en países.
· Presentar los desafíos derivados de la implantación del modelo Industria 4,0 en el entorno industrial.
· Ofrecer una amplia visión de las principales tecnologías implicadas.
· Preparar a los alumnos para generar y liderar los cambios en el tejido Industrial.
El objetivo principal del curso 'Introducción a los Derechos Humanos' es ofrecer las herramientas necesarias y los conocimientos básicos para comprender el tópico de los Derechos Humanos desde una perspectiva general y en un ambiente de colaboración virtual, dado que dicho tópico ha cobrado relevancia en las últimas décadas a nivel no solo local, sino internacional.
Desde los primeros días de las tecnologías de la información, los datos han estado en el centro de todo lo que realizan los ordenadores. Los usuarios introducen datos, las aplicaciones analizan, procesan y realizan cálculos con esos datos, y por último, se produce la salida de resultados.
Pero, ¿sabemos manejar estos grandes volúmenes de información? En cualquier compañía se manejan millones y millones de datos… El Big Data puede proporcionar muchas respuestas a interrogantes que las empresas ni siquiera se habían planteado, permite identificar soluciones o tendencias e incluso descubrir nuevas oportunidades.
Con este curso sentará las bases para comenzar a dominar el mundo de los datos y todo su potencial para poder manejar grandes volúmenes de información que permitan tomar las mejores decisiones o incluso mejorar los procesos de las organizaciones. SQL (Structured Query Language) o Lenguaje de Consulta Estructurada, en español, es un lenguaje utilizado en programación para administrar y recuperar información de sistemas de gestión de bases de datos relacionales.
El contenido de este MOOC forma parte del curso “Aprende a programar aplicaciones web” que imparte el Instituto Tecnológico Telefónica en modalidad online.
El curso está compuesto de cinco módulos que componen. Primero, el de diagnóstico, que permite realizar una autoevaluación sobre conocimientos previos respecto al tema. A partir de allí, la ruta didáctica va desde una conceptualización teórica a la identificación de los tipos de falacias, los contextos en los cuales se usan y las alternativas para evitarlas. Finalmente, en el último módulo se espera que, a partir de lo trabajado a lo largo del curso, se pueda realizar una reflexión crítica respecto a la comprensión y producción de los textos argumentativos. El curso cuenta con diferentes tipos de recursos (textos escritos, infografias, vídeos, ejercicios interactivos) para lograr una significativa comprensión del tema.
El MOOC denominado Maestros que aprenden, maestros que enseñan, es un curso diseñado por docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia, quienes, desde su experiencia de aula y su práctica pedagógica y académica quieren compartir con ustedes algunos aspectos clave en relación con lo que implica Ser un mejor profesor.
Numerosos estudios en el campo de la evolución han puesto en relieve la importancia de la narrativa en la vida del hombre. Algunos investigadores no dudan en sostener que las competencias narrativas permitieron la supervivencia de nuestra especie. Desde los relatos transmitidos oralmente y las figuras representadas en rocas hasta las series de Netflix, los seres humanos siempre hemos contado historias.
Una narrativa transmedia es un relato contado a través de múltiples lenguajes y medios..
En el ámbito educativo,la narrativa transmedia se vuelve una oportunidad para crear historias, despertar el interés de los estudiantes y fomentar el desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas y digitales, estimulando la creatividad, la comprensión, el análisis y la síntesis.
La expansión de organizaciones del Tercer Sector ha puesto de manifiesto la necesidad de avanzar en la cualificación de profesionales y así aumentar los niveles de eficacia y eficiencia en la gestión de las entidades no lucrativas. Para conseguirlo, es necesario encontrar a los mejores profesionales, favorecer su acogida en organizaciones muchas veces complejas, reforzar sus capacidades, evaluar su desempeño o desarrollar sus competencias.
Este curso profundiza en la evolución, retos y especificidades de la gestión integral de personas en el Tercer Sector, así como en la aplicación de la gestión por competencias y comportamientos o conductas asociadas.
Para ello, vamos a comenzar con la introducción al estudio de los elementos finitos y las posibilidades que nos ofrece el programa para el empleo de diversas técnicas. A continuación, veremos cómo se realizan los mallados en 2 y 3 dimensiones del problema que queramos resolver, los problemas que pueden aparecer, las mejores técnicas y consejos basados en nuestra amplia experiencia. Una vez realizados estos bloques, pasaremos a estudiar las tarjetas de control necesarias para que el programa pueda funcionar, como definición de materiales, ecuaciones de estado, tipo de soluciones a realizar, etc. Una vez tenemos un fichero completo aprenderemos a ejecutarlo y post-procesarlo con las diferentes opciones que permite el software para la visualización de resultados. ¡Finalmente estarás preparado para trabajar con softwares de elementos finitos!
Cada día la necesidad de banda ancha en los domicilios es mayor. Para ofrecer este servicio se despliega en las ciudades cables de cobre y fibra óptica, hasta llegar a los edificios o a las estaciones base de las redes de móviles ¿Cuál es la infraestructura necesaria?
Veremos los elementos más comunes para el tendido de cable en subterráneo y visitaremos los distintos tipos de recintos necesarios. Sin olvidarnos de la red que se tiende por aéreo.
Llegaremos a conclusiones de cómo afecta el despliegue de redes de nueva generación, fibra óptica, FTTH y el momento actual donde conviven ambas tecnologías.
Veremos qué es y cómo funciona la fibra óptica, como se realiza el despliegue en la ciudad, como llegamos hasta los edificios y la tipología de los mismos, la instalación en domicilio de cliente.
Aprenderemos a realizar las medidas necesarias para asegurar el correcto funcionamiento de la red, así como localizar las posibles incidencias y la forma de solucionarlas.
Conoceremos los tipos de cables que se van a utilizar dependiendo del tipo de instalación y una correcta identificación de las fibras.
Aprenderemos a utilizar correctamente las herramientas específicas de fibra óptica
Veremos qué es y cómo funciona la red de cobre y sus diferentes servicios soportados, como se realiza el despliegue en la ciudad, como llegamos hasta los edificios y la tipología de los mismos, la instalación en domicilio de cliente.
Aprenderemos a realizar las medidas necesarias para asegurar el correcto funcionamiento de la red, así como localizar las posibles incidencias y la forma de solucionarlas.
Conoceremos los tipos de cables que se van a utilizar dependiendo del tipo de instalación.
Aprenderemos a utilizar correctamente las herramientas específicas de la red cobre.
Durante el primer módulo, se analiza cómo seleccionar los equipos adecuados para cada tarea; cómo definir el cronograma e identificar los puntos críticos; cómo realizar una buena gestión de la comunicación y el intercambio de información con los distintos equipos de trabajo; cómo enfrentar las tareas administrativas más relevantes para una buena gestión del contrato tales como: el archivo; el monitoreo de indicadores; el monitoreo de riesgos. Durante el segundo módulo, nos enfocaremos en la elaboración del manual para la gestión que incluye consideraciones básicas a cuestiones como ¿Quién se va a encargar de la tarea?¿Es suficiente un manual para todos los proyectos APP, o es mejor disponer de un manual para cada proyecto en particular ¿Qué contenidos debería tener? ¿Cómo se formaliza la información necesaria para que sea fácilmente asimilable?
La aplicación de los principios de control, solo se logra mediante la implementación de sistemas de cuentas que permiten a la empresa hotelera planificar sus operaciones de ingresos y egresos, que la hacen productiva y rentable dentro de los objetivos que ellas se proponen. Por lo anterior, este curso proporciona teorías y metodologías, que le permitan al participante conocer la estructura del establecimiento hotelero en función de su estabilidad y sostenibilidad financiera, para trazar acciones orientadas a la optimización de la gestión de los recursos.
The goal of this course is to train students in the use of a CAD program Solid-Edge ST9. This program has a free educational version. It will focus in three important contents: To build a part in 3D, next to do the corresponding drawing (the necessary views and dimensions needed to manufacture the part) and finally, the way to design an assembly, that's it, how to fit individual parts with each other in order to have a specific purpose. The course starts from scratch, the first steps will be the installation of the program, description of the interface and the way to build the first simple parts. There are three "practical modules". In theese modules the student will have some examples done step by step with the corresponding description given by the professors.
Con este curso se pretende que el alumnado desarrolle las competencias musical y digital utilizando la metodología de e-music learning. A lo largo de 4 semanas se presentarán 4 módulos: en el primero se abordarán conceptos generales sobre la competencia mediática, la importancia de la incorporación de las TIC al campo musical y los beneficios de la utilización del software libre en la enseñanza de la música. En los tres restantes se darán a conocer las posibilidades que ofrecen tres programas de software libre para el aprendizaje y la práctica musical: Lenmus, MuseScore y Audacity, los cuales les permitirán conocer conceptos de lenguaje musical mediante prácticas auditivas progresivas, realizar edición de partituras y creaciones musicales, así como aprender a elaborar materiales prácticos para el aula.
El curso se iniciará con un cuestionario para valorar los conocimientos previos del alumnado; cada módulo se evaluará igualmente con un cuestionario final. El curso termina con un cuestionario final de valoración global del MOOC.
Para superar el curso y poder obtener el certificado de participación, (75%) es necesario realizar los cuestionarios obligatorios de 3 de los 4 módulos y el cuestionario de valoración del MOOC del módulo final. Para obtener el certificado de superación del curso (100%), es preciso realizar los cuestionarios obligatorios de todos los módulos, incluido el final.
Dirigido a líderes, planificadores, controladores, especialistas de riesgos y ejecutores de proyectos, este ofrece conceptos, técnicas y herramientas para mejorar la gestión de los proyectos del área de energía. La capacitación te permitirá alcanzar los principios propios de la gestión de los proyectos:
a) la oportunidad del activo para lograr que los proyectos se estimen y se ejecuten en el tiempo propuesto;
b) la optimización del presupuesto para cumplirlo;
c) la calidad de la gestión para ofrecer un activo que cumple con las especificaciones técnicas y;
d) la satisfacción de los interesados.
En este curso se pretende dar una panorámica de la Ciencia de Materiales. El tema se abordará desde dos perspectivas complementarias; por una parte se hará una revisión de nuevas aplicaciones de materiales tradicionales, por otra parte se hará un repaso de los avances en diseño de materiales, haciendo énfasis tanto en las nuevas aplicaciones a que dan lugar, cómo en la mejora que supone sobre aplicaciones conocidas. Se hará un repaso de las propiedades fundamentales de los materiales, tanto para materiales estructurales como para los denominados funcionales e inteligentes. Finalmente cerraremos el curso con una visión del futuro, de las nuevas tendencias en el estudio de los Materiales, revisando en particular las soluciones de la Naturaleza llevadas al diseño de materiales.
Los riesgos naturales, en frecuencia e intensidad, alteran la matriz territorial y condicionan el desarrollo conjunto de la sociedad. El aumento y la concentración de población en áreas con mayor riesgo está incrementando tanto la exposición como la magnitud de su impacto en cuanto a costes personales y económicos se refiere. Afrontar la diversidad de factores que intervienen en la reducción del riesgo requiere, cada vez más, de enfoques transversales y holísticos capaces de lidiar con la incertidumbre. Este curso tiene por objetivo conceptualizar, desde la disciplina geográfica, la dimensión física, social y territorial del riesgo y ofrecer herramientas de diagnóstico y análisis del riesgo y de la vulnerabilidad territorial. Para ello, se hará especial mención a la construcción social y la percepción del riesgo, así como se identificarán aquellas medidas de mitigación y adaptación al impacto generado mediante el análisis de políticas de gestión del riesgo.
Este curso está coordinado por Sandra Ricart y María Hernández, quienes a su vez forman parte del equipo de profesores que participan en el curso. Todos ellos son miembros del Instituto Interuniversitario de Geografía y del Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Universidad de Alicante e imparten docencia en el Máster en Planificación y Gestión de Riesgos Naturales que coordinan ambas instituciones.
El curso pretende ser un repaso sintético del Derecho civil, cuyo estudio abarca varios semestres en las carreras académicas relacionadas con el área jurídico-legal. La novedad de esta propuesta viene dada por el criterio a través del cual se va a llevar a cabo la interpretación y el estudio crítico de esta disciplina: la perspectiva de género. Por cuestiones de extensión y para que haya el justo espacio para la perspectiva comparada, se ha centrado eminentemente en el área correspondiente al Derecho de la persona y en el Derecho de Familia, como aquellos que tratan los aspectos más cercanos de la vida del individuo.
El Derecho civil ha sido definido como el Derecho de las personas, al regular los aspectos esenciales de la vida humana: sus normas comienzan con el nacimiento y terminan con el fallecimiento (y un poco más). Así pues, los condicionantes del sexo, el género y la orientación sexual –básicos en el desarrollo de la identidad personal- se reflejan de un modo u otro en la legislación. Es en estos factores en los que se va a basar el estudio de la materia.
Este MOOC se ha llevado a cabo en colaboración con la Universidad Cooperativa de Colombia.
Existe una fuerte demanda y una importante necesidad de acercar el conocimiento científico-técnico sobre hormigones de altas prestaciones recabado durante años de investigación a la práctica del diseño. Estos hormigones están diseñados para adaptarse a los requerimientos específicos de cada proyecto, cuyas prestaciones especiales pueden estar ligadas a su comportamiento estructural o mecánico, pero también a su estética, a los métodos de compactación y puesta en obra empleados o a su durabilidad y sostenibilidad . En este curso se pretende profundizar en estos dos últimos aspectos y mostrar cómo evaluar que las mejoras de estos hormigones mejoran la sostenibilidad reduciendo también la huella de carbono del ciclo de vida de las infraestructuras. Para ello, se aportarán contenidos teóricos y aplicaciones prácticas, se propondrán ejemplos aplicados a ejercicios reales y se discutirán sus resultados .
There are visualization jobs pretty much wherever there is data. Which is practically everywhere.
El curso “Iniciación a la visualización de información” aborda los fundamentos de la comunicación visual por medio de gráficos estadísticos, mapas y diagramas que permitan aumentar el atractivo de las historias que se hallan detrás de un conjunto de datos. Para ello se introducirán los principios que rigen la percepción visual y los elementos básicos del diseño gráfico para potenciar la capacidad comunicativa de los gráficos de datos. Se aprenderá el uso de la visualización como herramienta de exploración de datos que puedan hacerlos más entendibles. Se analizarán los distintos modelos y formatos de gráficas de datos con el objetivo de ser capaces de elegir aquellos más adecuados al conjunto de datos y al sentido de la historia que tratan de explicar. Finalmente se analizarán distintos casos de visualizaciones destacables por sus características visuales o exploratorias.
El MOOC titulado “Curso Fundamental de Microeconomía” se imparte en su totalidad en el medio online, con un carácter abierto y masivo, y de forma gratuita, con una duración de 12 semanas. Cada alumno puede llevar el ritmo que mejor le convenga, siempre que finalice en el plazo establecido. Se facilitan materiales con la lección en PDF, vídeos explicativos, ejercicios resueltos y ejercicios a través de vídeos interactivos. La evaluación constará de un test al final de cada módulo, además de un examen general de la materia. Este MOOC cubre los contenidos fundamentales de microeconomía que se han de conocer para interpretar en clave microeconómica los hechos de la realidad cotidiana.
El curso inicia recomendando alinear los propósitos y la visión familiar para la empresa con el fin de evitar los conflictos derivados en la discusión por el rumbo que debe tener la empresa, la importancia de garantizar una buena comunicación entre los socios, lograr el equilibrio en el compromiso de los familiares socios, así como asegurar claridad en el alcance de sus responsabilidades funcionales. El curso aborda posteriormente el capítulo de fortalezas y debilidades de la empresa familiar, dando pautas para consolidar las primeras y neutralizar las segundas. Luego se ilustra sobre los componentes del protocolo de familia, señalando los aspectos clave para ser pactados por los familiares socios, y las recomendaciones para el funcionamiento eficaz del consejo de familia, enfatizándose en la importancia de reconocer y distinguir órganos de gobierno, tanto en el ámbito empresarial como en el familiar. Posteriormente, se aborda la importancia estratégica de planificar el relevo generacional, distinguiendo las etapas de este proceso, y finalmente se hacen recomendaciones y reflexiones generales para el buen gobierno de la empresa familiar.
Quot erat demonstrandum (Q.E.D.): “tal como queríamos demostrar”. Así, en latín, era como acababan las pruebas matemáticas de los resultados notables. Si lo más importante en matemáticas es la imaginación, después se tiene que formalizar, se debe probar lo imaginado, lo intuido. Así, se tiene que justificar razonadamente cada uno de los pasos que van desde la hipótesis hasta la tesis. De eso trata el curso, de introducir al estudiante en los diferentes tipos de pruebas matemáticas: reducción al absurdo, inducción, pruebas constructivas o geométricas. Además, se introducirá también la simbología y el formalismo propios de las matemáticas mediante dos temas, como son la teoría de conjunto elemental y los números complejos.
La Nutrición es una ciencia compleja y multidisciplinaria que debe ser aplicada desde un abordaje integral. La comprensión de los conceptos básicos de la Nutrición Normal, su aplicación en las distintas etapas de la vida y la actualización de los lineamientos de un plan alimentario normal, permite a los profesionales de la nutrición y ciencias afines contribuir eficazmente a la promoción de la salud y prevención de enfermedades crónicas no transmisibles las cuales constituyen actualmente una epidemia a nivel mundial. En este contexto, resulta oportuno tratar los beneficios de los alimentos funcionales para el cuidado de la salud. El objetivo de este curso es capacitar a profesionales del área de las ciencias de la salud y afines en relación a la Nutrición Normal orientada a la promoción de la salud. El mismo estará estructurado en 5 semanas, constará de 4 módulos y un examen final.
En la actualidad se construyen numerosos edificios residenciales (viviendas, casas rurales, etc) y de actividad (Restaurantes de carácter rústicos, etc) con entramado de estructura de madera al estilo tradicional. En hacerlo bien al estilo tradicional, sin emplear sistemas modernos de unión es la clave para que esa nueva estructura destaque como parte fundamental de carácter auténtico y rústico del recinto.
El curso enseña cómo se trabaja con un material tan noble y singular como la madera. Cómo se realizan las uniones sin apenas elementos metálicos y cómo se distribuyen y se construyen los entramados de madera en forjados y cubiertas de modo tradicional.
Para el proyecto de estructuras sismorresistentes es necesaria la cuantificación de la acción sísmica teniendo en cuenta los conocimientos e incertidumbres relativos a la sismogénesis, debe comprenderse la respuesta dinámica de los edificios sobre los que actúa, a partir de las estructuras que los soportan y el grado de daño que estas acciones pueden provocar en la estructura y la propia edificación a partir de los criterios adoptados en el proyecto de su estructura.
El curso pretende, por tanto, que el estudiante comprenda los modelos teóricos y experimentales con los que se describe la acción sísmica (magnitudes y espectros de respuestas), con los que se analiza y representa la respuesta elástica o plástica (dúctil) de la edificación, el grado de daño que dicha respuesta supone en la edificación, y las herramientas del proyecto necesarias para asegurar, con certidumbre suficiente, una respuesta aceptable a cada uno de los terremotos posibles en función de su probabilidad.
El curso explica el proceso del proyecto estructural de diez edificios, de complejidad creciente, empezando desde edificios de viviendas o pequeñas instituciones, pasando por soluciones (fundamentalmente de cubierta) para grandes espacios, a los problemas ,ligados a las intervenciones de carácter singular, sin olvidar las condiciones particulares de los problemas de rehabilitación y reforma. Para cada uno de los edificios se describen las intenciones formales o estilísticas manejadas por los arquitectos, y los correspondientes condicionantes que estos suponen para la geometría y comportamiento de la estructura, los condicionantes de lugar, normativos, así como los ligados a la tipología y los materiales estructurales elegidos, y el proceso de decisión requerido para hacer compatibles dichos condicionantes en el desarrollo del proyecto de la estructura adoptada y construida finalmente. Se presentan por los autores responsables de la estructura, del cuadro docente del MOOC.
¿Sabes que más de 500 nuevas páginas webs son creadas a diario usando Wordpress? ¿Quieres conocer las posibilidades de esta herramienta?¡Éste es tu sitio!
Wordpress es el gestor de contenidos más extendido en el mercado, que te permite crear de forma muy sencilla tanto blogs como páginas webs profesionales, un elemento esencial en la estrategia de marketing de cualquier marca que quiera tener cabida en el mundo digital.
Durante los módulos que componen este curso, podrás trabajar aspectos básicos y esenciales de WordPress, hasta llegar a realizar desarrollos más complejos, así como personalizar tu propio sitio creado en Wordpress.
Serás capaz de comenzar a desarrollar tus propios temas, plugins y widgets para utilizarlos según tus necesidades.
Inscríbete en este curso para convertirte en un experto en esta herramienta. ¡Es más fácil de lo que piensas! ¿Te apuntas?
Si quieres conocer más sobre #ConectaEmpleo y la formación gratuita a tu disposición, pincha aquí.
¿Qué es stop motion? El stop motion, también conocido como animación foto a foto, consiste en dar sensación de movimiento a objetos inanimados. Aunque parece un proceso difícil y que solo puede hacerse con equipos audiovisuales costosos y grandes producciones, en este curso se aprenderás a utilizar diferentes recursos y materiales que tengas a tu disposición para contar una historia a través de la animación.
De tal manera, y mediante una aplicación libre que puedes descargar, contarás con herramientas digitales para tomar las fotografías, crear una secuencia y editar desde tu dispositivo móvil. Eres libre de usar tu creatividad para contar una historia a partir de los contenidos y tutoriales del curso. Define y escribe tu idea, toma las fotografías y edita tu animación con dispositivos móviles.
El riego localizado consiste en la aplicación del agua a una parte del suelo en una zona próxima a raíz de la planta, utilizando bajos caudales de agua a una baja presión, mediante un número variable de puntos de emisión (emisores).
La primera fase del estudio para un óptimo uso eficiente del agua corresponde con el diseño agronómico donde se parte de una estimación de las necesidades de agua de la planta en función del lugar geográfico en el que nos encontremos y de la época del año y a partir de estas necesidades ir calculando cómo aplicamos el agua y en qué dosis y tiempos para alcanzar una máxima uniformidad y eficiencia del agua que utilicemos.
O curso visa fornecer embasamento teórico para introduzir o aluno em disciplinas de Química. Pretende-se desenvolver a capacidade de compreensão e cálculo de sistemas reacionais, em termos de massa, de pressão e volume. Ao final do curso, é esperado que o aluno:
1) identifique as relações básicas da Química para o entendimento de fenômenos macroscópicos da transformação da matéria, envolvendo massa, pressão e volume;
2) estabeleça relações de estimação e quantificação de grandezas relativas a objetos e fenômenos químicos;
3) estabeleça analogias e conexões entre objetos e fenômenos de interesse da Química.
En este momento, existe una determinada preocupación de la sociedad en relación con el hecho de que las organizaciones generan valor social o, por el contrario, lo detraen. En este contexto, son muchas las organizaciones, tanto sociales como mercantiles, e incluso de la administración pública, que se están planteando cómo pueden identificar y trasladar a la sociedad el valor que generan a la misma. En la actualidad no existe un concepto unificado de contabilidad social y mucho menos una metodología unificada que permita la monetización de dicho valor de forma sistemática. El grupo de investigación ECRI (www.ehu.eus/ecri) que soporta la propuesta de MOOC, ha desarrollado un marco conceptual en relación con la contabilidad social (Modelo poliédrico) y un proceso metodológico de cálculo, denominado SPOLY que está encontrando amplia aceptación en la comunidad científica internacional, y entre potenciales organizaciones usuarias.
Este curso es fundamental para una formación básica en los fundamentos de la economía ya que, mediante su estudio, se trata de ocupar el espacio teórico y empírico de carácter económico que debe completar cualquier formación multidisciplinar.
El carácter del curso es plenamente introductorio con el fin de resaltar los principales modelos y las políticas económicas que nos permiten profundizar en el estudio de fenómenos económicos cotidianos que afectan a los diferentes agentes económicos (consumidores, empresas, Sector Público) y a la economía en su conjunto (crecimiento y desarrollo, inflación, desempleo, …). De este modo se pretende que tras completar este curso, el alumno pueda presentar y discutir los hechos económicos fundamentales de su entorno de forma crítica y comprenda los instrumentos de política económica aplicados.
Conoce con detalle las técnicas y métodos que caracterizan a una correcta técnica quirúrgica y los aplica en la rutina del equipo quirúrgico durante la intervención para garantizar la seguridad del paciente y la efectividad de la técnica aséptica en un ambiente de ética y humanismo.
Abordaremos las características del área quirúrgica y las bases generales del comportamiento correcto de cada uno de los miembros del equipo quirúrgico séptico y aséptico. Reconoceremos cuáles son los métodos de esterilización y desinfección y describiremos paso a paso toda la rutina quirúrgica.
The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of five hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:
#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.
The goal of this MOOC is to introduce the theoretical and practical basis of the methodological and technological concepts involved in the generation and publication of vocabularies and data on the Web of Linked Data. Specifically, we will present: Semantic Web and Linked Data concepts, data representation languages, such as RDF and JSON-LD, methodologies and technologies to support the generation and publication of Linked Data, ontologies and vocabularies used, relevant data sources data such as DBpedia, and applications that make use of linked data.
¿Quieres descubrir lo fácil que puede llegar a ser el diseñar páginas web? ¡Aquí te enseñamos las herramientas que necesitas!
En el mundo digital actual, no hay duda de que, si no tienes presencia en página web, es como si no existieras. Por ello, son de vital importancia los profesionales que saben traducir los valores de una marca a una identidad digital en forma de web.
Este curso te permitirá conseguirlo gracias a la potencia de CSS y a la nueva versión HTML5, que incluye potentes etiquetas y nuevos controles de formulario que facilitan y simplifican la creación de páginas. Además, te enseñaremos los principios del posicionamiento SEO y las directrices de accesibilidad que todos los sitios web deben seguir.
¿Te animas a convertirte en uno de estos profesionales? ¡Inscríbete!
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El curso de Expresión Oral, Comunicación y Oratoria está diseñado para quienes se inician en el arte de hablar en público y para quienes desean mejorar las habilidades que ya poseen. Además de profesionales que ocupen algún cargo donde deban presentar trabajos, proyectos o dirijan a varias personas. Con este podrán ser mejores comunicadores y presentadores, de modo que les permita desenvolverse exitosamente en distintos eventos, escenarios y tareas específicas propias de un cargo, y a generarse la confianza que requiere quien tiene un buen mensaje y está preparados para darlo.
Aprenderán a utilizar su voz como instrumento de excelencia para expresarse con propiedad, a usar técnicas de expresión corporal para imprimirle fuerza a su mensaje, a aprovechar el espacio de forma productiva, a estructurar temas con profesionalismo y a darle vida a su narración, a manejar tiempo y recursos, a generar motivación en quienes les escuchan… en fin, a utilizar las técnicas y herramientas que les permitirán desarrollarse como presentadores, conferencistas, educadores, comunicadores, ejecutivos etc.
El curso de Estilo para la redacción y corrección científica (norma APA) está diseñado para Estudiantes de la enseñanza universitaria y posgraduada, quienes fortalecerán su aprendizaje en la escritura y corrección científica; para Docentes e investigadores de cualquier especialidad, pues el curso contribuye al desarrollo de competencias comunicativas científicas escritas, a partir del uso de la norma de estilo APA y su influencia en la pragmática del texto (e. g. el artículo). También para Redactores de los medios de comunicación de masas impresos o digitales, pues les ofrece herramientas útiles para la escritura científica aplicables a otras modalidades de textos, a partir de la producción de conocimientos; así como para Asesores de textos científicos y académicos de cualquier especialidad, pues se le ofrece un conocimiento indispensable, teórico-práctico, para desempeñar una praxis eficiente en estilo científico, que validen la originalidad y veracidad del texto, y garantice la publicación en diversos formatos.
En todas las organizaciones del mundo, sean empresariales, sociales, políticas, religiosas u otras, se hace necesario sumar competencias que potencien el desarrollo de sus integrantes. Una de las más importantes es el liderazgo, a través de la cual el líder puede ejercer una gran influencia en la integración y los resultados de los equipos, así como en el logro de los objetivos de la organización. Una de las tendencias actuales en el campo de las ciencias sociales y humanas es el estudio de la Inteligencia Emocional y cómo aplicarla en nuestra vida diaria y profesional, rompiendo con el esquema de que las personas más inteligentes son aquellas que tienen un Coeficiente Intelectual (CI) más alto.
Con este curso sentará las bases necesarias para iniciarse en esta disciplina, necesaria en el mundo moderno como una de las principales habilidades que debe tener cualquier persona que quiera dirigir lo que sea. Este curso busca hacer del liderazgo una habilidad accesible a todos, iniciar a sus participantes en el camino del liderazgo auténtico y efectivo, de manera que cada uno pueda comenzar a dirigir cualquier tipo de organización, equipo o grupo.
El curso de Neura Oratoria está diseñado para quienes desean potenciar su comunicación y ampliar sus alcances a nuevos públicos y con nuevas herramientas, para que como oradores manejen mejor su poder de influencia y convencimiento a través del manejo de técnicas basadas en procesos neuronales poderosos, de modo que puedan convencer, persuadir y conquistar a su público con mayor efectividad.
Aprenderán a diseñar presentaciones y disertaciones memorables e impactantes, con el apoyo de la Psicología y la Neuro oratoria, que logren una fuerte conexión con el público, para poder influir en su mente y en sus procesos internos, de modo de generar cambios reales y positivos para el logro de sus objetivos. Estarán en capacidad de diseñar discursos efectivos, y pronunciarlos de la forma más apropiada y convincente, de modo que capte y mantenga el interés del público en todo momento, a través de una comunicación atractiva y persuasiva.
Probablemente entre los temas de mayor interés en las organizaciones están cómo potenciar el rendimiento y productividad; cómo mantener, motivar y atraer a los más capacitados o a los mejores hacia sus filas; cómo lograr un alto sentido de pertenencia y seguridad entre sus miembros; cómo mejorar las relaciones y la comunicación; entre los más relevantes o importantes. Para que estos puntos se concreten, uno de los elementos o factores de mayor incidencia es la existencia de Equipos de Alto Desempeño; por ello, es relevante entender cómo se conforman y gestionan los equipos.
Ante un panorama tan dinámico y competitivo como el actual, las empresas y organizaciones se ven en la necesidad de buscar estrategias que les permitan cumplir con las expectativas de sus clientes, manteniendo un estándar de calidad y novedad en los productos que ofrecen. Una de estas estrategias de mercado está enfocada en la contratación de profesionales especializados para conformar equipos de excelencia, como garantía de que su capacidad de nivel superior en muchos aspectos represente mayor productividad para la empresa.
Este curso presenta un enfoque holístico de las múltiples posibilidades de adaptaciones posturales que se pueden diseñar para abordar la intervención terapéutica en pediatría. Además de conocer los avances tecnológicos que abren puerta a un abanico ilimitado de adaptaciones posturales, productos de apoyo de bajo coste que facilitan el desarrollo motor, el control postural, el desplazamiento, la relación con el entorno, la sociabilidad y la autonomía del niño.
El objetivo fundamental es guiar a los estudiantes a adquirir habilidades emprendedoras de forma que puedan transformar las oportunidades que presenta el capital natural y el sector forestal y natural en un plan de negocio. Esta propuesta pretende dar respuesta así a los retos que presenta el creciente interés en la bioeconomía forestal:
- Proporcionar un enfoque basado en la realidad en el campo de los servicios ecosistémicos, proporcionando oportunidades comerciales sostenibles y beneficios ambientales.
- Desarrollar las oportunidades de capacitación tanto para estudiantes como para egresados de manera que consideren la innovación y el espíritu emprendedor como vías de formación a lo largo de su vida profesional.
La responsabilidad medioambiental de las empresas (RME), en relación con la prevención y reparación de daños medioambientales, se ha convertido en una línea estratégica de gestión empresarial. En este curso, se tratarán en primer lugar los principales factores de contaminación que pueden derivarse de las actividades empresariales, incidiendo en las fuentes, principales impactos y estrategias de prevención. Se desarrollarán seguidamente los marcos legales más importantes que regulan la responsabilidad medioambiental en las empresas (RME): el aspecto medioambiental de la responsabilidad social empresarial (RSE), y el marco legal europeo específico sobre RME, en combinación con las legislaciones sectoriales aplicables a cada empresa según su sector de actividad. Se dará una visión general del análisis de riesgos ambientales bajo UNE 150008 y otras herramientas diagnósticas, y se tratarán finalmente los sistemas de gestión y auditorías ambientales ISO 14001 y EMAS.
El curso pretende proporcionar una formación inicial sobre el diagnóstico y gestión (prevención y reparación) de los daños medioambientales derivados de las actividades económicas. Se tratarán los marcos legales que regulan la responsabilidad medioambiental empresarial y algunas herramientas técnicas para el análisis de riesgos ambientales y la gestión ambiental (sistemas ISO 14001 y EMAS).
La duración del curso es de 6 semanas (31 horas de estudio estimadas).
Este MOOC te permitirá obtener un Diploma de Aprovechamiento expedido por la Universidad de Extremadura (UEx) con 1 crédito ECTS reconocido según la normativa vigente de la universidad. Para ello, deberás matricularte y abonar las tasas del Módulo Final, cuya matrícula es opcional, y superar las actividades del curso y la evaluación final con reconocimiento biométrico.
También tendrás la opción de optar al Certificado de Superación de Miríadax, sin opción a acreditación universitaria, y que tendrás disponible en tu perfil, una vez hayas superado las actividades de los módulos abiertos del curso.
El curso está orientado a enseñar a los alumnos las principales características que definen al Consumidor Musulmán
El curso estará conformado por 4 módulos con duración de 1 semana. Durante el desarrollo del curso al participante se le proveerán los archivos con las piezas que le permitirán construir la estructura y se le mostrará la forma de realizar las conexiones electrónicas en la estructura dada.
A su vez para lograr la comunicación WiFi con el robot se le proporcionarán aspectos básicos para la programación de la tarjeta NODEMCU- ESP8266 y su instalación en el IDE de Arduino.
El participante a través del robot construido, comprenderá los aspectos básicos del control cinemático y ejecución de código para verificar funcionamiento del sistema.
La evaluación contemplada para aprobar el curso, consta de un test al finalizar los contenidos de los primeros tres módulos, en el último módulo se realizará una evaluación por pares para que cada participante muestre el funcionamiento de su robot.
Muchas personas realizan ejercicio físico por diversos motivos (salud, estética, rendimiento deportivo, disfrute del tiempo de ocio, etc.) en contextos organizados, o bien de forma autónoma (sin el asesoramiento de especialistas). La práctica de ejercicios para la mejora de la condición física es habitual en esos contextos de práctica. En cuanto al entrenamiento de la fuerza muscular, la práctica de ejercicios para el fortalecimiento de la musculatura abdominal y lumbar es necesaria para un desarrollo armónico del sistema musculo-esquelético, especialmente de la columna vertebral. Entre la gran variedad de ejercicios que se pueden realizar, con y sin material, es frecuente observar el uso de un repertorio muy reducido de ejercicios, que se repiten de forma sistemática. Algunos de estos son poco efectivos y potencialmente más problemáticos que otros ejercicios, más adecuados, más efectivos, y más seguros. Este curso presenta cuál es la forma más correcta de llevar a cabo el fortalecimiento de la musculatura abdominal y lumbar, detallando los criterios a tener en cuenta para realizar los ejercicios más apropiados en función de los objetivos y capacidades de una persona. A partir de estos fundamentos, se presentan diferentes propuestas prácticas de trabajo con el fin de conocer la forma correcta de ejecutar los ejercicios, así como los errores más frecuentes.
Este es el primer curso del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW). El grado completo consta de dos cursos desarrollados de manera secuencial, una vez finalizado y aprobado este primer año. Cada uno de los cursos tiene sus propias tasas en función del total de módulos y horas de formación incluidas en cada uno de ellos.
En este curso aprenderás Aprenderás a programar en distintos lenguajes y marcos, a crear, desarrollar e implementar aplicaciones diseñadas para su funcionamiento en un entorno web; y serás capaz de:
• Gestionar servidores de aplicaciones adaptándolas para permitir el despliegue de aplicaciones web.
• Desarrollar e integrar componentes software en el entorno del servidor web.
• Integrar servicios y contenidos distribuidos en aplicaciones web.
• Crear aplicaciones web con acceso a base de datos.
• Integrar componentes multimedia en el interface de una aplicación web.
• Desarrollar servicios para integrar sus funciones en otras aplicaciones web.
Con este curso tendrás la posibilidad de obtener un Título Propio del Instituto Tecnológico Telefónica (ITT) y/o un Título Oficial reconocido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España. Para la obtención del título oficial, es imprescindible que tengas alguno de los Títulos detallados en la ficha y que asistas presencialmente a la realización de los exámenes en Madrid (los traslados no están incluidos en el precio del curso). Los estudiantes internacionales sin títulos homologados en España, realizarán las evaluaciones con sistema de reconocimiento facial biométrico a través de Miríadax y optarán únicamente al Título Propio del ITT.
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Además de los materiales a los que podrás acceder, la metodología incluye la realización de eventos en vivo semanales, donde los profesores impartirán clase de los temas más importantes y estarán a disposición del alumnado para responder todas las dudas que hayan podido surgir hasta ese momento. Así mismo periodicamente, realizaremos masterclass con expertos de las distintas materias que compartirán su experiencia y conocimiento con los alumnos.
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Puedes descargar la ficha técnica del programa en el siguiente icono:
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(*) La bonificación del precio únicamente será aplicada a las compras realizadas a través de Miríadax y por curso completo (sin convalidación de asignaturas). En caso de solicitar convalidaciones, consultar tarifas de tramitación.
(**) Para alumnos con posibilidades de certificación oficial se aplicará un incremento de 150€ por costes de Secretaría y Gestión, que serán abonados mediante transferencia bancaria, una vez validados por el ITT los requisitos académicos necesarios para optar a dicha certificación.
Conoce la opinión de nuestros alumnos y no dudes en enviarnos el Formulario de Consultas si necesitas más información para decidirte.
Este es el primer curso del Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). El grado completo consta de dos cursos desarrollados de manera secuencial, una vez finalizado y aprobado este primer año. Cada uno de los cursos tiene sus propias tasas en función del total de módulos y horas de formación incluidas en cada uno de ellos.
En este curso aprenderás a crear, programar y desarrollar aplicaciones para todo tipo de dispositivos y distintas plataformas y serás capaz de: Diseñar interfaces y crear aplicativos para teléfonos móviles o para juegos de entretenimiento y aplicaciones:
• Configurar y explotar sistemas informáticos.
• Gestionar bases de datos y entornos de desarrollo.
• Desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos.
• Integrar contenidos gráficos y componentes multimedia en aplicacionesmultiplataforma.
• Desarrollar aplicaciones para teléfonos, PDA y otros dispositivos móviles.
Con este curso tendrás la posibilidad de obtener un Título Propio del Instituto Tecnológico Telefónica (ITT) y/o un Título Oficial reconocido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España. Para la obtención del título oficial, es imprescindible que tengas alguno de los Títulos detallados en la ficha y que asistas presencialmente a la realización de los exámenes en Madrid (los traslados no están incluidos en el precio del curso). Los estudiantes internacionales sin títulos homologados en España, realizarán las evaluaciones con sistema de reconocimiento facial biométrico a través de Miríadax y optarán únicamente al Título Propio del ITT.
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Además de los materiales a los que podrás acceder, la metodología incluye la realización de eventos en vivo semanales, donde los profesores impartirán clase de los temas más importantes y estarán a disposición del alumnado para responder todas las dudas que hayan podido surgir hasta ese momento. Así mismo periodicamente, realizaremos masterclass con expertos de las distintas materias que compartirán su experiencia y conocimiento con los alumnos.
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Puedes descargar la ficha técnica en el siguiente icono:
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(*) La bonificación del precio únicamente será aplicada a las compras realizadas a través de Miríadax y por curso completo (sin convalidación de asignaturas). En caso de solicitar convalidaciones, consultar tarifas de tramitación.
(**) Para alumnos con posibilidades de certificación oficial se aplicará un incremento de 150€ por costes de Secretaría y Gestión, que serán abonados mediante transferencia bancaria, una vez validados por el ITT los requisitos académicos necesarios para optar a dicha certificación.
Conoce la opinión de nuestros alumnos y no dudes en enviarnos el Formulario de Consultas si necesitas más información para decidirte.
El curso se estructura en tres módulos: qué es Patrimonio, qué es documentar, para qué y cómo documentar y comunicar desde, para y con el patrimonio. En el primer módulo, dedicado al concepto de Patrimonio, encontraremos respuestas a: ¿Qué entendemos por patrimonio?; ¿Para qué sirve?; ¿Qué hay que hacer con el patrimonio?; ¿Quiénes tiene que intervenir?; ¿Hay algún elemento que puedas identificar como patrimonio? En el segundo módulo, dedicado a la Comunicación del Patrimonio, sabremos: ¿Por qué contar historias?; ¿A quién?; ¿Cómo contar la historias?; ¿Quiénes tiene que
intervenir, se puede hacer de forma colaborativa?; ¿Qué condiciones tienen que tener las historias contadas? Finalmente, el tercer módulo aborda la Documentación del Patrimonio. Nos permitirá conocer:
¿Para qué documentar el Patrimonio?; ¿Qué objetivos tiene?; ¿Se pueden obtener planos solo con fotos?; ¿Qué son los modelos 3D?; ¿Qué son los modelos virtuales?; ¿Qué se entiende por realidad
añadida?; ¿Para qué sirven los vídeos?; ¿Puedo documentar sin ser técnico especialista?
El MOOC titulado “Introducción a la teoría de juegos”, del profesor Juan Carlos Aguado Franco de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid se imparte en su totalidad en el medio online, con un carácter abierto y masivo, y de forma gratuita, con una duración de 5 semanas. La evaluación constará de un test al final de cada módulo, además de un examen general de la materia. Este MOOC permitirá a los alumnos comprender y analizar las situaciones de interdependencia estratégica, identificando los posibles equilibrios que se puedan alcanzar, tanto en entornos estáticos como dinámicos.
La agricultura, como actividad económica directamente dependiente del medio natural, es vulnerable a distintos fenómenos de naturaleza biológica (plagas y enfermedades), climática-ambiental (cambio climático, sequías, inundaciones...), y económica (volatilidad de precios...). Todo ello hace necesario aplicar un enfoque estratégico a la gestión de los riesgos inherentes a esta actividad. En la actualidad existen diversos enfoques, mecanismos e instrumentos para abordar el análisis y la gestión de riesgos, así como un importante conjunto de nuevas tecnologías y herramientas en desarrollo que requieren una formación y actualización continua de los profesionales del sector.
Los objetivos de este curso son, por un lado introducir el concepto de caos determinista, poniendo de manifiesto el cambio de perspectiva que éste ha introducido en el pensamiento científico, y por otro mostrar como a partir de estas ideas puede entenderse de una manera unificada la complejidad de diferentes sistemas no lineales que se explican en el curso, entendiendo cómo se comportan al variar sus condiciones iniciales y/o sus parámetros. En el curso se presentan diferentes experimentos y programas de simulación que ayudan a mostrar y comprender los fenómenos presentados. Se pretende que el alumno tome conciencia de que en la naturaleza hay muchos sistemas caóticos y que realice experimentos que presenten este comportamiento con el fin de que sea capaz de analizarlos y caracterizarlos.
El objetivo principal es desarrollar la capacidad de reconocer y clasificar minerales y rocas y conocer sus aplicaciones. El curso proporciona numerosos ejemplos prácticos, combinando conocimiento y aplicación y provee una completa introducción a los minerales y rocas.
El curso permitirá al alumno (a) conocer la clasificación de minerales y rocas, (b) saber reconocer sus propiedades y clasificarlos, (e) conocer la utilidad y aplicación principal de los minerales y rocas en la vida diaria y en la industria.
La llegada del cubismo respondió a la complicada búsqueda de la verdad a través del arte y lo hizo de un modo revolucionario. Representó la realidad con un método alejado de las apariencias, mostrando las incertidumbres del mundo a inicios del siglo XX, que era tecnológico y ambiguo, igual que el actual.
Con el cubismo, que nunca abandonó la figuración, llegó la intelectualización y a partir de ahí el arte abstracto, el arte conceptual, el artista como elemento clave de qué es el arte. No eran pinturas, era un nuevo objeto colgado en la pared.
Influyó en el desarrollo de la percepción de nuestra sociedad al mostrar una realidad que siempre es más de lo que parece y que se fragmenta en miles de minúsculos pedazos de información. Una condición que se ha multiplicado hasta día de hoy en nuestra sociedad de la información y en el contexto de la transformación digital. Podemos afirmar sin duda que hoy somos más cubistas que ayer. Y aquella verdad perseguida sigue, paradójicamente, tan distante, o más, que entonces.
Aprende qué llevó a Picasso, Braque, Gris o Leger a renovar el arte, cómo reinventaron las reglas y objetivos del arte y qué encontraron, qué hay detrás de un cuadro cubista y cómo sigue más presente, hoy en día, de lo que llegaste a imaginar.
Bienvenidos a “El cubismo en la cultura moderna”. Un curso del Museo Reina Sofía y de la Fundación Telefónica.
El Curso de Derechos de Autor, tiene la intención de orientar a las personas que por diferentes motivos acceden diariamente a infinidad de obras, y en muchas ocasiones con fines que van más allá de la simple consulta o visualización, sino que, tal como ocurre en ambientes académicos a laborales, las obras de terceros como las propias son fuente de recurrente uso (presencial y/o virtual), y si bien no todas las personas (investigación, profesores escritores, estudiantes, profesionales en general, internautas, etc.) requieren convertirse en expertos en la materia, si necesitan conocer aspectos básicos que le permitan adquirir seguridad y tranquilidad sobre los actos permitidos y honestos que deben regir al acceso y uso de cualquier producción intelectual.
La presente oferta formativa pretende contribuir al reciclaje y formación permanente de aquellos profesionales que, surgidos en el seno de la UPM, sienten la necesidad o el interés por actualizar sus conocimientos en materia de cambio climático, quizás espoleados por el compromiso tanto de entidades públicas como privadas en materia de reducción de las emisiones de GEl. La propuesta pretende hacer una revisión de los más recientes elementos que conforman el contexto del cambio climático; de manera concreta se focalizará la atención sobre una herramienta de valoración de la sostenibilidad de las actuaciones del hombre en materia de cambio climático: la Huella de Carbono. Durante el curso se proporcionarán claves para el cálculo de la Huella de Carbono, y además se facilitarán estrategias para su reducción y compensación mediante absorciones de C02.
Este curso presenta distintos tipos de tecnologías existentes en el Hogar Digital. Para ello se muestran tanto tecnologías comerciales actuales como tecnologías que facilitan la creación de desarrollos propios en este entorno. El elemento más innovador de este curso frente a otros es la mezcla de los tres enfoques clásicos en el hogar digital: creación, integración y uso de la tecnología. Para cumplir con el objetivo se utilizará una estrategia que mezcla la exposición de tecnologías con el desarrollo de un pequeño proyecto que implemente un servicio en el Hogar.
¿Estás buscando aprender las nuevas metodologías ágiles de gestión de proyectos para el mundo digital?¡No busques más, este es tu lugar!
Vivimos en un mundo de continuos cambios en todos los niveles, sobre todo, en lo relacionado con los negocios y la tecnología. Por ello, la manera en la que gestionamos los proyectos y la manera de generar nuevos modelos de negocio tienen que cambiar para adecuarse a esta nueva era.
En este curso conocerás estas nuevas metodologías que consiguen pasar de una idea a una realidad, de forma rápida y eficaz, para poder dirigir cualquier proyecto al éxito.
Inscríbete en este curso para convertirte en el profesional ágil que todas las empresas buscan. ¡Te esperamos!
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¿Te gustaría descubrir cómo interpretar los datos digitales de manera creativa? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!
Las empresas necesitan de profesionales que se hayan adaptado al cambio tecnológico, personas ágiles e inquietas que estén dispuestas a ver más allá de los números para tomar las decisiones que marcarán nuestro futuro.
Para ser un buen analista web hace falta un poco de creatividad, un poco de matemáticas y, sobre todo, mucha vocación de negocio, para encontrar el equilibrio entre los datos cuantitativos y los datos cualitativos.
A través de actividades de tipo resolutivo (práctica y análisis), en este curso entenderás que la analítica web no es sólo extraer datos sino interpretarlos correctamente. Queremos mostrarte las herramientas que te ayuden a rescatar todos los datos necesarios para interpretarlos y extraer las conclusiones que te ayuden a mejorar los productos digitales.
Inscríbete en este curso para iniciarte en el fascinante mundo de la analítica web.¡Es más fácil de lo crees! ¡Te esperamos!
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La gastronomía peruana ha ganado importancia gracias a la gran variedad de platos y sabores que posee. Esta variedad nace de una mezcla de culturas e influencias a lo largo de su historia, desde la cultura Inca, hasta la influencia europea, asiática y africana.
Este curso ofrece una introducción al mundo de la gastronomía peruana, mostrando platos típicos de varias regiones y contando la historia detrás de ellos. Aprenderás a cocinar desde platos fríos con mariscos y pescados como el cebiche y el tiradito, hasta platos de fondo criollos y fusión como el ají de gallina y el arroz chaufa. Los módulos muestran recetas para piqueos, entradas y platos de fondo, con una amplia variedad de ingredientes y sabores.
¡Atrévete a dominar los sabores de 4 continentes en una sola sazón!
¿Te gustaría aprender a transformar tu producto digital en el producto estrella que todo el mundo quiera utilizar? ¡Éste es el sitio adecuado para ello!
Los magos del siglo XXI no llevan capa, ni bata de laboratorio y aunque son científicos, los llaman hackers. Un Growth Hacker cree que todo producto puede ser siempre mejor y que nunca está completo; por eso su camino ha de tener un enfoque de desarrollo de Producto Digital que implica la mejora constante mediante la iteración.
En este curso, que cuenta con la participación del experto Luis Díaz del Dedo (Product Hackers), podrás aprender a transformar un producto digital en ese producto con el que el público sueña y, cuando esté listo, descubrir cómo generar hábitos mediante el uso de la tecnología para que nuestros usuarios vuelvan de manera recurrente desde el minuto 0.
Inscríbete en este curso para iniciar tu camino como profesional Growth Hacker. ¿Te atreves?
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El aula ha dejado de ser el único lugar donde nuestros estudiantes aprenden y en consecuencia el rol de docentes y alumnos se ha modificado. Los alumnos de todos los niveles necesitan más y nuevas habilidades cognitivas y sociales para las cuales, los modelos tradicionales no parecen contribuir mucho. Invertir el aula entonces, es comenzar un largo y variado camino hacia la innovación que comienza con una redistribución de recursos, estrategias y habilidades en el aula aprovechando la potencialidad de las Tic. El aula se expande más allá de sus propios muros y la clase modifica su dinámica.
Nos acercaremos de forma básica a la accesibilidad cognitiva, que entendemos parte de la accesibilidad universal. Partiremos de la definición de la discapacidad intelectual y el cambio de mirada sobre el concepto surgido en los últimos años, a partir del cual cobra mayor sentido este tipo de accesibilidad.
Recordaremos conceptos fundamentales como el de diseño universal e introduciremos tres formas fundamentales de fomentar la accesibilidad cognitiva: la lectura fácil, la evaluación de entornos y el uso de la tecnología como forma de apoyo.
En el curso encontraremos muchos ejemplos, artículos y documentación para comprender y profundizar mejor sobre el contenido. Por último, revisaremos la multitud de ámbitos en los que podemos y debemos aplicar la accesibilidad cognitiva.
El curso cuenta con cuatro momentos, tanto desde la perspectiva académica como logística: Se iniciará desde la planeación, donde se trabajarán el establecimiento de objetivos, proyección presupuestal, delimitación del área de interés y duración de la salida. Continúa con la vida en el campo, donde se discutirán los pormenores de alojamientos, alimentación, hidratación y aspectos técnicos de forma de datos (libreta de campo y muestras). Luego se hará énfasis en la organización de materiales y equipos, donde se preparan equipajes, mapas, equipos y contactos locales. Finalmente las consideraciones generales de seguridad como gestión del riesgo, botiquines de primeros auxilios, uso de cuerdas, autocuidados y permisos legales.
En este curso queremos introducirlos al estudio de la conducta criminal y la mente del psicópata para resolver algunos de los interrogantes que nos planteamos cuando alguien comente un crimen: ¿cómo un ser humano puede actuar de forma tan violenta contra otra persona?, ¿cuáles son sus motivaciones?, ¿comete crímenes porque no puede detenerse o porque quiere hacerlo?
Para cumplir este propósito basándonos en investigaciones enfocadas desde las neurociencias y la psicología desarrollaremos módulos respecto a cuales son los factores neurobiológicos y psicológicos que permiten entender las conductas violentas, los tipos de personalidad con mayor propensión a la realizar conductas criminales, el modo de funcionamiento del cerebro del psicópata, los factores mentales, afectivos y de conducta que caracterizan la psicopatía y los mecanismos que poseemos para regular nuestros impulsos agresivos.
En este curso brindamos las herramientas pedagógicas a los docentes interesados en enseñar contenidos que promuevan la equidad de género mediante el uso de espacios virtuales (e.g., blogs, Facebook, Twitter, Instagram). El curso brindará estrategias que le permitirán al docente, primero, exponer a sus estudiantes a los conceptos básicos de los estudios de género; segundo, animar a sus alumnos a relacionar estos conceptos con la inequidad de género que han experimentado en sus vidas cotidianas; tercero, incentivar a sus estudiantes a compartir sus reflexiones en las redes sociales; y cuarto, animarlos a generar acciones en el espacio que promuevan la equidad de género.
¿Te gustaría aprender a diseñar y desarrollar los videojuegos del futuro? ¡Este es tu sitio!
La industria del videojuego se ha convertido, desde 2015, en el sector cultural con más recaudación en España, y se espera que los ingresos sigan creciendo hasta un 3,5% en los próximos años. Esto supone una gran oportunidad para los profesionales que estén dispuestos a lanzarse y adentrarse en este apasionante mundo.
Con este curso, puedes aprender las nociones básicas que hay que tener en cuenta para el desarrollo de videojuegos, hasta llegar a analizar cuál es el mejor modo para poder rentabilizarlo.
¡Pero aún hay más! Podrás conocer los distintos tipos de jugadores, el concepto de experiencia de juego, de las mecánicas y las dinámicas, así como la importancia de las decisiones y de las recompensas.
Inscríbete en este curso para convertir tu pasión en una realidad. ¿Estás preparado para dar el salto?
Si quieres conocer más sobre #ConectaEmpleo y la formación gratuita a tu disposición, pincha aquí.
This is an international course in applied geomatics to socioenvironmental problems. It involves 4 European universities of excellence in the field of geographical information systems: U Nova of Lisbon, TU Delft, U Firenze and U Glasgow.
The objective is to provide multidisciplinary training in applied geomatics to topics such as sustainable development and ecosystem services, land administration, architecture and build environment, sustainable forest and agriculture, smart sustainable cities, climate change, and renewable energy sources.
This innovative 8-module course will allow you to choose alternative training paths according to your profile.
¿Qué es un Ingeniero de Servicios? Turismo, informática, facilities, banca, consultoría, marketing, formación… Todas estas profesiones tienen algo en común: su negocio es el servicio. El sector servicios representa entre el 70 y 80% del PIB de la economía y es el sector con mayores tasas de empleo. por ello, las empresas demandan profesionales adaptados a esa nueva realidad. Pero, ¿qué es un profesional de servicios? Si trabajas en una empresa de servicios, o quieres trabajar en este sector, y te gustaría descubrir las claves de la profesión, ¡este es tu curso! Este curso interdisciplinar tiene como objetivo introducirte a una nueva disciplina cuyo fin es mejorar la profesionalización de las empresas de servicios, aumentando así la calidad y la productividad de este sector clave para la economía. El curso cuenta con la colaboración de tres empresas destacadas de diferentes sectores: EULEN (Facility Services), IBM (Servicios IT) y MELIA Hotel International (Turismo), y los contenidos están vinculados con la investigación del equipo docente.
Este curso MOOC tiene como objetivo acompañar al estudiante a lo largo de todo el proceso de producción de un texto académico en Humanidades y Ciencias Sociales, atendiendo a todas las fases y tareas necesarias para su desarrollo: planificación, obtención de información, escritura del texto, revisión, difusión y publicación.
El curso aborda los aspectos fundamentales del sistema energético de las ciudades y sus implicaciones en términos medioambientales. Describe las medidas que se están promoviendo para reducir la huella de carbono de las ciudades, así como las profundas transformaciones técnicas y socioeconómicas del proceso de descarbonización del actual modelo energético. Expone los retos que supone transformas el modelo actual y las iniciativas de carácter mundial a nivel público y privado, que permiten reconocer el potencial de integración de energías renovables en el contexto urbano.
En este curso se estudian temas básicos de aritmética y álgebra necesarios en cursos universitarios de matemáticas: simplificación de expresiones numéricas y algebraicas, solución de ecuaciones e inecuaciones, lineales y cuadráticas y con valor absoluto, números complejos.y ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
Tan importante como la construcción de nuevas obras viales, es el mantenimiento de las existente, más en una región deficitaria como América Latina.
Para ello, conocer sobre las patologías más comunes de los pavimentos flexibles, analizando posibles causas y soluciones es imprescindible, no solo para llevar a cabo una reparación adecuada, sino para evitar que se repitan en el futuro.
De esta forma, CAF - Banco de Desarrollo de América Latina ofrece este curso donde revisaremos las técnicas más adecuadas para prevenir y tratar cada patología que pueda afectar al pavimento de nuestras carreteras para lograr que el transporte de personas y mercancías sea más eficientes, seguro y confortable.
Por eso, nuestro punto de vista será siempre el del Desarrollo sostenible. Es decir, impulsar el desarrollo desde la sostenibilidad económica, social y ambiental.
En este curso nos centraremos en las patologías que pueden surgir en los pavimentos flexibles, los cuales suponen más del 90% de la red vial pavimentada.
Inscríbete, te esperamos.
Este curso foi desenvolvido pela CAF em colaboração com a Fundação Getulio Vargas.
O curso proporciona ferramentas conceituais e técnicas de planejamento, programação, execução e controle de projetos. Da mesma forma, o curso une conceitos teóricos à prática correspondente, considerando a realidade latino-americana. O objetivo é fortalecer as capacidades e habilidades de profissionais que gerenciam projetos no âmbito público e privado.
En el módulo 0 se presenta el curso y se lleva a cabo una evaluación inicial. Después, en el módulo 1 se explica el marco neuro-evolutivo de la escritura. Se recalca la idea de que en este marco la automaticidad de las letras es una de las claves para liberar la memoria del trabajo y asi escribir más y mejores textos. A continuación se revisan las pruevas de evaluación de escritura y se enseña a evaluar la automaticidad y legibilidad de las letras. En el módulo 3 se muestran algunas intervenciones llevadas a cabo en la automaticidad y legibilidad de las letras. Para terminar, en el módulo 4 se proponen ejercicios prácticos.
Prepáre-se para se certificar como Project Management Professional (PMP®)!. Gestão de Projetos é uma ferramenta fundamental no mundo empresarial de hoje, por isso as empresas exigem profissionais competentes e motivados para garantir os objetivos dos projetos, e que, além disso, possam impulsionar o desenvolvimento e a maturidade organizacional para projetos futuros. No final do curso, você estará preparado para solicitar a certificação do Project Management Institute (PMI®) e aprová-la com sucesso, e estabelecer uma grande diferença no seu currículo profissional.
O curso, baseado nos princípios do PMBok v.6, tem uma abordagem totalmente prática, e está destinado a profissionais que desejam obter a certificação oficial de Project Management Professional (PMP®) pelo Project Management Institute (PMI). Ao se inscrever, você poderá conhecer os processos que são necessários para executar projetos de forma eficaz e eficiente, evitando surpresas desagradáveis como aumentos de custo ou mudanças inesperadas no escopo, que levam ao incumprimento dos prazos e afectam negativamente a qualidade dos serviços / produtos entregues.
O programa é desenvolvido e ministrado por especialistas do Escritório de Transformação e PMO da Telefónica Engenharia de Segurança (TIS), credenciado como Registered Education Provider (R.E.P) pelo PMI para oferecer formação oficial em gestão de projetos. Por essa razão, se você fizer este curso poderá obter as 35 Unidades de Desenvolvimento Profissional (PUDs) da categoria Educação, necessárias para obter ou manter as certificações PMI, e preparar-se para se apresentar com garantias de sucesso ao exame oficial.
No curso você vai aprender a:
- Conhecer as funções do gerenciamento de projetos em qualquer organização.
- Identificar as diferentes fases e processos na execução de um projeto.
- Analisar o contexto como fator chave de um projeto: organização interna, missão, valores, cultura e ambiente.
- Estudar e aplicar uma visão integradora dos processos de conceção, execução e supervisão de um projeto.
Além dos materiais que você vai ter disponíveis ao longo do curso, a metodologia inclui eventos ao vivo onde os professores revisarão os tópicos mais importantes e estarão disponíveis para responderem aos alunos quaisquer perguntas que possam ter surgido.
Você quer focar sua carreira profissional em gerenciamento e direção de projetos? Acesse agora a esse treinamento especializado e desenvolva um perfil profissional altamente demandado pelas empresas de hoje!
Pode fazer o download das informações das formas de pagamento do programa nos ícones a seguir:
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A lo largo de la Historia se han empleado diferentes tipos gráficos para la redacción de los documentos; siendo necesario su conocimiento para lograr descifrar el mensaje que contienen (Paleografía). Esta realidad se hará manifiesta durante la Edad Moderna a lo largo y ancho de la Península Ibérica, exportándose a los territorios del continente americano.
De igual manera, tendrá que asignarse la "etiqueta" adecuada a cada una de las piezas documentales que se originaron fruto de la actividad diaria de los protagonistas del referido periodo (Diplomática). Además, se encontrarán ejemplos anteriores en el tiempo, donde la forma de datar los testimonios escritos se aleja de los usos presentes (Cronología). Por último, comprobará que los documentos fueron autenticados con métodos y técnicas diferentes a los empleados en la actualidad (Sigilografía).
Los vídeos han sido grabados en castellano o en portugués, con subtítulos en los respectivos idiomas, para el correcto seguimiento de los mismos.
El presente curso va dirigido a cualquier persona que se cuestione sobre los conceptos y procedimientos para solicitar el registro de una patente.
Pretende que los participantes incorporen conocimientos básicos en patentes, conceptos, requisitos y procedimientos exigidos para su solicitud de acuerdo con lo establecido en el Convenio de Paris para la protección de la Propiedad Industrial.
Semana 1 - Introducción: Conocer qué es y para qué sirve Moodle, consultar la información oficial del sitio Moodle.com y Moodle.org y crear y configurar una cuenta gratuita en MoodleCloud.
Semana 2 - Administración básica: Identificar el entorno de trabajo en la plataforma Moodle, configurar un tema (Estilo visual) y realizar la gestión de cursos y usuarios de manera manual y masiva.
Semana 3 - Moodle para profesores: Conocer la plataforma Moodle, realizar la creación y configuración de actividades y recursos e identificar las herramientas de comunicación.
Semana 4 - Construcción de cuestionarios: Construir de manera correcta y segura cuestionarios, identificar los diferentes tipos de preguntas y configurar preguntas más comunes en un cuestionario.
Semana 5 - Moodle para estudiantes: Conocer la plataforma, saber que son y cuáles son los recursos y las actividades que ofrece la plataforma.
Este curso ofrece herramientas para conocer la obra periodística de Gabriel García Márquez a quien llamaremos en algunas ocasiones Gabo y su influencia en el oficio a nivel mundial, no sólo por la trascendencia del personaje, por su técnica y por su ejemplo, sino también por la creación de empresas periodísticas y de la Fundación Gabriel García Márquez (FNPI) de impacto internacional. De igual forma, veremos los distintos momentos del Gabo periodista y su incursión en diferentes géneros tales como el artículo, la crónica, el reportaje, el perfil y la entrevista. Contaremos con la participación exclusiva para este curso de los reconocidos periodistas y escritores colombianos, Héctor Abad Faciolince, Juan Gossaín, Antonio Caballero, Leonel Giraldo, Alberto Salcedo Ramos, Jaime Abello Banfi, Nelson Fredy Padilla y Ricardo Corredor. Escucharemos historias sobre la realización de algunos de sus más célebres trabajos y sobre la concepción y ejecución de sus proyectos. Así mismo, identificaremos las características de un texto periodístico literario para disfrutarlo como lector o como autor.
¿Quieres conocer cuáles son los fundamentos de la programación para iniciarte en este fascinante mundo? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!
Antes de estudiar cualquier lenguaje de programación, es necesario adquirir las capacidades de razonamiento lógico para poder desenvolverse el mundo de la programación.
En este curso te enseñaremos a utilizar las estructuras lógicas de programación de forma adecuada, aplicando los principios, tanto de la programación estructurada y modular, como las técnicas de la programación orientada a objetos, empleadas en los lenguajes modernos.
Inscríbete en este curso para convertirte en el profesional que desarrollará la tecnología del futuro. ¡Atrévete! Es más fácil de lo que crees.
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¿Te gustaría aprender a programar con JavaScript? ¿Quieres conocer todas las posibilidades que este lenguaje ofrece? ¡Éste es tu sitio entonces!
Cada vez cobra más importancia la inclusión de código en la capa cliente de una aplicación Web. La validación de datos de un formulario o la utilización de AJAX para mejorar la experiencia de usuario son algunas de las funciones que requieren de la utilización de este código universal que es JavaScript.
En este curso puedes aprender todo eso, además del uso de tecnologías y frameworks adicionales, como JQuery y AngularJS, que permiten desarrollar auténticas aplicaciones para esta capa.
El mundo digital necesita de profesionales dispuestos a diseñar el nuevo futuro. ¿Te atreves a ser uno de ellos?
Inscríbete en este curso para cumplir tus objetivos.¿Te apuntas?
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Compliance es posiblemente uno de los conceptos que más se está estudiando en el ámbito jurídico en los últimos años. La reforma legislativa que ha hecho responsables penalmente a las personas jurídicas en determinados supuestos ha hecho saltar las alarmas de todas las organizaciones. Sin embargo, el compliance va mucho más allá: es la necesidad de poner en marcha programas que aseguren el cumplimiento de las normas, pero también los valores y principios internos de cualquier ente. Es una posibilidad extraordinaria para la Iglesia. Le va a permitir desarrollar de forma más coherente y dinámica su misión.
La mayoría de los alimentos son sistemas dispersos o coloidales, es decir, sistemas donde partículas discretas se encuentran dispersas en una fase continua. En este curso se abordarán algunos de los principales sistemas coloidales en alimentos como son espumas, geles y emulsiones. A través de ejemplos concretos y sencillos se tratarán conceptos físico-químicos complejos que se integrarán en el proceso de fabricación de varios alimentos.
El curso “Violencia de género. Una mirada multidisciplinar” aborda la problemática de la violencia de género desde distintas disciplinas.
La formación está estructurada en 5 módulos: el primero contextualizará el fenómeno de la violencia de género a través del análisis de las causas estructurales y sistémicas de las desigualdades de género y hará especial hincapié en la construcción social del género; el segundo bloque está dedicado a la violencia de género en el ámbito de la pareja: definición, tipos, manifestaciones y se darán claves para la intervención; en tercer lugar, se propone una reflexión sobre el papel de la lengua y de los medios de comunicación; a continuación, se tratará el papel de los centros educativos en la erradicación de la violencia de género y, por último, se reflexionará sobra la práctica sanitaria y se darán pautas para la detección de la violencia de género en el ámbito de la salud, así como para la reflexión acerca de sus consecuencias.
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) son una herramienta fundamental en las actividades relacionadas con la planificación del territorio. El principal objetivo del curso es que aquellos estudiantes, investigadores o profesionales que ya manejan los SIG de forma básica adquieran nuevas capacidades para emplear programas informáticos de apoyo a la planificación y gestión del territorio y el medio ambiente. Para ello aprenderán, manejarán y aplicarán a casos de estudio concretos, herramientas específicas para el desarrollo de proyectos sobre:
Modelos de coste y caminos mínimos en la gestión ambiental; Heramientas para el análisis de redes; Cálculos de volúmenes de tierras mediante modelos digitales del terreno; Medición de la fragmentación del territorio; Caracterización de una cuenca hidrográfica; Herramientas de análisis y simulación de incendios; Medición de la importancia de los hábitats y distribución de especies; y Herramientas para el análisis de volúmenes de sombras.
Los SIG que utilizaremos son: ArcGIS 10.3 y sus extensiones Spatial Analyst, 3D Analyst, Network Analyst, ArcScene y ArcHydro; FlamMap y Maxent.
The objective of this course is to train students from different backgrounds (engineering students, high school students with major in technology or professionals in engineering and design) in the use of the tools that the technical drawing provides to understand and perform both individual parts and mechanical assemblies.
The course will start with the drawing of assembly planes in Mechanical Engineering explaining some standardized basic element (screws, bearings, etc.) so that the student could understand it correctly. It will continue with the drawing of single parts paying special attention to the correct use of ISO regulations and offering a new methodology in which the plane defines the part completely which is absolutely necessary if the part has to be manufactured.
Technical drawing is the universal communication language in the technological field that is why it is essential to know it and to use it adequately.
¡Prepárate para certificarte como Project Management Professional (PMP®)!. La gestión de proyectos es una herramienta fundamental en el mundo empresarial actual, es por ello que las compañías requieren de profesionales competentes y motivados que aseguren los objetivos de los proyectos que ejecutan, sino que además puedan potenciar el desarrollo y madurez organizacional para proyectos futuros. Al finalizar el curso estarás preparado para solicitar la certificación del Project Management Institute (PMI®) y aprobarla con éxito, y establecer una importante diferencia en tu currículum profesional.
Este curso, basado en los principios del PMBok v.6 , tiene un enfoque totalmente práctico, dirigido a profesionales que quieran acceder a la certificación oficial Project Management Professional (PMP®) por el Project Management Institute (PMI), por lo que te permitirá conocer los procesos necesarios para la realización de proyectos de forma eficaz y eficiente, evitando las desagradables sorpresas de incrementos de costes o cambios inesperados de alcance que llevan al incumplimiento de plazos y calidad de los servicios/productos entregados.
El programa está desarrollado e impartido por expertos de la Oficina de Transformación y PMO de Telefónica Ingeniería de Seguridad (TIS), acreditada como Registered Education Provider (R.E.P) por el PMI para ofrecer formación oficial en gestión de proyectos, por lo que al realizar este curso podrás obtener las 35 Unidades de Desarrollo Profesional (PUDs) de la categoría Educación necesarios para obtener y/o mantener las certificaciones del PMI, y prepararte para presentarse con garantías de éxito al examen oficial.
En el curso aprenderás a:
- Conocer las funciones de la dirección de proyectos dentro de cualquier organización.
- Identificar las diferentes etapas y procesos en la ejecución de un proyecto.
- Analizar el contexto como factor clave de un proyecto: Organización interna, misión, valores, cultura y entorno.
- Estudiar y aplicar una visión integradora de los procesos de diseño, ejecución y supervisión de un proyecto.
Además de los materiales a los que podrás acceder, la metodología incluye la realización de eventos en vivo periódicos, donde los profesores realizarán un repaso de los temas más importantes y estarán a disposición del alumnado para responder todas las dudas que hayan podido surgir hasta ese momento.
¿Quieres enfocar tu carrera profesional en la gestión de proyectos? ¡Accede ya a esta formación especializada y desarrolla un perfil profesional altamente demandado por las empresas de hoy en día!
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Este curso sobre abolicionismo penal tiene como objetivo estudiar un nuevo paradigma frente al castigo, el derecho penal y la política criminal. Se centrará en la prisión, toda vez que es la pena más utilizada en estos tiempos. Para ello se abordarán en primer lugar los conceptos y principios sobre el abolicionismo. Se estudiará el origen del abolicionismo, lo cual nos remite a estudiar la historia de la prisión, y las críticas a la política criminal desde la óptica social, económica y política. Revisaremos las teorías e ideas de los autores más representativos para el abolicionismo europeo - Nils Christie, Louk Hulsman y Thomas Mathiesen-, así como la perspectiva latinoamericana, que plantea críticas al derecho penal liberal. Por último, se estudiará la justicia restaurativa como una alternativa para repensar el castigo, segmento en el cual se expondrán sus principales rasgos y características.
Una gestión sostenible del agua implica no solo atender las demandas de agua, sino también preservar las aguas superficiales y subterráneas. Por lo tanto, es preciso cambiar el modelo de gestión de forma que fomente el ahorro y la eficiencia del uso, buscando fuentes alternativas de agua como la reutilización de aguas residuales, el consumo eficiente o la reutilización de aguas pluviales. El curso que a continuación se presenta contiene gran parte del conocimiento necesario para regenerar el agua residual tratada en una estación depuradora de aguas residuales (EDAR). Existen diferentes tipos de regeneración en base a los usos finales del agua, a las tecnologías empleadas, la legislación vigente, etc. La combinación de todos estos criterios es lo que permite gestionar una estación de regeneración de aguas residuales tratadas. Consecuentemente, profundizar en estos conceptos es de vital importancia. El presente MOOC revisa las principales tecnologías disponibles para la regeneración, sus principios de operación y los condicionantes más importantes. Repasa las legislaciones más representativas a nivel mundial acerca de la regeneración, comparándolas entre sí, y enlaza toda esta información con el uso final que se va a dar al agua.
Este curso denominado “Escuela Digital: Tendencias Educativas con TIC” tiene el objetivo de dar a conocer las actuales tendencias y enfoques de uso innovador de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito educativo. Diferentes profesionales presentarán los contenidos teóricos, así como las herramientas necesarias para incluir las tecnologías digitales en las aulas; apoyándose en prácticas docentes de enseñanza y aprendizaje con TIC.
Se desarrolla una metodología de enseñanza totalmente online, a través del visualizado de las píldoras formativas y la realización de las tareas de evaluación. Para superar este cuso, se deberá elaborar y entregar las tareas propuestas, y participar en la comunidad práctica y de comunicación social conformada por todos los participantes.
Este MOOC va dirigido a profesorado en ejercicio de cualquier nivel educativo; estudiantes y titulados universitarios en educación (maestros, profesorado de Ed. Secundaria, pedagogos, educadores sociales, psicopedagogos, psicólogos educativos); expertos, asesores y técnicos educativos de la Administración y de empresas, y cualquier otro profesional interesado en la Educación y las TIC.
El curso tiene como objetivo principal promover y desarrollar el proceso de aprendizaje gramatical de español como lengua extranjera, siguiendo un modelo lingüístico-instructivo implementado a través de recursos tecnológicos. A través de la presentación gramatical secuenciada por temáticas diferentes se desarrolla la conciencia lingüística, orientándola hacia el sentido de las unidades de lengua que los estudiantes de español representan en sus intenciones comunicativas. Bajo esta metodología, el procesamiento de la forma y el contenido se fusionan con el papel de la instrucción y su efecto comunicativo inmediato. Es así que la práctica de las estructuras gramaticales se ha programado en las propias dimensiones que ofrece la adopción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones educativas para la adquisición de segundas lenguas.
¿Te gustaría convertirte en el desarrollador de la futura app que cambiará nuestras vidas? Tan sólo en 2017, se descargaron un total de 197 mil millones de apps móviles, las cuales se han convertido en una parte habitual e indispensable de nuestras vidas. Por ello, los desarrolladores de aplicaciones son cada vez más necesarios en nuestro entorno actual.
Con los conocimientos básicos que te puede aportar nuestro curso “Programación con JavaScript” junto con esta formación, aprenderás a programar aplicaciones móviles. Vamos a utilizar apps como gestos para detectar los que realiza el usuario sobre la pantalla táctil. También otras como cámara o la localización con la que pintaremos nuestra posición actual y exploraremos puntos de interés. Con los sensores desarrollaremos un juego conociendo el funcionamiento del acelerómetro y para terminar a partir de los datos nos haremos conscientes de si estamos online u offline, para almacenar los datos en el dispositivo o en la nube.
¿Te animas a convertirte en un creador del cambio y diseñar la app del futuro? ¡Es más fácil de lo que piensas!
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Para tu conocimiento en este curso vas a poder desarrollar las apps sólo en la plataforma Android y si posees como mínimo la versión 4.4 en tu móvil, siendo aún más superior para tablets. Para otros casos, te orientaremos en el Foro. Debido a la descontinuación en la App Store de la aplicación PhoneGap sólo podrás crear las apps para IOS si dispones de cuenta de desarrollador en Apple y acceso a PhonegapBuild.
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Este curso está organizado por la Universidad de Lleida y el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC). Este curso está destinado a diferentes estudiantes y profesionales de los ámbitos de la Educación Física y el Deporte, Educación (Educación Social, Pedagogía, Psicopedagogía), Recreación, Trabajo Social, Psicología, Coaching (Gestión y Liderazgo de Equipos Humanos) y Turismo.
El curso muestra un enfoque original, aplicado y basado en evidencias científicas que permite introducirse de una manera agradable en conocer las posibilidades que ofrece el juego para favorecer relaciones de convivencia.
La principal actividad formativa consiste en visionar videos tutoriales con los que se explicarán los fundamentos del curso a través de diferentes situaciones de juego. También se organizan actividades de reflexión para asimilar los conocimientos del curso.
Este curso complementa los conocimientos que se pueden adquirir en el otro curso titulado Juego y convivencia. Cómo interpretar y educar las relaciones interpersonales. Se recomienda realizar ambos cursos para tener una visión global de la aplicación del juego para favorecer la convivencia y las relaciones interpersonales.
¿Te gustaría poder diseñar y crear tus propios videojuegos? ¡Es sencillo! Inscríbete en nuestro curso, te enseñaremos cómo sacar el máximo partido a Unity, uno de los motores gráficos para la creación de videojuegos más usados actualmente.
¡No necesitas saber nada antes! Terminarás conociendo el entorno real de un desarrollador de videojuegos y, lo que es más interesante, podrás realizar tu propio proyecto, publicar tu videojuego y subirlo en Internet para compartirlo con todo el mundo.
¿A qué esperas? ¡Empieza a convertir tu pasión en tu profesión!
Este es un curso de español de nivel A2-B1 donde conocerás cuatro ciudades españolas y aprenderás a:
• describir lugares y hablar de sus principales características,
• expresar gustos y preferencias sobre actividades de ocio y tiempo libre.
Te presentamos los contenidos mediante fotos interactivas, vídeos explicativos de gramática y vocabulario y ejemplos como el de la youtuber Aitaxo. Para practicar, te ofrecemos actividades interactivas y test de evaluación. Y, por último, te invitamos a utilizar lo aprendido para presentarnos en vídeo, foto, audio o texto la ciudad donde vives o tu ciudad favorita.
La mayoría de las personas se enfrentan a problemas como insuficiencia de ingresos o exceso de gastos, consumismo, poco ahorro o previsión y alto endeudamiento. Adicionalmente, solo algunos privilegiados se pensionan y muchos tendrán una vejez desprotegida desde lo económico. Todos estos problemas preocupan a las personas y generan tensiones y estrés, incluso sin saber cómo empezar a solucionar las situaciones descritas. A lo largo del curso, el participante desarrollará habilidades para realizar presupuestos, diseñar planes de ahorro y de acumulación de capital o desacumulación de dinero (por ejemplo para el retiro), estructurar planes de pago de préstamos, elegir entre diferentes instrumentos de ahorro, inversión y financiación, estimar y proyectar su balance general. En el curso podrá también hacerse consciente de la responsabilidad de acumular recursos para el retiro y comprender la forma como funcionan los fondos de pensión.
Los trabajos de investigación constituyen una de las tareas más frecuentes y relevantes en el aprendizaje de cualquier disciplina. Fomentan el desarrollo de las habilidades del alumno, a la vez que generan conocimiento.
La finalidad de este curso, compuesto por 6 módulos, es la de guiarte de forma sencilla y eficaz en la realización de cualquier trabajo, desde una sencilla investigación, hasta un trabajo fin de grado o fin de máster, y resolver las dudas que te planteas cuando los afrontas. Te vamos a ayudar a detectar cuándo necesitas información, dónde encontrarla, cómo acceder a los distintos recursos, cómo evaluarla, distinguiendo la información de calidad de la que no la tiene. También te enseñaremos a usarla de manera ética y legal y te daremos las pautas para la elaboración y presentación del trabajo, incluyendo en él la bibliografía y citas, según el estilo que corresponda a su área de conocimiento. Además, te daremos unas orientaciones relativas a la exposición oral del mismo.
¡Inscríbete¡ Comprobarás que la realización de un trabajo académico de calidad no es algo tan complicado como piensas.
Este curso pretende introducir al alumno, de forma amena, en las etapas clave de transformación y conservación de alimentos. La industria alimentaria tiene el reto de producir alimentos de calidad e inocuos, y cada vez más, de conveniencia para el consumidor. A través de 5 módulos el alumno tomará contacto con la realidad de las materias primas alimentarias, y su transformación en alimentos adecuados al consumidor. También se adentrará en las necesidades que conlleva el conseguir una vida útil larga para los mismos: procesos de inactivación enzimática y microbiana, conseguir la ralentización del deterioro…y todo ello con una pérdida mínima de calidad sensorial y nutricional, y sin poner en riesgo la inocuidad de los alimentos producidos. A lo largo de 5 semanas, 30 videos irán desgranando los diferentes conocimientos, con el apoyo de material complementario.
El objetivo principal de este MOOC es dar a conocer las posibilidades que ofrece Internet para convertir la huella digital que dejas en una auténtica marca personal a través de las cual mejores aspectos como tu visibilidad y alcances las metas profesionales que quieras marcarte.
A lo largo de cuatro módulos, durante un mes, y de una manera totalmente participativa y colaborativa, irás adquiriendo las distintas competencias que te permitirán superar con éxito esta formación.
En los dos primeros módulos trabajaremos la identidad digital, primero te ayudaremos a analizar cómo es tu huella digital y posteriormente te ofreceremos una serie de estrategias básicas para ayudarte en su gestión, revisando distintas herramientas que nos ayudarán como son las plataformas de redes sociales. El tercer módulo hará hincapié en las redes sociales profesionales enfocadas a las relaciones laborales, centrándonos en Linkedln. Finalmente haremos una breve incursión en el mundo del personal branding y el marketing digital, para ayudarte a crear tu marca personal. Haremos una revisión del mundo del SEO, las analíticas web y cómo sacar provecho a los recursos en vídeo, uno de los pilares de la comunicación actual en redes.
En este curso se dotará a los alumnos de las herramientas necesarias para que sean capaces de realizar un análisis adecuado de los problemas de decisión, plasmando estos problemas en árboles o en matrices de decisión. Esto les permitirá comparar adecuadamente las distintas alternativas conforme al método de la maximización de la ganancia esperada, y tomar decisiones económicas acertadas. Se aprenderá a calcular igualmente el valor de la información perfecta e imperfecta, lo que permitirá tomar mejores decisiones. Se analizará igualmente el impacto que tendrá sobre las decisiones la postura ante el riesgo del decisor. Finalmente, se analizarán los últimos avances en la teoría de la decisión aportados desde otras áreas de conocimiento como la psicología por autores tan relevantes como Kahneman y Thaler, que vienen a enriquecer el conocimiento en el estudio de la toma de decisiones.
The use of fibres in concrete has become an attractive solution to substitute the conventional bar reinforcement. The advance in research and the appearance of new materials and codes with structural requirements has allowed fibre reinforced concrete (FRC) to progress. That is to say, if certain requirements are met with steel or plastic fibres, their contributions can be considered in the structural design with the use of an improved composite material with outstanding ductility. The course entitled Fibre Reinforced Concrete (FRC) for Structural Applications follows an increasing complexity order. Such a sequence permits the student to obtain high-level knowledge at the end of the course and maintain initial motivation. Therefore, the first module will offer a concise introduction to the concepts of FRC and structural fibres. Such initial concepts will support the following and second module, in which real and recent applications of FRC will be reviewed with the experience of specialists and Sika expertise. The third module, which is the most technical one, will review the structural capacities of steel and polyolefin fibres. Such fibre types are those commonly named structural fibres. Following the sequence, the fourth module will provide updated knowledge about glass fibre reinforced concrete. In order to conclude the course, the fifth module will offer a complete overview of the use of FRC in combination with other high-perfomance concrete types such as self-compacting concrete and high-strength concrete.
La vista es algo natural, el mirar es intuitivo, pero su estudio nos ofrece la posibilidad de comprender mejor nuestro mundo, así como estrategias para crear y concretar ideas nuevas. Sus aplicaciones no están limitadas al arte, ya que innumerables ejemplos de ejercicios visuales se han visto en ciencia, ingeniería, música, filosofía, etc.; donde la ilustración de ciertos conceptos e ideas da la claridad necesaria para ese momento de “eureka”.
¿Cómo ver una obra de arte? busca desarrollar observadores activos al explorar los procesos de creación de las experiencias visuales halladas en las obras de arte y el entorno cotidiano. La comprensión de los mecanismos que entran en funcionamiento ante una experiencia visual, nos permitirá enriquecer las mismas y además, la posibilidad de profundizar con un mayor grado de conciencia sobre sus implicancias en el mundo que nos rodea.
Considerando que en la actualidad la visualidad comporta una gran importancia en los medios de comunicación, que nos lleva a ver el mundo de cierta manera en particular, su exploración crítica pareciera ser relevante en la revisión de lo que creemos. Este programa espera entregar pautas u orientaciones para mirar, valorar o contemplar obras visuales o artísticas; además de realizar divulgación artística, ampliando la participación e interacción del público con las artes visuales. Por ello, se espera contribuir a que quienes participen, a través de una observación más aguda de su entorno, desarrollen y demuestren capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica; alentando además a comprender aquello que vemos en la superficie e incluso, a ver más allá.
La necesidad de las organizaciones regionales y gobiernos locales para comunicarse hacia y con la ciudadanía y sus territorios es un imperativo de las sociedades modernas, interconectadas e interrelacionadas por espacios públicos cada vez más diversos y complejos.
Las instituciones, líderes y dirigentes que están cerca de sus bases de apoyo, que observan e intervienen en los contextos físicos y digitales, retroalimentando sus proyectos y escuchando activa e inteligentemente las señales del entorno local, pueden efectuar gestiones políticas más orientadas al contacto y expectativas de sus públicos, brindando confianza y transparencia en medio de la crisis de la democracia a nivel global.
La comunicación política como disciplina que estudia las relaciones e interacciones entre los actores que integran la dinámica y las configuraciones del poder, colabora en el diseño e implementación de estructuras y proyectos que sean más acordes a las necesidades de información y participación que requieren los ciudadanos de hoy.
Con la creciente importancia estratégica que adquieren los territorios locales, como fundamento cultural de las naciones, dinamizador de las economías y potencial sustento de credibilidad social para las comunidades, entre otros aspectos relevantes, los niveles de planificación de la comunicación política exigen nuevos desafíos para la profesionalización de sus actividades y reflexiones. ¿Cómo comunicar en escenarios donde la política necesita identificarse con sus habitantes más cercanos bajo los nuevos paradigmas de vinculación ciudadana?
El siguiente curso tiene por objetivo relevar las implicancias de la comunicación política local para dar una respuesta introductoria, contextualizadora y teórica-práctica de los planes comunicacionales que se pueden elaborar desde las regiones, territorios provinciales, municipios o gobiernos locales en general, decisivos para el desarrollo democrático de las naciones y la relación entre la política y las personas.
Existe evidencia a nivel global de la alta tasa de mortalidad de emprendimientos en sus primeros años. Una de las principales causas detectadas es el desconocimiento de los emprendedores sobre las metodologías adecuadas para enfrentar el desarrollo de las fases iniciales de un emprendimiento.
En base a lo anterior, este curso tiene por objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos y aprendan a hacer uso efectivo de metodologías para el desarrollo de emprendimientos dinámicos en etapa temprana, logrando así aumentar sus probabilidades de éxito. Se espera que al finalizar el curso los emprendedores sean capaces de formular un modelo de negocio inicial, conozcan un proceso disciplinado para su validación y el escalamiento comercial, cuantifiquen adecuadamente su oportunidad de mercado y posean las herramientas suficientes para presentar sus negocios y así lograr obtener un primer financiamiento semilla.
El uso frecuente y variado de los teléfonos celulares por parte de la gran mayoría de los niños y jóvenes de hoy, presenta un reto creciente a los docentes, quienes buscan canalizar estos usos hacia fines educativos o bien los perciben como distractores para los educandos debido a su afición a las redes sociales. La presencia de estos dispositivos dentro y fuera de las aulas ofrece nuevas oportunidades pedagógicas, pero también facilita instancias para conectarse educativamente con el mundo digital de los jóvenes.
El aprendizaje móvil, personalizado, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional, ni aquel que es mediado por el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). Las tecnologías móviles en general, y el teléfono celular en particular, pueden ampliar y enriquecer las oportunidades educativas. Hay quienes utilizan los teléfonos celulares para acceder a recursos pedagógicos, usar juegos educativos, conectarse con otras personas o crear contenidos, tanto dentro como fuera del aula.
Lejos de ser una posibilidad teórica, el uso de teléfonos celulares es una realidad tangible: educandos y docentes están utilizando hoy estos dispositivos para acceder a una gran variedad de contenidos educativos, conversar y compartir información con otros educandos, solicitar apoyo a compañeros y profesores, y facilitar la comunicación productiva. Sin embargo, el teléfono celular no es y no será nunca una panacea en el ámbito de la educación, pese a que se trata de un instrumento poderoso, entre otros muchos, que a menudo no se tiene en cuenta y que puede brindar apoyo pedagógico de modos insospechados hasta ahora. El desafío entonces, es reconocer esta realidad y darle un sentido educativo.
En este curso esperamos que los participantes comprendan los alcances de la utilización de los teléfonos celulares dentro y fuera del aula, conozcan diferentes aplicaciones que les permitirán diseñar y desarrollar una estrategia de trabajo en el aula que permita por una parte mejorar el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los estudiantes, y por otra diversificar las prácticas pedagógicas de los docentes, para conseguir una enseñanza más significativa y de mayor calidad al interior de los establecimientos educacionales.
El curso recorre los diferentes eventos históricos que entrelazan la Ciencia con la Ciencia Ficción, desde sus orígenes en el Siglo XIX. La sistematización del conocimiento científico y su profesionalización tienen un impacto directo en el progreso tecnológico: peligros y miedos se manifiestan naturalmente en la literatura fantástica de la que nacerá la ciencia ficción. Eventualmente la Ciencia Ficción comienza a revelarse como una guía que no sólo alerta de peligros, sino que alienta futuros promisorios para la humanidad. Intentaremos discutir los hitos sobre los cuales la Ciencia Ficción en todas sus formas se entrelaza con los descubrimientos científicos que marcarán el camino al Siglo XXI.
Los estudiantes y especialmente aquellos que pertenecen a los niveles sociales con menos oportunidades, no están preparados para enfrentar los desafíos de la competencia profesional y la economía moderna. Muchos de estos desafíos están relacionados con las capacidades de resolver problemas, innovar y generar respuestas tecnológicas amigables con el entorno. El aprendizaje basado en proyectos, le proporciona a los estudiantes las competencias para el éxito académico, profesional y personal, y prepara a los jóvenes para enfrentar los desafíos del futuro laboral y particular. Los proyectos científicos escolares se utilizan para el desarrollo de competencias científicas por parte de los alumnos y como una estrategia dinámica de enseñanza-aprendizaje de la ciencia. Sin embargo, la formación de profesores no necesariamente apunta a desarrollar competencias para formular o guiar una investigación científica, por lo que muchos docentes a pesar de tener un dominio de su disciplina, se ven limitados por no contar con las habilidades suficientes de investigación científica. El conocer las características y las etapas lógicas de la actividad científica, el reconocer las similitudes y diferencias entre la ciencia profesional y la ciencia escolar, y el saber diferenciar entre una actividad de laboratorio meramente formativa y una actividad investigativa es fundamental para la implementación del aprendizaje basado en proyectos. En este curso se desarrollarán las competencias necesarias para proponer y guiar una investigación científica de nivel escolar. El curso pretende desarrollar las aptitudes acerca de la base formal y práctica de la investigación científica en sus distintos niveles de complejidad, abarcando la formulación de preguntas de investigación, la búsqueda de soluciones a través del método científico para la formulación de hipótesis, búsqueda de evidencias, objetivos y propuestas metodológicas.
Este es un curso que tiene como propósito desarrollar la capacidad crítica con respecto al actual forma de vida imperante y las consecuencias de contaminación ( aire, suelos y aguas) cambio climático entre otras, producto de nuestras actividades y modelo de desarrollo lineal; por esta razón buscamos en este espacio promover los valores inherentes de una bioética ambiental de manera de fomentar cambios de vida personales y comunitarios con el fin de establecer una nueva relación con nuestra Casa sustentada en un sistema cíclico.
Energy efficient buildings are a cornerstone of a prosperous, sustainable and healthy society. This course aims to prepare participants to successfully advance energy efficient building construction and retrofits. This course has been created by CAF - development bank of Latin America and the International Energy Agency (IEA)
It does so by introducing the fundamentals of how building design can reduce energy use, the benefits of reducing energy wastage, the policy landscape, codes and standards, data and indicators, and finance.
The approach is both cross-disciplinary and practical, applying foundational concepts to real-world examples from Latin America and the rest of the world. Anyone with an interest in the topic will benefit from the course: policymakers, architects, engineers, financial institutions, think-tanks, university students, and citizens.
Participants in the course will, on completion, have a solid understanding of the “big picture” as well as the tools to leverage their own expertise and interest to contribute to advancing energy efficiency in buildings. Participants in the course will, on completion, have a solid understanding of the “big picture” as well as the tools to leverage their own expertise and interest to contribute to advancing energy efficiency in buildings.
Un ciudadano del siglo XXI requiere comprender la sociedad en que vive, conociendo sus deberes y derechos, además de las diversas formas de participación. En este curso proponemos hacer un análisis crítico de cómo ha cambiado el concepto de ciudadano durante la historia, además de las diversas formas de participación, poniendo especial énfasis en los problemas de las sociedades contemporáneas vinculadas al rol del ciudadano y sus características.
Es un curso que puede ser de mucha utilidad para todo tipo de personas interesadas en la convivencia y el desarrollo de las democracias actuales, así como en una mejor comprensión de su entorno social y político.
El curso tiene como propósito introducir a los participantes en los fundamentos de la Antropología Cristiana, a través de la reflexión sobre las experiencias personales e históricas fundamentales del ser humano en el mundo, a la luz de la fe y el encuentro con Jesucristo.
Se invita a descubrir y valorar en dicho encuentro un modo de realización plena de la persona humana y la raíz Cristiana de nuestra cultura occidental.
A partir de esto, el curso busca que cada participante reconozca las características fundamentales de las personas en el mundo contemporáneo y la valoración de la experiencia Cristiana, y de las distintas religiones como respuestas a las interrogantes más profundas de la existencia humana.
En este curso te adentrarás en el mundo del marketing digital, conocerás cómo establecer una estrategia digital, es decir, la serie de acciones que se pueden realizar para lograr el objetivo de marketing prefijado.
Asimismo, identificarás los elementos o acciones fundamentales para crear campañas de marketing digital dentro de la estrategia establecida con el fin de lograr ese objetivo.
Este curso va dirigido especialmente a cualquier estudiante admitido o admitida en la universidad, que pretenda afrontar con éxito algún curso de Matemáticas, Estadística o, en general, de contenido cuantitativo durante los primeros cursos de sus estudios universitarios. El curso también será útil para cualquier persona que quiera o necesite adquirir unos conocimientos básicos en técnicas cuantitativas. Para ellos se abordan los siguientes conceptos: matemáticas, números reales, funciones básicas, derivadas, introducción al cálculo integral y aplicaciones, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones.
El curso provee una introducción a la ciencia de materiales aplicada a los materiales biológicos y a los biomateriales. Se denominan materiales biológicos a los materiales producidos por los ser vivos y blomateriales a los empleados en aplicaciones biomédicas, si bien frecuentemente se emplea el término biomalerial para ambos tipos. El curso es de hecho un primer acercamiento a la ciencia de materiales, útil incluso para alguien que no está especialmente interesado en lo biomateriales, si bien los ejemplos y ejercicios hacen siempre referencia a este tipo de materiales.
También puede ser un curso particularmente interesante para personas con conocimientos en el campo biomédico, que desean aprender los fundamentos de la ciencia de materiales. El curso aborda, de forma muy sintética, el estudio de las Interacciones moleculares, la microestructura de materiales (cristalina y amorfa), los cambios de fase, el procesado y las propiedades mecánicas.
¿Quieres aprender las nuevas habilidades del profesional digital que te pondrán en los primeros puestos de candidatos a las mejores oportunidades laborales? ¡Estás invitado!
Hoy en día el entorno nos pide ser más autónomos, más proactivos y productivos; también ser flexibles, saber adaptarnos a los cambios y promoverlos, ser grandes compañeros de equipo, buenos comunicadores, etc.
Por este motivo ponemos a tu disposición este curso que cuenta con la participación de expertos en la materia como Jane Rodríguez del Tronco, Juan Ruiz de los Paños, Rosa Mª Rodríguez del Tronco, Noemí Vico García, Laura Chica, Francisco Alcaide, Eva Collado Durán, José Miguel Bolívar, Mª Luisa Moreno Cobián (ZumodeEmpleo), Emma Salamanca (TalentoIT) y Alfonso Alcántara (Yoriento).
Inscríbete en este curso para convertirte en el candidato que todas las empresas están buscando. ¡Te esperamos!
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¿Te gustaría adentrarte en el mundo apasionante de la programación y conocer el lenguaje de la era digital?? ¡Es más fácil de lo que piensas!
Gracias a la programación, una idea puede llegar a convertirse en una aplicación, un programa, un software, en definitiva, que hará lo que le pidas, convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un entorno más eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los más grandes programadores a nivel internacional.
Este curso te permitirá iniciarte en el lenguaje de la programación, descubriendo los fundamentos de la programación, las estructuras de control y de datos, y las funciones y programas más básicos, entre otros.
Las empresas necesitan de profesionales que se hayan adaptado al cambio tecnológico, personas ágiles e inquietas como tú que estén dispuestas a ser los protagonistas del futuro. ¿Te atreves a ser uno de ellos? ¡Inscríbete!
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¿Te gustaría poner tu proyecto en marcha? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!
Fundación Telefónica te ayuda a descubrir el apasionante mundo del emprendimiento social.
En este curso, que cuenta con la participación del experto Ginés Haro, aprenderás importantes metodologías de emprendimiento como “Lean StartUp” que fomentarán tu creatividad. Te enseñaremos cómo financiar tu iniciativa, cómo presentarla públicamente, cómo buscar apoyos y crear tu equipo para llevar a cabo tu proyecto.
¿Quieres emprender para cambiar el mundo? Lo tienes muy fácil ¡Apúntate y haz que ocurra!
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¿Te gustaría aprender a diseñar una estrategia de marketing digital y adentrarte en una de las profesiones con mayor demanda en el mercado laboral actualidad? ¡Estás en el sitio indicado!
Redes sociales, páginas webs, emails, son tan solo algunos de los elementos integrados en nuestro día a día, a través de los cuales las marcas se comunican con sus usuarios y entablan con ellos relaciones duraderas y significativas. Es por ello que, para esta labor, las empresas necesitan de profesionales capaces de diseñar todo el plan de marketing digital para su marca.
Con este curso, podrás aprender las bases de las principales técnicas de marketing: desde cómo debe estar diseñada tu web para que consiga sus objetivos, pasando por cómo dinamizarla en las redes sociales o atraer tráfico mediante el posicionamiento en buscadores, así como las diferentes estrategias publicitarias que existen actualmente.
Juntos diseñaremos la estrategia de marketing digital de una productora discográfica… ¡La mejor productora discográfica falsa de la existencia!
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Temas como espacios vectoriales, producto escalar y proyecciones ortogonales, operaciones con matrices, valores y vectores propios, hacen parte del contenido específico que se abordará a lo largo del curso, y con los cuales se espera dar al estudiante herramientas básicas para enfrentar distintos problemas de aplicación, dentro de la matemática y fuera de ella, cuyo modelo de solución se puede plantear en términos de sistemas de ecuaciones lineales.
Adicionalmente, el carácter teórico del curso le permite al estudiante desarrollar habilidades de razonamiento matemático, entendido este como el dominio en la lectura analítica de teoremas, comprensión y construcción de demostraciones, aplicación de los teoremas en la demostración de nuevos teoremas o en la solución de problemas específicos.
El curso está enfocado en los ámbitos generales y específicos de la negociación, donde será posible reconocer los diferentes estilos y estrategias existentes. Para esto, se profundizará en las reglas y etapas involucradas en un proceso de resolución de conflictos, mediante el estudio de casos cotidianos que permitirán la identificación, reflexión y puesta en práctica de técnicas de negociación.
El curso está enfocado principalmente en personas que enfrentan a diario situaciones de conflicto donde precisan de herramientas de negociación para la solución de problemas o la obtención de beneficios.
La masificación de la información a través de internet y particularmente a través de las redes sociales ha llevado a que las típicas inquietudes cotidianas respecto a la vida tales como la salud, alimentación, medio ambiente entre otros, sea cubierta por información mayormente informal, pseudocientífica o anticientífica confundiendo a la población a través del temor o la desinformación. Ejemplo de esto son las campañas anti-vacuna y ofertas de curas milagrosas contra el cáncer, nunca demostradas. Mucha gente desconoce
cómo diferenciar, donde buscar o como utilizar el conocimiento científico para informarse en estos ámbitos y protegerse contra esta información falsa o de dudosa procedencia.
El curso de “Alfabetización Científica: Ciencia para todos” es un curso que pretende llevar los aspectos más prácticos de la ciencia y la comunicación científica para que el ciudadano aproveche el conocimiento científico y su estrategia para informarse, opinar o tomar decisiones fundado en este ámbito de la cultura humana, de forma de diferenciar la información respaldada en base a evidencias vs información basura o charlatanes. Es una ayuda para que padres, docentes, divulgadores o personas con un genuino interés aproveche estos medios de comunicación masiva para acceder o divulgar el conocimiento científico confiable y de primera fuente en diversos temas de interés público.
Uno de los grandes retos que se ha planteado la humanidad a través de los siglos ha sido la instrucción a través de la educación, de modo tal que la producción y obtención del conocimiento sea una de sus máximas; los grandes logros y conquistas educacionales comienzan a rendir frutos a partir del siglo XVIII, donde ocurre la masificación de la enseñanza y las mujeres pueden acceder a los servicios educacionales “en igualdad de condiciones con sus congéneres”. Históricamente, la educación ha ocupado un lugar privilegiado en todas las sociedades y, por consiguiente, uno de sus grandes retos como ciencia es develar instrumentos teóricos metodológicos que potencien las relaciones entre el ser y el conocimiento, llegando hasta las teorías más actuales que proponen el aprender a aprender y la coeducación.
Llegar a las sociedades actuales y formar sujetos integrales, cultos y altamente instruidos son algunos de los grandes retos de la educación. De ahí que esta represente un proceso por medio del cual el ser humano adquiere herramientas para su inserción en la sociedad y para su realización personal, proceso
en el que se requiere que la educación responda al ritmo de las transformaciones sociales y culturales que ocurren vertiginosamente en la actualidad. Esto cual implica la formación de docentes altamente competentes y capaces de plantear soluciones e implementarlas desde un trabajo conjunto y coordinado, pues si la educación mejora la sociedad se desarrolla y el ser humano asciende en su formación.
La masificación de la información a través de internet y particularmente a través de las redes sociales ha llevado a que las típicas inquietudes cotidianas respecto a la vida tales como la salud, alimentación, medio ambiente entre otros, sea cubierta por información mayormente informal, pseudocientífica o anticientífica confundiendo a la población a través del temor o la desinformación. Ejemplo de esto son las campañas anti-vacuna y ofertas de curas milagrosas contra el cáncer, nunca demostradas. Mucha gente desconoce
cómo diferenciar, donde buscar o como utilizar el conocimiento científico para informarse en estos ámbitos y protegerse contra esta información falsa o de dudosa procedencia.
El curso de “Alfabetización Científica: Ciencia para todos” es un curso que pretende llevar los aspectos más prácticos de la ciencia y la comunicación científica para que el ciudadano aproveche el conocimiento científico y su estrategia para informarse, opinar o tomar decisiones fundado en este ámbito de la cultura humana, de forma de diferenciar la información respaldada en base a evidencias vs información basura o charlatanes. Es una ayuda para que padres, docentes, divulgadores o personas con un genuino interés aproveche estos medios de comunicación masiva para acceder o divulgar el conocimiento científico confiable y de primera fuente en diversos temas de interés público.
Este curso va dirigido a todos quienes desean conocer las distintas dimensiones, conceptos fundamentales, competencias, desafíos y oportunidades que involucra la profesión docente, en tiempos donde la comunicación, la tecnología y los constantes cambios de la sociedad han llevado a replantearse los procesos de enseñanza y aprendizaje. De esta forma, el acto de hacer docencia cobra un rol fundamental en quienes se han de formar en el Siglo XXI.
La formación busca ofrecer un panorama amplio donde la profesionalización y la reflexión docente sean el centro de la discusión, en una perspectiva de muchos escenarios y decisiones que el profesional docente debe desempeñar en estos tiempos. Asimismo, se espera que el participante del curso pueda conocer la diversidad de contextos en el cual está inmerso el docente del siglo XXI, reconociendo los desafíos de un profesional competente y crítico sobre su entorno y su quehacer docente.
La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que nos permite superponer elementos virtuales sobre nuestra visión de la realidad. Con este curso, queremos enseñarte a desarrollar experiencias educativas adaptadas al entorno tecnológico en el que nos movemos, pero también a que aprendas a aplicar esos conocimientos para sacarle el máximo provecho en tu día a día: desarrollar un currículum, una tarjeta de invitación o un poster interesante. ¡Aprende a crear experiencias de Realidad Aumentada para educar o para dar forma a tu propia realidad!
La clave de este curso es que aprenderás siguiendo el proceso de trabajo real de una empresa que se dedica a desarrollar con mucho éxito este tipo de experiencias.
Con el pago de la matrícula tendrás: acceso al contenido, materiales de descarga para ayudarte y guiarte en el proceso, foros y actividades P2P para compartir y enriquecerte con el resto de los miembros de esta comunidad, y, no menos importante, acceso a la masterclass que impartirá nuestro experto, no solo para guiar el desarollo de una comunidad relevante, sino también para aportar nuevos contenidos y contestar en vivo todas las consultas que tengas antes de realizar y entregar tu proyecto final.
Recuerda: durante todo el curso tendrás materiales que te ayudarán a desarrollar un paso a paso del proceso, pero el objetivo es que, a partir de allí, puedas dar rienda suelta a tu imaginación y a plantearte tus propios retos, desarrollando experiencias que sean relevantes en tu desempeño profesional.
Si te interesa abrir nuevos horizontes profesionales o aplicar nuevos conocimientos adaptados a los nuevos tiempos, sin duda, ¡este es tu curso! ¡Matricúlate ya, y al finalizar obtendrás sin ningún otro cargo tu Certificado de Superación verficado por Blockchain!, al que podrás vincular los proyectos desarrollados y demostrar a todo el mundo todo lo que hayas aprendido.
¿Quieres empezar a crear tu propia Realidad?
La demanda de profesionales dentro del área de la Adminitración de Bases de Datos (BBDD), desarrolladores de aplicaciones (tanto web como multiplataforma), analistas de Big Data, etc., es muy superior al número de profesionales que existen en el mercado laboral. Todos estos perfiles necesitan conocer en profundidad cómo se diseña, crea y gestiona una base de datos.
Con este programa conocerás a fondo el lenguaje SQL, estándar de facto para todas las tecnologías que existen alrededor de las bases de datos relacionales (BBDDRR) y algunas bases NO_SQL.
Un panorama realmente motivador para aprender a diseñar, modelar y manipula estructuras de datos, ¿no crees? Desde el Instituto Tecnológico de Telefónica hemos creado este Programa para cubrir la necesidad de todos los perfiles que se dediquen a la consultoría, el análisis, la administración y la programación.
Nuestro objetivo es formarte como creador y gestor de bases de datos relacionales y que conozcas las tecnologías principales que se emplean en el este campo: modelo Entidad/Relación, SQL, MySQL, Oracle, Postgress, etc.
Además de los materiales a los que podrás acceder, la metodología incluye la realización de eventos en vivo, donde los profesores impartirán clase de los temas más importantes y estarán a disposición del alumnado para responder todas las dudas que hayan podido surgir hasta ese momento.
Puedes descargar la ficha técnica y la información de los métodos de pago del programa en los siguientes iconos:
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El curso trata sobre la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las áreas rurales de América Latina, incorporando buenas prácticas y lecciones aprendidas de los respectivos países. ¿Cómo puede ser sostenible un programa o proyecto de agua y saneamiento rural y por qué es tan importante que lo sea? Esa es básicamente la interrogante que el curso plantea resolver, de manera que los participantes accedan a información y conocimiento para analizar el contexto del proyecto, ejecutarlo y evaluar sus resultados, con el objetivo final de contribuir a mejorar la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las zonas rurales, una de las grandes tareas pendientes del sector en la región.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Los “social media” forman parte ya de las vidas de muchos usuarios, especialmente de los jóvenes, activos online, si bien es cierto que muchos limitan este uso – con frecuencia, sólo de las más populares, tipo Facebook o Twitter – a lo personal, no siempre de forma coherente, y omitiendo aspectos esenciales relativos a la privacidad, propiedad intelectual o a su propia su reputación digital, entre otros. Se plantea, con este curso, mejorar su capacitación en materia de competencias digitales, entendiendo éstas en sentido amplio, más allá de lo instrumental. Y también puede ser de utilidad para usuarios que, por edad o razones culturales, tengan menos experiencia, pero para quienes estar online, de forma coherente y planificada, es una oportunidad para innovar y erigirse en profesionales e-competentes. La propuesta formativa está diseñada con un enfoque amplio, transversal, práctico, divulgativo y actual.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
O conhecimento, treino, tempo e paciência permitem comer de forma saudável e segura gastando menos do que se pensa. Este curso pretende contribuir com algumas sugestões simples e práticas que a maioria da população pode adotar de forma a comer bem e a baixo custo. Este curso pretende apresentar o percurso do alimento em nossas casas, desde o momento em que planeamos a compra, até à confeção e conservação, tendo por base o guia alimentar para a população portuguesa, a Roda dos Alimentos. O curso “Coma melhor, poupe mais” conta com 4 módulos de aprendizagem e terá a duração de 4 semanas, dedicando-se a última semana a uma síntese dos conteúdos abordados ao longo de todo o curso e à apresentação de alguns mitos comuns no que concerne à alimentação. Mais do que sugestões de poupança, pretendemos com este curso transmitir um conjunto de ideias práticas para comer mais saudável, que por acaso até são económicas e fazem parte da nossa tradição alimentar. O público-alvo é a população adulta em geral.
Este curso tem por base o livro "Alimentação Inteligente: coma melhor, poupe mais" - autoria de Maria João Gregório, Maria Cristina Teixeira Santos, Sara Ferreira e Pedro Graça - cujas instituições promotoras foram a Direcção-Geral da Saúde e a Edenred.
Estamos inmersos en una época de cambio que afectan a toda la sociedad (personas, organizaciones, productos y servicios); uno de los cambios más fascinantes, que más moldes están rompiendo y que está cambiando enfoques que hasta hace poco eran inamovibles, es lo que se conoce como el movimiento libre.
El curso se centrará primero en los elementos clave del proceso investigador: cómo comunicar y colaborar desde un punto de vista personal y grupal, y qué elementos son los más importantes: desde el blog personal hasta el web grupal, pasando por los artículos científicos y de divulgación. Se hará hincapié después en la importancia de la reputación y la marca personal, proporcionando herramientas para mejorarla. El MOOC tratará de la ciencia abierta y de las redes sociales de tipo académico que facilitan el proceso de colaboración interpersonal e internacional. La divulgación a diferentes públicos será tratada pues es una consecuencia del descubrimiento científico y una responsabilidad. Relacionado con ello, se estudiarán las nuevas técnicas para medir el impacto en las redes sociales y en Internet, a la vez que se analizarán diversos casos de buenas prácticas.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
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En este curso ofrecemos al alumno las claves básicas para comprender los principios básicos que rigen la economía que nos rodea en el día a día.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Recoge de modo sistemático, organizado y ameno las diversas modalidades de inversión financiera accesibles al pequeño y mediano inversor, realizándose una descripción básica de las características de rentabilidad, riesgo, plazo, liquidez, etc., para centrarse en sus aspectos tributarios, al objeto de tener un conocimiento adecuado de la rentabilidad financiero-fiscal de estas inversiones.
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Se trata de un curso que pretende aportar unos conocimientos elementales de lo que es la farmacología…El curso dará respuesta a preguntas como: ¿Qué diferencia hay entre fármaco o principio activo y medicamento?, ¿qué es una especilidad farmacéutica?, ¿qué son los medicamentos genéricos?, ¿qué diferencia puede existir entre tomar un fármaco en forma de cápsula, jarabe o comprimido?, ¿cuál es la mejor vía de administración?,¿por qué con el tiempo un tratamiento puede perder efectividad?,¿por qué se produce dependencia física o psicológica a la toma de algunos fármacos?,¿puede influir la genética de cada individuo en la respuesta a ciertos tratamientos?,¿qué hacer ante ciertas intoxicaciones por medicamentos?,¿cómo se lleva a cabo la investigación preclínica y clínica previa a la comercialización de un fármaco?y ¿cuál es el futuro en el tratamiento farmacológico de algunas enfermedades?
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El curso empieza desde cero: por donde empiezo, es decir, si hablamos de estrategia, ¿cuáles son los primeros pasos que debo dar? Después se responde a la pregunta; qué estrategia debo seguir, empezando ya a tomar decisiones importantes. Después trata de cómo hacer que nuestro negocio sea Innovador, fuente de ventaja competitiva, fuente de financiación. Y por último, se trata de implementación, es decir, cómo implantar la estrategia en la empresa, a menudo lo más dificil a la hora de tener éxito.
En este MOOC estudiaremos en profundidad la problemática de la ansiedad ante los exámenes y exposiciones orales. Para ello, en el módulo 1, haremos un recorrido por el concepto de ansiedad, analizando qué es, cómo surge y cómo se mantiene. Aquí veremos que afecta a tres sistemas o elementos diferentes: activación fisiológica, cognitiva y conductual. En el módulo 2, aprenderemos cuáles son los síntomas que podemos padecer cuando atravesamos una situación de ansiedad. Aprenderemos cómo podemos controlarlos. En el módulo 3, aprenderemos que la intensidad de nuestra ansiedad depende de nuestros pensamientos y de cómo se interpreten los síntomas de ansiedad. Aprenderemos también a controlarlos. En el módulo 4, aprenderemos cómo se altera nuestro comportamiento, sobre todo ante exposiciones orales. Aprenderemos a controlar nuestro lenguaje verbal, no verbal y paraberbal. Por último, en el módulo 5, se proporcionarán algunas estrategias para prevenir la ansiedad.
El curso tiene su sentido por la evolución que está teniendo el marketing online en los últimos años. Actualmente la mayoría de las compañías desarrollan actividades de marketing online y requieren de profesionales formados en dicha disciplina. Se estructura en 4 módulos, de marketing online Community Manager dedicados a conseguir desarrollar una estrategia de marketing online y cada uno de ellos se complementa con vídeos y casos prácticos.
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Curso de Estadística aplicada a las Ciencias de la Salud. En esta primera parte el curso se centrará en la estadística descriptiva de una o más variables y de sus relaciones. El curso también introducirá el manejo del programa de análisis de datos R y el paque rk.Teaching con el que se realizarán los análisis estadísticos.
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La leche materna es la mejor vía para la alimentación del lactante durante, al menos, los primeros seis meses de vida. Por su composición, proporciona los nutrientes en calidad y disponibilidad óptima, mejora el crecimiento y el desarrollo del lactante, fortalece sus defensas y le protege frente a numerosas patologías en esta etapa y durante el resto de su vida. Por ello es importante la difusión de los conocimientos y técnicas incluidos en la lactancia, tanto hacia los profesionales que atienden a las mujeres gestantes como a las propias madres, a fin de promover y facilitar su seguimiento.
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Este curso tiene la finalidad de introducir a los alumnos al amplio campo del Pensamiento Sistémico. Con el advenimiento del postmodernismo se han producido cambios en la forma de concebir e interpretar la realidad; entre los más destacables se encuentran: el reemplazo de la visión atomista-reduccionista del pensamiento clásico, por una “visión de relación” propuesta desde el pensamiento sistémico. Este nuevo enfoque paradigmático nos brinda herramientas muy útiles y necesarias para intervenir en la realidad, y planificar los cambios que las organizaciones modernas necesitan para adaptarse a los nuevos requerimientos del entorno mercado. En el ámbito del marketing, la comercialización y los negocios se ha terminado el tiempo de las recetas universales que apuntaban a la resolución de los problemas.
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El curso consta de 8 unidades y tiene una duración de 8 semanas. En cada unidad se abordará un eje temático –por ejemplo la ciudad y la frontera, los mundos fantásticos, la comunicación y la política, etc.- a partir del análisis de dos series televisivas. Cada unidad se abre con un vídeo de 15’ a cargo de C. A. Scolari y J. Carrión y continúa con dos entrevistas de 15’ cada una a investigadores y expertos; cada uno de ellos analiza una serie de televisión. Este material audiovisual se complementa con dos textos por unidad (artículos o capítulos de libro). Todos estos contenidos se debatirán en la plataforma y, al final de cada unidad, se realizarán las correspondientes evaluaciones.
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Através de uma linguagem simples e de fácil compreensão o curso propõe-se a:
- Reconhecer os méritos e o alcance dos principais instrumentos para construção da responsabilidade social com sustentabilidade para a organização preservando o retorno de seus investimentos;
- Identificar as relações entre as iniciativas de sustentabilidade e a competitividade empresarial;
- Evidenciar que um desenvolvimento sustentável das organizações pode se originar de boas práticas de responsabilidade social com sustentabilidade.
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Hablar en público (con el apoyo de un Powerpoint) es cada vez es más habitual en el entorno laboral.
Este curso proporciona numerosos consejos que abarcan todos los aspectos de una presentación: la importancia de definir una propósito, de conocer y adatarse a la audiencia, como planificar una presentación, cuál puede ser la mejor estructura, qué papel juegan las historias en una presentación (incluso técnica), cuál es la mejor forma de empezar y de finalizar, el diseño visual de las diapositivas cuidando el uso de imágenes, del color del texto, sin olvidar a la persona: cómo prepararse o manejar los nervios, la importancia de ensayar y cómo hacerlo, la voz, la postura...
El curso propone, para cada módulo, varias actividades para poner en práctica estos consejos.
© Adolfo Cobo y Olga Mª Conde. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA
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Este curso proporciona al alumno las herramientas de búsqueda activa de empleo. Resalta los aspectos tales como la importancia de autoconocimiento, la redacción del Currículum Vitae, la entrevista de selección, etc. Y pone énfasis sobre las estrategias de búsqueda activa de empleo.
Este curso sobre la búsqueda activa de empleo está estructurado de la siguiente manera: en la primera unidad, el alumno aprenderá a realizar un balance personal, utilizando las técnicas de autoconocimiento; la segunda unidad enseñará al alumno cómo crear una marca personal, utilizando las tecnologías y las redes sociales; la tercera unidad está enfocada en la presentación y descripción del mercado laboral; la cuarta unidad presenta las técnicas para elaborar un buen Currículum Vitae; en la quinta unidad, se presenta el reclutamiento y selección 2.0. Finalmente, se abordan consejos y recomendaciones sobre cómo afrontar un proceso de selección en la última unidad.
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La probabilidad moderna surge con el objetivo mejorar la estrategia en los juegos de azar. Sin embargo, en la actualidad esta disciplina tiene múltiples aplicaciones, aparece en ciencias, ingeniería y muchas otras materias. Además, está estrechamente ligada con la Estadística. Nuestro objetivo en el presente curso será presentar unos contenidos de probabilidad a nivel de educación secundaria. Tras introducir los conceptos básicos de experimento aleatorio y probabilidad asociada, trataremos los sucesos independientes y la probabilidad condicionada, introduciendo el Teorema de la probabilidad total y el Teorema de Bayes. Después definiremos el concepto de variable aleatorio, junto con la función de probabilidad asociada y parámetros. Estudiaremos la distribución binomial, y tras presentar las distribuciones continuas, introduciremos la distribución normal y cómo esta, bajo ciertas condiciones, puede aproximar a la distribución binomial.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
En este curso presentaremos los contenidos fundamentales sobre Estadística descriptiva. Empezaremos por la estadística unidimensional con el concepto de variable estadística, tablas estadísticas, ya sean tablas de datos simples o tablas de datos agrupados en intervalos, y los gráficos estadísticos. Después, introduciremos las medidas de centralización y dispersión para cada uno de los tipos de tablas. Para finalizar, introduciremos las variables estadísticas bidimensionales, parámetros y rectas de regresión.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
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Este curso permitirá a través de la reflexión y autodescubrimiento por parte de los participantes las áreas de su vida que requieran desarrollar, incidiendo en la indagación de los modelos mentales y las creencias limitantes que cada participante tiene en su vida y que no le permite avanzar en su desarrollo personal. Se iniciará con la bases teóricas que sustentan el coaching desde el enfoque sistémico y su fundamento en la biología del amor, la evolución y la teoría general de los sistemas, para luego realizar un diagnóstico de su propia vida a través de técnicas como la rueda de la vida, para a partir de ahí elaborar y aplicar técnicas sencillas que les permitan romper las creencias limitantes y plantearse alternativas de desarrollo y crecimiento personal.
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En este curso se expone el régimen jurídico aplicable a los trabajadores autónomos, que constituyen un importante sector de la población activa (del total de 17.504.000 trabajadores del sistema, 3.085.300 son autónomos), en el que se están enfocando las actuales políticas públicas.Tras delimitar la noción de trabajador autónomo (módulo 1), se analiza su régimen profesional (derechos y deberes) (módulo 2), con particular referencia a los derechos colectivos y al régimen específico de asociación profesional de los autónomos (módulo 3). Asimismo se estudian los incentivos al autoempleo y al emprendimiento contemplados por normas estatales (módulo 4), y la normativa de Seguridad Social aplicable, tanto en lo que se refiere a los actos de encuadramiento y cotización, como a su protección social (módulo 5). Finalmente, se profundiza en las peculiaridades aplicables al trabajador autónomo económicamente dependiente o TRADE (módulo 6)
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Pasos clave en el protocolo de la técnica S10 para la obtención de órganos plastinados con aplicación docente en anatomía. Difundir el empleo de las técnicas de plastinación como recurso docente.
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Estudio de la Constitución Española de 1978 en cuanto a sus principales antecedentes y proceso constituyente, sus características, estructura y contenido. Atención especial al Título Preliminar de la Constitución, relativo a los principios generales, y al Título X, referido a la reforma constitucional.
© Agustín Villalba Zabala. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA
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Los tres módulos de este programa, con contenidos teóricos y prácticos, guardan una secuencia lógica de orden para ir de conceptos más macro hacia mayores niveles de detalle. Comenzando por una introducción al desempeño y finalmente, se termina comunicando lo relevante/material a las partes interesadas. Si bien existe una interrelación entre estos módulos, cada uno puede ser tomado de manera independiente sobre la base de las expectativas y necesidades de los participantes.
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Introducimos al uso de MatLab como herramienta para abordar problemas que pueden plantearse en asignaturas como por ejemplo Cálculo, Álgebra Lineal, Análisis Numérico, Mecánica, etc.
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Durante el desarrollo del curso, vamos a adquirir competencias que nos permitirán manejar el aula virtual desde el rol de alumno y con enfoque docente.
Cada módulo de aprendizaje permite al participante aprender sobre la plataforma Moodle y a usar sus herramientas que la misma ofrece. Además, abordaremos temas como la planificación de cada actividad a generar y la incorporación de recursos Web 2.0.
Los espacios de comunicación son un factor clave en todo proceso de enseñanza-aprendizaje virtual es por ello, generaremos tipos de comunicación social o de consultas.
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El curso MOOC denominado "Introducción a las instalaciones eléctricas", tiene por objetivo que el participante esté en la capacidad de realizar instalaciones eléctricas, a partir de los conocimientos teórico-prácticos de corriente eléctrica, resistencia, leyes y conexiones básicas de la electricidad, de forma correcta, práctica y sencilla tomando en cuenta las medidas de seguridad.
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El curso brinda herramientas y técnicas que logran generar múltiples ideas, convertirlas en conceptos y posteriormente transformarlas en oportunidades de negocios viables. Esto se hará presentando variables claves que deben ser analizadas por los emprendedores con el fin último de consolidad actividades empresariales que perduren en el tiempo. Así, se harán análisis de lecturas, videos y casos; asi como talleres individuales de valoración por pares que de manera sencilla y práctica proponen elementos que le hacen posible construir paso a paso un proyecto innovador. El fin es que lo aprendido en el curso se materialice en hechos palpables, y que en última instancia sean pertinentes para emprendedores, compañias pequeñas, medianas y grandes, pero esencialmente válidas para aquel que sueña realizarse personal y profesionalmente construyendo un proyecto INNOVADOR.
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Durante décadas, y aún hoy, todo proceso emprendedor va acompañado de la necesidad de proyectar el futuro. El Business Plan ha sido y es la herramienta que los emprendedores utilizan para analizar el mercado, la competencia, la oportunidad o calcular nuestros posibles gastos y seguros ingresos, proyectándolos en el futuro. Abordaremos el reto de formular una propuesta de valor innovadora gracias al ejercicio de empatizar con las necesidades del cliente y del usuario final a través del Mapa de la empatía, así como generando una visión integradora y de conjunto, de todos los elementos clave que forman parte de un modelo de negocio.
Gracias al Business Model Canvas aprenderemos a “Trabajar un modelo de negocio con los ojos del cliente” lo que nos permitirá descubrir nuevas oportunidades.
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El curso tienen un acento teórico, ya que su objetivo es ofrecer herramientas para diagnosticar el funcionamiento de sociedades/territorios en su esfuerzo por el cambio hacia un desarrollo justo, y tratar de identificar las políticas adecuadas para esas transformaciones. Su objetivo es sentar las bases para alcanzar ese fin, que requiere cambiar estructuras, instituciones, funcionamientos del poder y trasnformar los propios actores del desarrollo. Parte de considerar que en las circunstancias actuales de profundo cambio, los procesos de desarrollo y los proyectos de cooperación no pueden limitarse a construir capacidades técnicas, administrativas y gerenciales. El elemento central es el proceso de decisión que permita a cada sociedad establecer el futuro que desea. Presenta las bases teóricas del enfoque del desarrollo humano local, de manera que puedan desplegarse en instrumentos de análisis e intervención para formular estrategias integrales o sectoriales de desarrollo. Se hace especial énfasis en el desarrollo de las capacidades como herramienta central, destacando su importancia para el estudio de las dimensiones colectivas del bienestar.
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Este curso intenta responder a las nuevas necesidades y demandas que han surgido recientemente en la sociedad actual donde cada vez más la cantidad de datos y variables que rodean a la solución de un problema se incrementa de forma exponencial día a día. El objetivo del curso es proporcionar las bases necesarias para comprender y resolver la problemática de encontrar valores añadidos de los propios datos de un negocio utilizando herramientas dentro del campo del Big Data. Estas bases incluyen conocimientos generales sobre el paradigma Big Data, aspectos de seguridad, privacidad, coste, interfaces y el uso de técnicas de minerías de datos aplicadas al Big Data.
Este es un curso básico de matemáticas con énfasis en las operaciones de números reales y complejos. Esta dirigido a estudiantes de secundaria (bachillerato) de los tres últimos grados y a estudiantes universitarios de primer año. A los primeros les permitirá estudiar los contenidos básicos de los números reales y complejos y a los segundos repasar y profundizar en la aplicación de los conocimientos adquiridos en bachillerato, también a estos últimos les ayudará a superar los cursos universitarios de Fundamento de matemática que son los de mayor mortalidad en primer año de Universidad.
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La realización de un curso virtual con las características que reúne el MOOC, consideramos que se adecúa perfectamente al objetivo principal del mismo, que no es otro que el de fomentar el desarrollo del espíritu emprendedor y otras competencias transversales relacionadas, como son la capacidad para desarrollar la creatividad, la innovación y la cooperación para poder llevar a la práctica los conocimientos adquiridos a la hora de diseñar y desarrollar una idea de negocio. Así, a través del curso se pretende dar un impulso a estas competencias tan importantes para el futuro emprendedor de manera que el alumnado vea esa alternativa como algo factible y deseable dentro de su etapa profesional.
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Joan Miró: an Artist Who Defined a Century, tiene como objetivo dar las claves interpretativas para poder valorar críticamente aspectos estéticos, artísticos e ideológicos de la obra de Joan Miró. Para ello, tendremos muy presente no sólo la propia tradición cultural en la que se enmarca dicha obra, si no también todas las influencias de las diferentes corrientes artísticas que lo rodearon.
Este MOOC ha sido diseñado por el equipo de la Cátedra Miró, una iniciativa conjunta de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Fundación Joan Miró de Barcelona.
This MOOC has been designed by Miró Chair team, a joint enterprise organized by the Open University of Catalunya (UOC) and the Fundació Joan Miró in Barcelona.
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El reconocimiento del derecho fundamental a la protección de los datos de carácter personal por parte de la Constitución Española en su artículo 18.4 implica supone uno de los principales desafíos para la tutela de los ciudadanos en la sociedad de la información y el conocimiento, en particular si tenemos en cuenta la trascendencia de Internet y de las herramientas que ofrece a los usuarios de la tecnología (dispositivos móviles, Internet de las cosas, redes sociales, big data…). A través de este curso pretendemos ofrecer al alumnado las claves de la protección jurídica de este derecho, tanto desde una perspectiva general como, asimismo, en atención a las singularidades de los principales ámbitos materiales (ficheros públicos, datos sanitarios, ficheros de morosos…)
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El curso está dividido en tres módulos, cada uno de los cuales está diseñado para realizarse en dos semanas. En los distintos módulos se dará una visión bastante completa de los estándares criptográficos que se utilizan actualmente. No se incluirán referencias históricas ni se analizarán modelos teóricos. El curso estudiará únicamente métodos modernos y reales, siendo el más antiguo de los estudiados el DES (Data Encryption Standard) y el SHA1. Se verán además de estos los sitemas AES, ECC, DSA, ECDSA basándonos en los estándares del FIPS (Federal Information Processing Standards). Todo este estudio se acompañará de un análisis de aspectos matemáticos relacionados con ellos, así como algunas cuestiones más avanzadas de implementación de los mismos.
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Uno de los objetivos de la UE consiste en el establecimiento y el progresivo desarrollo de un espacio de libertad, seguridad y justicia, en el que esté garantizada la libre circulación de personas. El hecho de que cada Estado tenga su propia normativa en materia sucesoria puede obstaculizar este derecho fundamental a la libre circulación. Por ello, surgió la necesidad de elaborar un instrumento internacional en materia de sucesiones: el Reglamento (UE) N º 650/2012 que se estudia en este curso.
En el ámbito fiscal, si las herencias en las que el causante, los herederos y los bienes se encuentran en un mismo Estado ya comportan problemas, todo se complica aún más si alguno de los elementos de la sucesión mortis causa se encuentra en el extranjero. Así, en este curso se da respuesta a todas las cuestiones que se planteen en relación con las sucesiones mortis causa transfronterizas: Ley aplicable a la herencia o el país en el que se ha de pagar el Impuesto de Sucesiones.
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Con este curso pretendemos proporcionar las herramientas básicas necesarias para entender la función del arte público que se ubica en el escenario urbano como lugar de prácticas artísticas. El espectador, en nuestro caso el alumno/a inscrito/a en el MOOC, se ve implicado a participar de esta modalidad de arte pasando de ser un mero observador pasivo en una sala expositiva a un ciudadano participante de un hecho social al que se adhiere por su comprensión y solidaridad con lo que allí se está manifestando. Una vez tratado un tema general sobre arte y espacio público en la primera semana, abordaremos tres módulos que versarán sobre problemas de la sociedad: la especulación urbana frente a la conservación de restos arqueológicos, el arte urbano participativo / colaborativo y la arquitectura y género. Cada tema se planteará como un problema en la sociedad actual, se presentarán artistas y sus obras que lo aborden y expondremos un proyecto personal relacionado con ese aspecto concreto dentro del arte público
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El curso está diseñado de manera integral, incorporando conceptos teóricos y prácticos, que permitirá a la audiencia introducirse en la temática abordada de manera sencilla, agil y dinámica. Docentes y profesionales en la materia, tendrán a cargo el desarrollo de cuatro módulos, que van de lo general a lo particular apuntando a todo el ecosistema compuesto por franquiciado, franquiciante y entornos productivos, comerciales y de admministración y gestión.
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The arrival of life forms with increasingly complex morphology and function during evolution required genomes capable of encoding such complexity.. To this end, we will look at recent advances in genomics that are shedding new light on these processes. We will also explore some of the genetic innovations that seem exclusive of the human genome, in particular those that can explain the amazing complexity of the human brain.
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Durante el curso se darán a conocer los conceptos claves del Software y la Cultura Libre, y la filosofía e historia que hay tras ellos. También se darán unas nociones sobre distintas herramientas libres alternativas. En el uso del procesador de texto de OpenOffice, Writer,, se darán a conocer algunas de sus características que van a facilitar la creación de documentos: haciendo visible los componentes del documento; centralizando en los estilos el aspecto final de los contenidos; facilitando el acceso directo a los elementos y reutilizando los estilos. El uso de la hoja de cálculo Calc de OpneOffice se divide en dos partes, retos básicos y retos avanzados, de forma que un usuario que ya tenga experiencia previa en el uso de una hoja de cálculo du cualquier tipo pueda pasar directamente al submódulo de retos avanzados y un usuario que no conozca Calc pueda empezar a utilizarlo desde el principio.
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La gestión de la innovación corporativa tiene un impacto significativo en la competitividad de las empresas por el impacto en la productividad y en la expansión a nuevos mercados. En la actualidad los ejecutivos han desarrollado un set de habilidades para gestionar el estatus quo de éxito en la empresa, sin embargo las habilidades de ejecución deben de complementarse con habilidades de descubrimiento si se desea fortalecer la competitividad de la empresa.
En línea con este esfuerzo, los ejecutivos deben ser capaces de desarrollar e implementar un sistema eficaz de innovación en la empresa que esté alineada con las prioridades estratégicas de la organización.
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Se presentan cuatro módulos. En el primero se destaca la importancia de una perspectiva de sistemas complejos para comprender el proceso de emergencia de los nuevos modelos de gestión empresarial. En el segundo se muestra cómo se han modificado los conceptos de gestión empresarial. En el tercero se describen algunas de las características de las empresas B en las dimensiones de gobierno, colaboradores o trabajadores, comunidad y medio ambiente. En el cuarto se dan algunas pautas con respecto a los criterios de certificación.
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El curso MOOC de “Gestión de Proyectos con el enfoque PMI” tiene como objetivo presentar las buenas prácticas de gestión de proyectos a través del enfoque PMI que incluye 10 áreas de conocimientos y 5 grupos de procesos. Para esto en los videos que se presentarán describiremos cada área a partir de sus entradas, herramientas y salidas más importantes así como otros elementos que son importantes correspondientes a cada área, para que puedas interpretar el PMBOK de una forma interactiva y dinámica.
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Este curso de mariología básica realiza un recorrido muy simple y sencillo de las principales verdades de fe entorno a la Santísima Virgen María, en este curso los cristianos católicos de habla hispana podrán profundizar en el mar profundo de la Mariología para conocer a nuestra madre y buscando que este conocimiento nos lleve a un amor más profundo por la Madre de Dios y Madre Nuestra.
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El objetivo de este curso es promover en los participantes el desarrollo de la competencia de gestión de la información, orientado en el uso de las mejores herramientas y técnicas para encontrar información valiosa en Internet, etiquetarla, filtrarla, gestionarla, organizarla y comunicarla, transformándola en significativa para la construcción de conocimiento. "Si bien buscas, encontrarás", expresaba Platón, y nosotros podemos agregar: "Si bien filtras, encontrarás información verdaderamente valiosa en la Red, que te permitirá enriquecer tus producciones que luego podrás compartir con quienes integran tu red personal de aprendizaje, con tus colegas o con tus estudiantes".
Los participantes aprenderán además, durante la cursada, a desarrollar diversos recursos digitales que les permitirá evidenciar sus aprendizajes a lo largo del MOOC: blogs, murales interactivos, presentaciones compartidas y herramientas para la curación de contenido y que luego podrán utilizar en sus áreas de conocimiento o en sus actividades habituales personales y/o profesionales.
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Curso introductorio a las Tecnologías del Lenguaje Humano (TLH), término íntimamente relacionado con el Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN). El objetivo del curso, al abarcar la mayoría de las áreas de investigación en TLH y sus resultados más recientes, es mostrar una panorámica a partir de unas nociones básicas de cada tarea y de sus aplicaciones más inmediatas o novedosas. Dichas tareas van desde la traducción automática hasta la generación automática de resúmenes de texto, pasando por la recuperación y extracción de información, el análisis de opiniones, etc. Con investigadores de prestigio internacional como profesores, al final del curso serás capaz de identificar los problemas a los que nos enfrentamos en las TLH y sus dificultades, sabrás qué herramientas existen actualmente y sus potenciales usos en cualquier área de negocio.
Además del profesorado que actúa como responsable, este curso no habría sido posible sin la aportación de los conocimientos y trabajo de
- Antoni Oliver González, Universitat Oberta de Catalunya
- Arturo Montejo Ráez, Universidad de Jaén
- Carlos Gómez Rodríguez, Universidad de A Coruña
- Horacio Rodríguez, Universitat Politècnica de Catalunya
- Horacio Saggion, Universite de Montreal (Canadá)
- José A. Troyano, Universidad de Sevilla
- José Manuel Perea Ortega, Universidad de Extremadura
- Laura Plaza, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
- M. Antònia Martí Antonín, Universidad de Barcelona
- Maite Taboada, Simon Fraser University (Canadá)
- Maria Taulé Delor, Universidad de Barcelona
- Miguel Ángel García Cumbreras, Universidad de Jaén
- Paolo Rosso, Universitat Politècnica de València
Más información en https://sites.google.com/site/mooctlh/profesores
Este curso es una iniciativa de la Sociedad Española del Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN), la Universidad de Alicante y la Universidad de Jaén.
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O curso está organizado em 4 módulos com duração de 5 horas semanas, totalizando 40 horas. Cada módulo terá a duração de 2 semanas, sendo disponibilizadas, em cada um deles, um conjunto de videoaulas e materiais de apoio para estudo, além de casos aplicados. No final da cada módulo, é proposto um quiz com autocorreção a fim de avaliar os conhecimentos adquiridos e a produção de um ensaio que será avaliado por pares.
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Este curso está dirigido a brindar consejos de negocios para todas las personas que están pensando incursionar en emprendimientos de venta directa de productos o servicios o que ya estén desarrollando esta actividad y que deseen mejorar la eficacia de sus ventas. Se hace un énfasis en la necesidad de tomar en cuenta aquellos valores culturales propios de cada región del mundo que permiten el desarrollo y mantenimiento de una red de negocios eficiente. También existen motivadores generales de emprendimiento que son compartidos por todas las personas que se dedican a la venta directa en cualquier rincón del planeta.
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- El objetivo docente es generar conocimiento en población general, alumnos de grado de Medicina, Enfermeria y Pediatras, sobre el ronquido durante el sueño, en los siguientes aspectos:
- - Fisiología de la respiración y del sueño.
- - Trastornos de la respiración relacionados con el sueño, epidemiologia.
- - Síndrome de apneas-hipopneas del sueño, sindrome de apneas obstructivas del sueño (SAOS).
- - Efectos del SAOS sobre el crecimiento y desarrollo infantil.
- - Métodos diagnósticos y clasificación de la gravedad.
- - Tratamiento del SAOS.
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El curso se plantea recorrer los nuevos escenarios educativos que se abren con el desarrollo de internet y la tecnología en general. Comenzamos con una introducción a los contenidos que serán la base del curso como son el aprendizaje online, elearning, blaming y los cambios que se han producido en las aulas con la inclusión masiva de dispositivos móviles. Posteriormente trabajaremos el proceso de enseñanza basado en las nuevas metodologías y en el diseño de entornos de aprendizaje efectivos desde el punto de vista docente, para seguir con las nuevas formas en las que aprendemos, esto es, cómo aprende el alumno en la red. Concluiremos el curso presentando y analizando las experiencias reales de nuevos escenarios de enseñanza-apendizaje en las aulas actuales y de diferentes niveles educativos.
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"En esta segunda edición el curso consta de 6 sesiones, en las cuáles se destacan la importancia del Marketing Deportivo para el crecimiento de negocios en dicho sector. Iniciamos partiendo de un rápido análisis de la evolución del sector deportivo y como el marketing se va introduciendo en este rubro para desarrollar instituciones más competitivas, mejorando sus resultados de negocio e incrementando la eficiencia de su gestión.
En el curso se tratan de manera práctica materias relevantes desde el análisis de la jerarquía de necesidades en el sector deportivo, desarrollando el esquema del plan de marketing desde varias perspectivas para finalmente hacer el análisis de los criterios a tener en cuenta para el diseño de productos o servicios deportivos y como ofrecerlos al mercado a través del análisis de patrocinio, publicidad y marketing digital."
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Serão abordadas noções básicas de arquitetura de computadores, como o papel do processador em um sistema computacional, um histórico de sua evolução nas útimas décadas e a transição para versões com múltiplos núcleos (multicore). A partir destas questões serão analisados os impactos na gerência por parte do sistema operacional, para os usuários destes sistemas e para os profissonais que fazem sua programação. Também serão apresentadas diferentes áreas de aplicação destes processadores, desde arquiteturas embarcadas como eletrodomésticos e automóveis, passando por telefones e tablets até notebooks e desktops. Por fim serão feitas relações com os diferentes cursos oferecidos pela Faculdade de Informática da PUCRS nesta área, para que os interessados possam entender melhor as diferenças entre eles e as possibilidades para continuar se capacitando nas diferentes áreas da ciência da computação.
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"El futuro del dinero" es el curso sobre la revolución que se está desarrollando en el escenario monetario. La creación de un protocolo común, permite convertir el dinero en un nuevo tipo de información intercambiable entre los usuarios de la red, sin la mediación de un intermediario: las cripto-monedas. Esta revolución habilita nuevos agentes, como las compañías de telecomunicaciones que crean nuevos métodos de pago, y nuevas necesidades y peculiaridades de los diferentes escenarios geográficos del planeta. Los caminos que puede tomar el dinero son innumerables y sus posibilidades de desarrollo, apoyado en la tecnología, todo un desafío para el sistema económico y financiero actual.
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El curso hace un pequeño repaso a las principales herramientas de Fabricación Digital (impresión3D, corte láser, escáneo 3D, fresado de circuitos, etc) y a su posible aplicación como herramientas pedagógicas para los centros educativos, todo ello enmarcado en el concepto de FabLab, que además de las herramientas incluye la disposición del espacio y una cierta visión del uso de la tecnología (abierto, compartir, learning by doing). El curso es una propuesta a los centros para que desarrollen su propio espacio de fabricación digital y hagan partícipes a sus alumnos de iniciativas de proyectos tecnológicos.
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Hablaremos de las órdenes militares internacionales, del Temple y de San Juan de Jerusalén, hoy mejor conocida como la Orden de Malta, y las hispánicas, emergidas durante la Reconquista. Conoceremos las particularidades de cada una y de la mano de los expertos buscaremos respuestas a las cuestiones más interesantes que las rodean, convirtiendo misterios y leyendas, tales como el Santo Grial, en objeto de rigurosas investigaciones científicas.
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El aprendizaje y servicio es una metodología didáctica en la cual los contenidos curriculares son desarrollados en coherencia con la participación ciudadana activa y la conciencia social, lo cual permite adquirir competencias y habilidades en un contexto real. En relación a lo anterior, se presenta el curso ¿Qué es el Aprendizaje y Servicio?, donde se introducirá a los participantes en los aspectos teóricos de la metodología, considerando las diversas instancias de educación experiencial, enfatizando en sus aportes al logro de los aprendizajes y a la responsabilidad en una perspectiva de aprendizaje situado.
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Este MOOC pretende facilitar que el profesor pueda estructurar una asignatura que:
Una los conocimientos y conceptos científicos de la química con las experiencias cotidianas y las necesidades de la vida real, con el fin de interesar y fomentar la curiosidad de los estudiantes.
Promueva un aprendizaje de la química en el que los conceptos básicos sean bien entendidos y asimilados por los estudiantes.
Use el método científico al analizar y afrontar los problemas propios de la química.
Pueda usar distintos estilos de enseñanza: clases explicativas; clases inversas; trabajo colaborativo o individual, etc.
Facilite que el profesor pueda promover el aprendizaje activo de los estudiantes, usando discusiones abiertas en clase que fomenten el contraste de distintas soluciones a los problemas; la realización de experimentos, demostraciones, pequeñas investigaciones y otras formas de aprendizaje activo, modelos y análisis e interpretación de datos.
Ayude al estudiante a conocer y gustar cómo se hace la ciencia, sin quedarse sólo en conocer los datos y hechos científicos.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Este curso nos ayudará, de una manera sencilla y muy amena, a prepararnos para obtener la certificación PMP (Project Management Professional) de gestión de proyectos del PMI (Project management Institute). Nos permitirá familiarizarnos con el manual de referencia del PMI, PMBOK (Project Management Body of Knowledge), explicar y profundizar en el modelo de gestión de proyectos del PMI y ser una guía de preparación para aquellos que quieran la certificación PMP. Hemos querido innovar no solo en el contenido sino también en la presentación, por lo que a lo largo de este curso, podrá disfrutar de una serie de animación, con personajes que irán viviendo diferentes situaciones como las que habitualmente se presentan en los proyectos.
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Curso destinado a estudiantes universitarios, a graduados y a personas interesadas en general, para conocer y reflexionar sobre algunas de las pricipales claves que explican una sociedad actual, cada vez en una situación de crisis más profunda, donde lo social, lo económico, lo político y lo medioambiental se interrelacionan de manera bastante perversa y dónde queda en cuestión el sentido de la economía. La pretensión del curso es proporcionar una visión interdisciplinar e interrelacionada de algunas problemáticas actuales, proporcionando algunos datos cruciales, así como la explicación sobre el origen y desarrollo de estas dinámicas.
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Este curso es de carácter introductorio en la Innovación en Salud, compuesto por ocho módulos temáticos que entregarán una visión global tanto de los conceptos de Innovación como las diversas áreas relacionadas con salud que realizan constante Innovación, logrando de esta forma que el participante tenga una visión amplia, global y transversal de cómo la Innovación en Salud puede potenciar el desarrollo personal de los participantes y que será reflejado en Innovaciones en su desarrollo profesional que repercutirán en un mejoramiento de la Sociedad.
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Este curso permitirá al alumno adquirir un conocimiento general de los principios de educación médica, y entender la importancia de ofrecer una enseñanza explícita en las prácticas.
- Adquirir un conocimiento general de los principios de educación médica, y entender la importancia de ofrecer una enseñanza explícita en las prácticas.
- Conocer los pasos de la preparación de un profesor para la docencia en consulta y hospital.
- Conocer las barreras para impartir enseñanza en consulta y hospital.
- Entender que desarrollar técnicas docentes en el tiempo de la consulta, aunque requiere dedicación por parte del profesor, mejora la atención del paciente y aumenta la satisfacción tanto del paciente como del médico y el alumno.
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El MOOC Educación y Museos está estructurado en 4 módulos. Cada módulo contiene 4 bloques de contenidos que incluyen, además de un video, una presentación en PowerPoint. Ésta es utilizada en el tutorial e integrada como material de apoyo para los estudiantes. Asimismo, el alumnado recibe un documento de ampliación de contenidos en donde se concretan los conceptos incluidos en el video, referencias bibliográficas y enlaces para completar la información.
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Se trata de un curso sobre Educación Financiera orientado a un ciudadano general, que se centra en la exposición de los contenidos fundamentales con vistas a la adquisición de un conjunto de competencias básicas para poder desenvolverse con autonomía en el ámbito financiero. Se incide en el marco general de adopción de decisiones financieras, en la presupuestación familiar, en la oferta de instrumentos para el ahorro y la inversión, y en la utilización del crédito.
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El curso está diseñado para introducir al alumno en el autoaprendizaje práctico de la seguridad, de forma que, progresivamente, adquiera la experiencia necesaria para poder plantear y llevar a cabo sus propios ejercicios y pruebas. El curso incluye demostraciones y ejercicios que los estudiantes pueden reproducir y realizar en su propio ordenador, usando para ello el laboratorio NETinVM (http://netinvm.org).
Aunque durante el curso se introducirán desde cero los conceptos teóricos que luego se utilizan en las actividades prácticas, se asume que el estudiante está acostumbrado a utilizar sistemas Linux, al menos como usuario y, preferiblemente, con conocimientos básicos de administración de sistemas y redes de computadores.
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¿Está escrito en mis genes lo que puedo o no puedo comer? ¿Puedo tener un IMC menor de 30 Kg/m2 y ser obeso? ¿Las dietas realmente hiperproteicas son efectivas para el tratamiento de la obesidad? ¿Cómo influye la crononutrición? Este MOOC dará respuesta a éstas y otras preguntas clave en relación con estrategias nutricionales personalizadas. El potencial interés académico de este MOOC es doble: primero porque la obesidad y sus comorbilidades son prioritarias desde el punto de vista de la salud pública, y segundo porque se brinda la oportunidad de tener acceso a conocimientos, equipos y técnicas disponibles en unidades de investigación en las que la Universidad de Navarra es puntera.
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Venezuela se ha convertido en un caso de estudio de singular interés en América Latina. Después de ser considerada un caso único de una democracia sólida, a inicios del siglo XXI despuntó con un proyecto autodenominado revolucionario que la pone actualmente en el centro del debate sobre los avances y retrocesos democráticos en la región. Poder en Venezuela es un curso introductorio específico sobre los elementos del poder de un país singular. Un curso en el que se aborda la realidad contemporánea del país, sus dinámicas políticas, militares, económicas e internacionales. Para cumplir con éste propósito se realiza un análisis comparado de dos periodos históricos: el de la democracia representativa iniciado en 1958 con la caída del gobierno del General Marcos Pérez Jiménez con el de la democracia como se ha venido a llamar constitucionalmente participativa y protagónica que comenzó con el ascenso de Hugo Chávez en 1999. De esta manera los estudiantes podrán comprender el papel del personalismo en la vida política del país, el de los militares como poder de facto o árbitro político en el destino de la nación, del factor petrolero como columna vertebral del sistema político, económico y social, y el del activismo internacional. Todos ellos son elementos de poder para comprender y dimensionar los desarrollos y resultados de lo que ocurre hoy en Venezuela.
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Bem vindos ao MOOC de Ciência e Sistemas de Informação Geográfica TecGEO! Este é um curso inteiramente gratuito e pioneiro a nível nacional na área temática da Ciência e Sistemas de Informação Geográfica. O curso TecGEO tem o propósito de dotar seus os participantes de uma visão geral e abrangente sobre os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), abordando diversas e distintas componentes desta área científica, sendo constituído por 6 módulos que abordam as principais vertentes teóricas e práticas do universo dos SIG.
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Se impartirán conocimientos teóricos sobre: qué es una matriz, cómo se opera con ellas, qué significado tienen las matrices en las resolución de los sistemas de ecuaciones lineales, el papel que juegan los determinantes y otras cuestiones relacionadas; esos conocimientos teóricos se fortalecerán con una amplia gama de ejercicios prácticos. El curso se cierra con una presentación de diferentes aplicaciones prácticas de las matrices a la ingeniería y a otras ciencias. A lo largo del curso, el alumno tiene la posibilidad de auto examinarse para evaluar sus conocimientos en las diferentes materias.
Se prevé como ayudas al alumno: 1) Una colección completa de vídeos cortos que componen el curso en su totalidad; 2) El uso de una Calculador Matricial, diseñada a tal efecto, para la realización de los diferentes ejercicios que se le planteen; 3) Tutoriales en vídeo, explicativos de cómo se usa la Calculadora Matricial; finalmente, 4) Material didáctico: textos de apoyo y una colección de vídeos cortos dedicados a explicar cómo resolver problemas.
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En este curso vamos a aprender a escribir nuestros propios programas, usando software libre. Vamos a usar el lenguaje M, disponible en los paquetes MATLAB y Octave UPM, que son ampliamente usados en ciencias e ingeniería. No es necesario tener ningún conocimiento previo para seguir el curso, y al finalizar, habrás sido capaz de tomar las riendas de tu ordenador y escribir tus propios programas, incluso con gráficos sencillos.
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El objetivo principal del curso es la capacitación de los estudiantes para poder realizar un análisis básico sobre las posibilidades tecnológicas el curso se centra en Big Data, como área para gestionar y analizar información, y en tecnologías del Internet de las Cosas para realizar adquisición de datos a través de sensores. Los contenidos del curso se irán impartiendo a medida que se va desarrollando un proyecto de Ciudad Inteligente utilizando las tecnologías descritas. Las distintas unidades de aprendizaje combinan la exposición de conocimientos teóricos, necesarios para realizar el diseño del proyecto y el desarrollo de pequeños programas en Python que permitirán realizar pruebas de concepto de las tecnologías presentadas.
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